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普爱于心
惠泽于行
——郑州市郑东新区普惠路第一幼儿园工作汇报
尊敬的各位领导、各位专家：
大家好！
首先，我代表郑东新区普惠路第一幼儿园全体教职员工、全体孩子和全体家长对各位领导专家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
我园秉承给孩子一个鲜活童年的思想，坚持以“源于爱 游于艺”为教育核心理念，以“幸福盈溢的成长沃土 适性发展的多彩乐园”为办园目标，以培养孩子“健康的身体、阳光的心态、广泛的爱好、自主的求知”为教育目标。下面，我就本园的工作进行汇报：
一、基本情况
郑东新区普惠路第一幼儿园是隶属于郑东新区教文体局的一所公办幼儿园，于2013年3月18日开园。幼儿园位于郑东新区普惠路与永平路交叉口，总占地面积10041平方米，其中建筑面积8071.85平方米，户外活动面积3500平方米。幼儿园共设有24个教学班，并配备有儿童图书馆、音体活动室、创意美术室、建构游戏室等功能室。园所建设和选材力求环保、人性、安全、美观，是一所功能齐全的现代化幼儿园。
二、工作成效
（一）抓制度建设，提升内部管理水平
1、实行制度管理 俗话说：“人管人管一点，制度管管一片”。我园经过不断完善，逐步建立起了自成体系、行之有效的规章制度，全园管理基本做到了科学化、规范化，做到了有章可循，有章可依，照章办事。实践表明，这些制度细致具体、科学实在，具有较强的操作性，为提高保教质量、促进全面发展、增强内部凝聚力发挥了重要作用。
2、实行民主管理
在加强全园制度建设的同时，我们还特别注重加强民主管理。要求教职工树立主人翁意识，知园情，谋园事、解园难，自觉参与幼儿园建设。我们建立完善了教职工代表大会制度，每年召开职工大会或职代会，对全园工作取得的成绩和存在的问题进行认真评价分析，审议通过本园规划、计划、财务预算、幼儿园建设与发展等重大事项，特别是关系到教职工切身利益，如奖惩制度、职称、考核、评先评优标准等必须交教职工讨论修改出台，最后予以实施。一系列民主制度建立后，全园形成了科学管理、民主决策的管理体制和模式。在我园确定申报市示范性幼儿园过程中，教职工更是目标明确、团结一致，积极投入，体现出团结、拼搏、务实、奉献的强烈进取精神。
3、实行人本管理。
（1）遵循能级原则，做到人尽其才。针对不同老师的能力和特长安排工作，使员工能扬其所长，体验成功感。
（2）遵循合理组合原则，做到1＋1＞2。在进行班级人员搭配时，努力做到老师之间性格互补、优势互补，产生强大的合力。
（3）遵循动力原则，鼓励超越自我。建立动力机制，从物质和精神两方面奖励员工，促使员工不断进步，超越自我。
此外，通过丰富多彩的党、工、团组织活动增强员工的归属感和凝聚力。如节假日的联欢活动、对生病职工的慰问和职工生日会等。
（二）抓队伍建设，提升教师教育水平
1、加强师德建设，提高思想素质。
“园以师而立”！一所幼儿园的生存和发展，依赖的是教师的成长发展。为了加强师德、师风建设，提高教师的思想素质，我园坚持政治学习和业务学习并重的原则，学习时事政治，学习幼儿教师职业道德规范，学习全国优秀教师的先进事迹，努力培养教职员工对幼教事业的执着、对孩子的爱心和对工作的热情。随着我园教职工思想素质的不断提高，我园逐渐形成了一个团结进取、爱岗敬业的学习型组织。
2、营造学习氛围，提高业务水平。
（1）铺路子，提供培训学习的机会。
请进来：我园邀请了 ? 等专家来园举办专题讲座，帮助教师不断转变教育思想，更新教育观念，深入领会新《纲要》精神。
走出去：先后派出多名教师到上海、南京等地学习，吸收先进的幼教经验；组织教师参加市的骨干教师培训、班主任培训、课题研究培训等；带领教师观摩学习全国、省、市的优秀教学活动。学习观摩后要求写出心得体会或进行课例再现，促使教师把理论学习和教学实践结合起来。同分享: 园本培训：我园制定了“青年教师培养计划”、“骨干教师培养计划”，开展了形式丰富的园本培训，有参与式培训、专题讲座，根据教师的需要确定针对性的内容，如：新教师岗前培训、如何制定《个人专业成长三年规划》、如何撰写活动目标、如何开展区角活动、如何进行有效评价等。
我园订阅了《幼儿教育》、《学前教育》、《早期教育》、《学前教育研究》、《幼儿教学研究》、《幼儿教育导读》等专业杂志，摆放在教师备课室里，教师们随时可以取阅学习。
（2）搭台子，提供展示的机会。
幼儿园经常开展教学练兵活动，如全园性的教育观摩研讨、专题教学观摩研讨、班级早操比赛、创造性游戏观摩研讨、青年教师五项全能竞赛、保育员知识竞赛、保育员技能大赛等。鼓励教师积极参加区、市、省里组织的各种竞赛和学习活动，让保教人员在竞争中学习、成长，提高幼儿园保教人员的整体水平。
（3）压担子，提供锻炼的机会。
给骨干教师和青年教师提供更多的锻炼机会，如担任班主任、承担公开课、参与课题研究、担任团干部、主持幼儿园的各项大型活动等，使教师们动力和压力同在，不仅提高教育教学能力，同时提高组织能力、协调能力等，充分发挥自身优势和特长。在各项活动中得到全方位的锻炼，进一步提升自身素养。
（三）抓教育科研，提升保教质量水平
保教工作是一个幼儿园的生命线，为了全面提升保教质量，我园坚持保教两手抓，两手都不放松。在全园牢固树立保教并重、保教合一的思想。
1、抓园本教研
（1）建立完善的园本教研制度
我园根据实际情况，建立了较健全的教科研制度。如备课制度、教研制度、教育教学常规检查制度、学习制度、课题研究制度、教科研成果交流汇报制度等，使园本教研有则可依、有章可循。
（2）开展针对性的园本教研活动。
“顺乎天性，导之有方，为孩子终生发展奠基”是我园开展保教工作的核心理念。我园根据《纲要》精神，制定全园的保教目标。平常由园长、副园长巡视各班教育教学活动的开展、生活常规的培养和环境创设情况，并根据教师的困惑和问题，开展形式多样的、有针对性的教研活动，采取同课异构、课例研讨、说课、全园性的教学观摩研讨、专题学习研讨等形式，先后以健康教育、区角活动、创造性游戏和美术教育为专题，从理论学习——观摩研讨——写出专题总结，开展了一系列活动，不仅有效地促进了我园教师们的教育水平和技巧的提高，而且也向联组和手拉手园进行开放示范，带动了区域幼教水平的提高。
（3）踏实认真地开展课题研究工作。我园制定了课题研究的相关制度，而且在课题实施过程中认真执行。做到有计划、有目标、有记录、有总结、有成效。通过课题研究活动，教师们的科研意识和科研能力得到进一步加强。
今年，我园承担了省十五规划课题《》的子课题《》、《》，市级课题《》、《》已于月份开题，课题负责人员正在有目的、有计划地实施课题方案。
2、抓卫生保健
（1）严格执行卫生保健制度。
我园将各个岗位的保健工作规范要求编印成册分发到班级后，而且由主管副园长和保健部门按时督导其落实和执行情况。定期进行健康检查，把握各班幼儿生长发育动态和健康状况。定期对幼儿的健康状况进行统计分析，积极采取应对和预防措施，加强对传染病的预防和控制。保健室对多病儿、体弱儿建立个案，班级加强营养和护理。严格执行晨检和全日健康检查制度，对晨间入园的幼儿进行一摸、二看、三问、四查，对患病儿进行全日的观察护理。督促班级大力开展各种体育锻炼活动，科学利用空气、日光和水等自然元素进行户外活动。严格执行各类物品消毒制度，培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护能力。
（2）认真做好膳食平衡工作
严把采购关：我园与麦德龙签订了供货合同，保管员每天早晨仔细验菜，每周还去市场了解行情，确保食品的进货安全。严把制作关：幼儿园成立了由主管副园长、保健医生、教师、炊事员、食堂保管和家长组成的伙食委员会，定期召开会议，探讨解决幼儿膳食营养问题，共同制定营养平衡、搭配合理的带量食谱，食堂按时、按质、按量供应，幼儿的餐点保证色香味俱佳。每季度进行一次营养计算，及时调整饮食结构，保证幼儿对各种营养素的均衡摄入。
（四）抓安全工作，提升幼儿生命质量
我园高度重视幼儿园安全保障工作，切实将保护幼儿生命安全、促进幼儿健康成长放在日常工作的首位，制定并完善了安全工作规章制度，加强对教职工和幼儿进行安全教育，建立了安全事故报告制度、事故责任追究制、重大事故工作预案等等，形成了“时时重安全、事事讲安全、周周查安全、月月学安全、期期保安全”的网状安全教育管理模式。定期邀请消防支队教员、交警大队讲师、派出所民警来园进行安全知识讲座，每学期进行一次全体教职员工安全知识竞赛，每学年进行全员参与的消防演练和紧急逃生演练。实行安全工作月检查、上报制度，不定时进行安全隐患排查。由于重视了安全防护工作，从无意外事故发生。
（五）抓家园共育，提升教育资源整合我园成立有家长学校和家长委员会，不定期地召开会议，举办了各种专题讲座，同时通过各种形式向家长宣传科学的家教知识，汇报我园的教育教学工作，密切家园之间的联系。除了传统的上门家访、电访、“家长开放日”、“家园联系栏”、“家园同乐游戏会”等形式外，我们还利用网络资源与家长交流，如建立幼儿园网站、建立班级QQ群、在博客上留言交流等。通过一年一度的“家长调查问卷”活动，我园及时了解家长意见并进行反馈，取得家长的理解和支持。多渠道、立体化的家园共育活动使我们赢得了家长的普遍赞誉，多次收到家长的表扬信，同时，也促使家长们更加支持和配合我园的工作。在各种“家园同乐”活动中，家长们更是全心投入，玩得忘情而开心„„我们也感受到了家园同心的合力。
（六）抓特色，提升整体办园水平
我园从“以美启心智，以美育新人”的理念出发，把美术教育作为教育特色，在活动中培养幼儿的创新意识和审美情趣，让幼儿获得身心和谐全面发展。
在具体实施过程中，我们通过美术教学活动，全园性美术区域活动、园内美术文化建设及家园合作等四大途径来实现。
美术教学活动包括：欣赏、绘画、手工制作三大类。欣赏又包括：名画欣赏、雕塑作品欣赏、工艺美术作品欣赏。绘画是美术活动的重要形式，我们开发了蜡笔画、水粉画、线描画、手指点画、树叶印画、拼贴画、吹画、刮蜡画、喷画等十多种。每班美术特色都有切入点，如中二班的青花瓷线描画、中四班的剪纸，大一班的泥塑、小一班的撕贴等等。我们在选择内容和创编过程中，充分考虑幼儿的兴趣和需要，选择能激发幼儿情感、发展幼儿创造、发挥幼儿想象的美术教学内容。
1、班级美术区域活动 这是一种在班级内开展的美术区域活动，教师根据阶段主题内容、目标为幼儿搭建一个自由创作、快乐表现的天地。让幼儿在有目适合我园美术教育的目标、内容、方法及相应的措施。、有意识的环境中，按自己的意愿，自由选择活动区域或材料，进行创作和探索的一种活动。
2、混班美术区域活动
这是我园开展的一个特色美术区域活动，以班级为单位，划分为：玩泥区、创意坊、七彩屋、童画区、纸趣区五大区域。它是以个别或小组的形式自我探索、学习，让幼儿在与环境材料的相互作用中，利用积累自己的经验感受，获得情感、认知、审美等各方面发展的一种组织形式。
玩泥：准备橡皮泥、面泥、土泥及一些相应的辅助材料，让幼儿自己动手捏造出美的事物等；
创意坊：给孩子准备了许许多多废旧材料，各种贝壳、铅笔屑、各种纸盒、费笔管、蛋壳、各种瓶、塑料袋、CD、一次性饭盒，纸杯、各种植物的根、叶、果实„„等等。
七彩屋：以水粉装扮为主，自由让幼儿在纸上、布上、木板上、瓷砖上、瓶上作画。
童画：有蜡笔画、线描画、刮蜡画、印画、吹画、滚筒画 纸趣：提供各种纸类、纸浆，让幼儿剪、撕、折、制作等。万事开头难，从零起点到精办园，这个路径是艰辛坎坷的。作为一个年轻园，我们虽然很努力，但还很稚嫩；我们虽然很稚嫩，但是我们有热情、有潜力、有信心！我们正朝着王国维《人间词话》三种境界行进：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”不久的将来，我们一定会有着这样的痴迷：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”最终，我们会在“众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在灯火阑珊处”中享受教育之乐！
“普爱于心
惠泽于行”。我们愿意做唤醒孩子和唤醒家长的人，更愿意做推动孩子这朵云和摇动家长这棵树的人。我们将一步一个脚印地沿着《纲要》和《规程》指定的方向，认真探索幼教工作规律，扎实工作，开拓创新，为把幼儿园建成示范性、高标准、高品位的幼儿园而不懈努力！这是我们全体的目标，这是我们共同的期盼！谢谢大家！
