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中国共产党的领导是中国发展和进步的客观要求
1．教师收集有关的图片和资料，进行教学设计，知识整理。
2．学生收集改革开放以来党领导人民建设社会主义现代化所取得的伟大成就等资料，复习学过的知识。
三、教学过程
导入：我国是人民民主专政的社会主义国家。工人阶级的领导是我国国家性质的首要标志。工人阶级对国家和社会的领导是通过其先锋队中国共产党的领导来实现的。中国共产党是中国的执政党，是中国特色的社会主义事业的领导核心。在当代中国，中国共产党的领导，是中国发展和进步的客观要求。
提问：为什么中国共产党的领导是中国发展和进步的客观要求？（请同学思考，结合收集的资料和已学知识发表看法。）
例：在党的领导下，在经济建设中取得的成就。（改革开放的成就）
在祖国统一问题上，香港、澳门回归、发展，台湾问题等。
三、中国共产党的领导是中国发展和进步的客观要求
1、党的领导是推进社会主义现代化建设和实现中华民族伟大复兴的需要
2、党的领导是维护中国统一、社会和谐稳定的需要
3、党的领导是保证政权稳定的需要
4、党的领导是把亿万人民团结凝聚起来，共同建设美好未来的需要
（教师归纳小结）
四、学习训练与评价提示
对于学生上课的发言所表现出来的课前准备情况和对以往知识的掌握情况给予评价。
五、教学设计说明
本节内容不多，就一个问题：中国共产党的领导是中国发展和进步的客观要求，课本内容的条理清楚，因此，在教学上，更注重学生的主体作用，注意实现师生思维共振，使传授知识与培养自主探究、学习的能力，挖掘认知潜能。提高学生分析问题和解决问题的能力。
在国际问题上，国际地位的提高，在国际社会发挥的作用等。
