品生社教学视导反馈由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学视导反馈整改方案”。
品德与生活教学视导反馈
历城区唐官小学 孟庆琳
9月29日，历城区教研室到历城区唐官小学进行了品德与生活的教学视导工作。教研员到校后，首先听了两位老师的课，然后查看了教学管理材料和老师们的教案、作业批改和听课记录。针对品德与生活这一学科教研员朱晓燕老师还进行了座谈，中午朱老师对视导情况进行了集中反馈。
这次教学视导，教研员来自教学一线，时间又非常充足，因此看的非常细，听的非常认真，交流的非常充分，反馈的非常实在、具体，很有针对性。以下是教研员朱老师针对这次视导工作做出的反馈。
一、令人振奋的方面
1、针对评价手册的反馈。
教研员认真查看了3-6年级（1、2年级可不设置评价手册）的评价手册，总体评价不错。其中
①四年级同学做的小调查使用了模板，使调查看起来井然有序。
②五年级同学在“我解决的生活问题”小模块中将自己对生活对劳动的感受写入其中，从而达到了品德课教育的意义。（见图1）
③六年级同学则通过班级讨论，总结出了“帝国主义列强侵占我国的各个地区”，以图表的形式系列性的展现出来，引导学生系统性的思考问题。（见图2）
2、针对课堂教学情况的反馈。
朱老师在听了两位老师的课后，反馈情况如下：
①注重引导孩子完整、规范的表达自己思想，规范学生的学习习惯。②教师的授课知识全面、周到、系统，拓宽了孩子的知识面。③教师为了让孩子们体会本课内容，将实物引入课堂。
④在传授知识的同时教师做到了德育的渗透，达到了品德课的课标要求。
3、针对教研情况的反馈
朱老师在看了教研主题之后，认为本次提出的教研主题有针对性。
二、存在的不足
尽管我们对此次教学视导活动做了充分的准备，但仍有一些问题存在。
1、评价手册 ①四年级小调查内容的真实性有待验证，这份小调查设计得不够精细、考虑的不够全面。朱老师给我们提出了建议，为了使调查有意义，可以让家长参与其中或采取家长签字的方式。调查需要再具体、再丰富些，最好有学生自己的感受和想象。
②五年级的评价手册还需要进一步规范和指导。
③五六年级评价手册设置的项目不正确。
五、六年级应以研究计划、研究资料卡、研究报告、拓展研究为重点。
④共性问题：专题内容要细化，细化到某一主题，并与其后的各个项目保持一致。教师要对评价手册进行批阅。除此以外星星的自评可以充分利用，调动学生的积极性。
2、课堂教学
朱老师建议在课的导入阶段教师可以退到幕后，给孩子展现的空间和舞台，由教师的教演变为学生的学、学生的活动。
3、教研情况
针对教研情况，朱老师提出了两点建议： ①加强主题性教研。
②教研围绕本单位主题要采取形式多样的、系列性的教研活动。
根据教研员老师的反馈，在今后的工作中我们要继续发挥我们的优点，尽快改正我们的缺点、弥补我们的不足。
