学习感悟_学习报告感悟

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学习感悟

两天的学习培训很快结束了，但是几位教育专家还有优秀的一线班主任所所带给自己的感触深深印在自己心间。吴珄校长的博学、幽默、爽朗；###教授的沉稳、睿智；隈金枝老师的亲切、聪明；全艺老师的机智、灵活，这些都让我印象深刻，而他们所带的学校和班级的成功更给了我很大的激励。

一、用价值观指引班主任前进的方向

吴珄校长做了第一个报告，他是北京广渠门中学的校长，从教近30年，做班主任有15年，此后一直做校长，他对班主任工作有着很深的认识和理解，他主要站在一个校长的角度来审视班主任工作，从国家的价值观来指引教育的价值观，他举了1995年广渠门中学所成立的“宏志班”，现在北京各校已有好多这样的班，他们是由学习成绩优秀，但是家庭条件比较困难的学生组成的班，这也是他们的一大特色，社会的认可度也很高。

吴校长也是班主任出身，他在报告中举了很多的例子，语言生动幽默，而且从他的谈话可以看出为人很爽朗。给我印象最深的是他认为，干好班主任工作有三个支撑点：能干、想干、会干。这三点最重要的是“会干”一个班主任如果只有热情和努力是不够的，这样可能就会“蛮干”，没有思考和技巧，班级管理上也不会很出色，而且这样只干不思考长此以往就会使自己变得很盲目。我在第一年当班主任时对此体会很深。由于刚参加工作对于班主任工作如何开展很迷茫，虽然每天都累的筋疲力尽，但是效果却不好，班级一直处在年级的后面，当时我也很郁闷，自己付出了很多但是得到的回报却是“仍须努力”。我不服气，非要把班级搞上去，于是不断的看书、学习班级管理，就这样到了下学期，利用学到的一点东西，经常对班级工作进行思考，慢慢的班级才有了起色，有了进步。

“会干”在我们的班主任工作中作用何其之大！在以后的班级管理上我还会继续学习，不断思考，在学习、思考中形成自己的管理思路。

二、自我成长

当第二位心理学教授##用幻灯片打出这几个字时，我首先想到的是如何最有效的提高自己的业务水平，这对于自己这样的毫无经验的年轻班主任非常重要。###是一位非常著名的心理学教授，他从一个人的过去、现在、将来各个时段的发展讲起，在班主任的自我成长上提出要把“现在”最大化，充分发挥自身优势，努力学习，发展自己。

给我印象最深的是期间他与老师们进行互动，其中一个是完成五个未完成句“人是„„”然后又将其中的“人”换成“我”也就是“我是„„”在这期间一些老师写了很多消极的语言，让他们改成“我”的时候都很不情愿。

这时，我想到的是既然我们每一个“我”都是“人”但是为什么消极的语言总是加在别人的身上？留给自己的总是“善良”？其实我们每一个人都应该看到自己的短处，别人的长处，无论干什么都不要总盯着别人的短处不放，多看一看他人的长处，这样天空会更蓝！

以此我又想到自己的班主任工作，我们的每一个孩子都是一个“人”，是与我们一样的人，当我们在开展班级工作是，对于那些“后进生”“学困生”以及“调皮捣蛋”的孩子应该宽容一些，多找一找他们身上闪光的地方，不要总盯着他们那点错事不放，把他们当成“我”，这样才是我们教育所提出的“教育以人为本”。

三、用班级活动