六年级语文学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文学案教学”。
第五单元预习学案
一、预习目标
1.认识本单元的14个生字，会写25个生字。
2.读通、读顺课文，能结合上下文理解词语。能按要求背诵课文。（《奇异的琥珀》背诵最后一自然段
3.了解课文主要内容，领悟文章表达的思想感情。
4.学习本单元课文，要深入理解课文内容，认真领会说明的方法。
5.搜集的资料。
《奇异的琥珀》搜集琥珀的资料，试着说说琥珀形成的过程。《自然之道》搜集南太平洋加拉巴哥岛幼龟的资料。
6.通过学习课文，你有哪些收获？（课文内容的收获、写作方法的收获）
二、预习探究
探究之一：
会认字：（认识的做上标记）
琥 珀脂黏稠蝎蟋蟀蝈媚觑黠抿 滨 会写字：
琥珀脂渗裹澎湃黏稠详孵鹰穴颓愚蠢媚霄凯觑博抿轿勉惕
我已经会写的字：------
我还不会写的字:--------我一定想办法把它们写会
解释下列词语：
踌躇愚不可及面面相觑鱼贯而出郑重其事
探究之二：
（一）《奇异的琥珀 》
1、琥珀的样子：——————————————————
2、用简单的图示表示琥珀怎样形成的？
3、由琥珀的样子进行科学合理的推测，这样写有什么好处？
《黄河象》这篇文章也是运用了这种方法，由挖掘的大象骨骼化石进行了合理的推测，请你去读一读
（二）《表里的生物》
1、面对一块手表“我”有哪些猜想，提出了怎样的猜想，又想了那些办法去证实？由此看出“我”是一个怎样的孩子？
2、通过哪些描写方式突出人物形象？你受到了那些启发？
（三）《自然之道》
1、课文中写道“我们干了一件愚不可及的蠢事”,为什么说这是一件愚不可及的蠢事？由这件蠢事我们明白了，自然知道中的“道”是指————————
2、抄写最后一段，谈谈自己的理解和感悟
3、生活中你有没有见过或听到过类似的例子，和大家交流一下
（四）《一个这样的老师》
1、“我”对怀特森老师的情感发生了怎样的变化？请在文中标画
出来。为什么会有这样的变化？
2、评价一下怀特森这位老师，写出你的不同见解
3、再次读最后三个自然段，思考一下能否删去？为什么？
（五）《最佳路径》
1、在本文中“最佳路径”，指的是什么？格罗佩斯的最佳路径是怎么得来的？
2、格罗佩斯的路径设计为什么被评为世界最佳设计？从这些事实中你受到了什么启发?
探究之三：
我的收获:（参考百花园五： 拓展与交流）
1、来自课文内容的收获：
2、写作方法的收获:
请把你的收获写在读书笔记上
三、预习评价：
1、自我评价：
我对字词的掌握：非常满意满意不满意
我对课文内容的掌握：非常满意满意不满意
我的预习收获：非常满意满意不满意
2、小组评价：优良合格
3、组长签字：
