修理厂打造学习型班组 激发员工创新热情由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学习型班组建设展板”。
修理厂打造学习型班组 激发员工创新热情
近期，面对技术大拿即将退休，后备人才青黄不接，设备更新换代快，人员匮乏等问题，修理厂积极采取措施，以“创建学习型班组、争做知识型员工”活动为载体，深入开展“师徒一对一传帮带”、“检修小课堂”、“充电小课堂” 职工大讲堂、季度技术比武等活动，大力开展学习型班组建设，不断完善班组学习内容，营造学习氛围；倡导终身学习理念，鼓励、引导职工通过多种形式和渠道参与终身学习，班组内形成了爱岗敬业、崇尚科学、精于奉献、追求进步的良好氛围。
学习安排系统化。把创建“学习型”班组活动摆上重要议事日程，放在心上，抓在手上，落实到工作中。通过师带徒，进行一对一标准化传帮带，对徒弟评定等级，进行相对应的奖罚制度。以此激发青工学技术、学业务的激情，凝结师徒关系，加强职工之间的技术交流。做到技术学习有指导、有计划、有实施，方方面面相互结合、环环相扣，促进技术工作系统开展。
学习内容综合化。该厂充分利用检修现场深入开展“师带徒”活动，加强新员工检修生产“实战”培训。为了加快知识的传递，做好技能“传、帮、带”，促进新进员工成才成长，从基础入手，由浅入深、从易到难，在干中学、在学中练，在练中提升。通过检修现场师傅对徒弟的言传身教，手把手的传帮带，青年员工的理论知识和实践操作能力得到双提升，大大缩短了青年职工的成长周期。
坚持开展形式多样、内容丰富的岗位技术合理化活动，积极引进和提出新技术、新思路、新方法。
加强“充电小课堂”强化职工专业基础。利用工作之余组织一些有经验的师傅讲解一些如何处理设备应急的疑难杂症和有关检修设备的专业知识。通过这种充电形式的小课堂，职工想听、想学，达到了引导职工积极思考，主动解决问题的学习效果，进一步提升了职工的维修操作技能，确保了设备检修质量。
加强“职工大讲堂”释放大能量。通过周一的安全学习，让每名职工当“主讲人”，给职工提供一个充分展示自我和学习技能的平台。使职工在思想上解惑、精神上解缚、文化上解渴、理论上解压、能力上解弱的效果。
季度技术比武。每季度对各工种进行理论和操作考试。选拔出的优秀选手，统一参加公司的技术操作比武。以促进广大职工学技术、学业务、学先进、赶先进，全面提高全体员工业务技术素质，推进矿井的安全高效发展。
