下半年湖南省小学《综合素质》：文化素养(三)考试试卷由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学综合素质文化素养”。
2015年下半年湖南省小学《综合素质》：文化素养
（三）考
试试卷
一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、下列历史事件按时间排序排列正确的一组是。A：戊戌变法—马关条约—五四运动
B：郑和下西洋—戚继光抗击倭寇—郑成功收复台湾
C：张衡发明地动仪—诸葛亮写《出师表》—张骞出使西域 D：虎门销烟—甲午中日战争—第一次鸦片战争
2、班主任了解学生最基本的方法是。A：观察法 B：谈话法 C：问卷法 D：实验法
3、组成课程计划的主要内容是__。A．学科设置 B．学科顺序 C．课时分配 D．学年编制 E．学周安排
4、从评价的功能上区分，学生评价类型可分为__ A．正式评价和非正式评价
B．相对评价、绝对评价和个体内差异评价 C．静态评价和动态评价
D．诊断性评价、形成性评价和总结性评价
5、以问题为核心将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程是（）
A：广域课程 B：核心课程 C：相关课程 D：融合课程
6、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，不得再次参加教师资格考试的年限是__。A．1年内 B．2年内 C．3年内 D．5年内
7、影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是。A：群体压力 B：群体动力 C：群体凝聚力 D：群体规范
8、谈话法可分为复习谈话和____两种。A：道德情感 B：道德意志 C：道德观念 D：道德行为9、1947年，为了帮助欧洲经济复兴，与苏联抗衡。美国提出了： A：艾森豪威尔计划 B：马歇尔计划 C：巴巴罗莎计划 D：杜鲁门计划
10、我国在当代城市规划方面的主要实践不包括__。A．高新技术产业园区 B．各类开发区 C．经济特区 D．出口加工区
11、《北京市职业教育条例》属于。A：一般法 B：根本法 C：程序法 D：特殊法
12、名画《清明上河图》描绘的是当年近郊清明时节社会各阶层的生活景象。A：燕京 B：汴京 C：西京 D：南京13、3岁儿童__。
A．能辨别以别人为基准的左右 B．能辨别以自身为中心的左右 C．.能辨别前后 D．能辨别上下
14、就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现YJ6童身心发展____的特点。A：交往能力 B：管理能力 C：学习能力 D：研究能力
15、心理辅导包括两方面的内容包括__ A．学会调适和寻求发展 B．学会调试 C．健康模式
D．学会发展和追求目标
16、教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了’对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用的技术是（）A：陈述性先行组织者 B：比较性先行组织者 C：标记
D：提示策略
17、以下叙述错误的是。
A：考试与素质的关系是对立的B：应试教育片面强调教育的选拔功能
C：素质教育把面向全体学生放在首位．强化普及意识
D：应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背
18、____是国家为公民进入教师行业设置的第一一道门槛。只有具备法定条件和专业能力。经认定合格的人方可取得相应的任职资格。A：董宏猷 B：刘先平 C：沈石溪 D：蔺瑾
19、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有__。A．维持动机作用 B．促进和维持功能 C．思想教育作用 D．培养纪律功能
20、以下选项中，属于心智技能特点的是____ A：对象客观性 B：执行内潜性 C：操作外显性 D：结构展开性
21、应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着未成年人实施救助．承担临时监护责任。
A：县级以上人民政府及其民政部门 B：县级以上教育行政部门 C：国务院
D：国务院教育行政部门
22、学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是____ A：发散思维 B：聚合思维 C：概括思维 D：间接思维
23、学生学业评价的方式是指（）A：观察 B：考查 C：调查 D：考试 E：测验
24、小学低年级儿童主要以（）作为自己情感体验的依据。A：社会反映 B：道德行为规范
C：内化的具体道德观念 D：内化的抽象道德观念
25、教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的作用。A：导向 B：评价 C：激励 D：指导
26、小学阶段的课程应体现____ A：强制性、普及性和统一性 B：科学性、选择性和统一性 C：普及性、基础性和发展性 D：科学性、基础性和发展性
27、实质教育论认为教学的主要任务是____ A：发展智力 B：培养思想品德 C：传授知识 D：发展个性
二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、根据埃里克森的人格发展阶段，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是__ A．勤奋感对自卑感
B．自我同一性对角色混乱 C．主动感对内疚感
D．基本的信任感对基本的不信任感
2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿等方面的发展。
A：知识、技能、能力、情感、态度 B：情感、态度、能力、知识、技能 C：能力、情感、态度、知识、技能 D：情感、态度、知识、技能、能力
3、解放初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是____ A：杜威的《民主主义与教育》 B：赫尔巴特的《普通教育学》 C：夸美纽斯的《大教学论》 D：昆体良的《雄辩术原理》
4、__等属于压力应对策略中的减轻不适感。A．放松 B．歪曲现实 C．攻击 D．逃避 E．幻想
5、下列描述中。能体现循序渐进教学原则的有__。A．学不躐等 B．学而时习之 C．不凌节而施 D．“水之为物也，不盈科不行” E．“相观而善之”
6、教育史上“现代教育”的代言人是__.A．赫尔巴特 B．杜威 C．夸美纽斯 D．洛克
7、根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级__。A．一般常态心理 B．人格障碍心理 C．轻度失调心理 D．严重病态心理 E．精神病
8、先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态称为（）A：态度 B：定势 C：迁移 D：技能
9、学生的心理发展主要包括（）方面。A．认知 B．情感 C．人格 D．社会性
10、影响迁移的主要因素是（）。A．功能附着 B．原有认知结构 C．心向 D．定势 E．相似性
11、课程表的安排应遵循的原则是__。A．整体性原则 B．可操作性原则 C．迁移性原则 D．合理性原则 E．生理适宜原则
12、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量．组织校长、教师的培训和流动。加强对的建设。A：城市学校 B：薄弱学校 C：农村学校 D：重点学校
13、教育法律救济的特点有（）A：以纠纷存在为基础 B：以受损为前提
C：以补救受害者的合法权益为根本目的 D：以维护教师权利为目的14、下列能够促进创造力发展的是__。A．发散思维 B．聚合思维
C．具体形象思维 D．抽象逻辑思维
15、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是（）A：常规管理 B：民主管理 C：平行管理 D：目标管理
16、儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出__等特点。A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性
D．个别差异性
E．分化与互补的协调性
17、教育行政部门转变管理职能的关键，是教育研究、教育决策和相结合。A：教育实践 B：教育过程
C：对学校的评价 D：对教育的评价
18、学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和__ A．计划策略 B．组织策略 C．调节策略 D．监视策略
19、我国第一所由自己创办的学前教育机构——湖北幼稚园的倡导人是____ A：陈鹤琴 B：张之洞 C：黄炎培 D：张雪门
20、班集体形成的阶段有__ A．松散期 B．熟悉期 C．同化期 D．凝聚期 E．.形成期
21、教师的能力结构包括（）。A．教育预见能力 B．教育传导能力
C．教育过程控制的能力 D．监管学生的能力 E．自我教育的能力
22、下列表现符合心理防御机制中文饰的是__。
A．明明内心自卑感很重，但却总表现出自高自大，傲慢不羁 B．考试不及格，则说考试太难超出要求 C．把失恋的痛苦转化为发奋学习的动力 D．学习成绩平平，但体育成绩突出
23、学校精神文化可以分解为情感成分、价值成分和理想成分和____ A：道德成分 B：意志成分 C：认知成分 D：行为成分
24、”教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是__教育目的论。A．神学的 B．科学本位 C．社会本位 D．个人本位
25、在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种____ A：经验性想象 B：情景性想象 C：愿望性想象 D：拟人化想象
26、小学阶段的课程应体现____ A：强制性、普及性和统一性 B：科学性、选择性和统一性 C：普及性、基础性和发展性 D：科学性、基础性和发展性
27、实质教育论认为教学的主要任务是____ A：发展智力 B：培养思想品德 C：传授知识 D：发展个性
