尝尝苦滋味由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“尝尝苦滋味lsj”。
第三课 尝尝苦滋味 第一课时 生活中的酸甜苦辣
教学目标：
（1）知道生活中是由酸甜苦辣多种滋味构成的。（2）让学生感受生活中会遇到困难和挫折。教学准备：
1、学生准备：调查一位身边的大人，可以是自己的爸爸妈妈、邻居、老师、周围的人。了解他们在成长的过程中所遇到的困苦和挫折，对他们所造成的影响。
教学过程: 师：舒适美满、事事如意的生活自然能给我们带来快乐。但是，生活不可能是一帆风顺，也会有困难、挫折、和失败，身处逆境……
那现在谁来说一下自己了解的人当中所遇到的困苦和挫折？ 生1：我爸爸…… 生2：我的邻居……
师：现在同学们在小组内交流自己采访的情况，互相说说从采访中受到了什么启发以及自己的感受。
师：现在咱们全班交流一下自己的采访情况……
师：现在看一下书上的两个例子……你从中受到什么启发？ 生1：感受到每个人的生活都不可能是一帆风顺的，都会遇到困难和失败。
生2：与大人相比，自己所遇到的困难和挫折要少的多
第二课时：挫折和逆境也是一笔财富
教学目标：
1、情感与态度：感受生活中的酸甜苦辣，引导学生在遇到了挫折和失败的时候，可以笑面人生，积极乐观地对待每件事。
2、行为与习惯：培养学生养成“胜不骄，败不馁”的精神，学会在失败中找原因，并汲取失败的经验与教训，认真改过，为取得下一次的成功而努力进取，从小事磨练坚强的毅力。
3、过程与方法：通过说故事、小表演两个活动让学生真正参与其中，学会正确正确面对生活、学习中的挫折和失败。
教学准备：
1、学生准备：搜集名人经过多次失败，但经过努力最终取得成功的例子。
2、教师准备：教师设计一个情景，与学生共同表演一个小片断。教学过程：
一、谈话导入
师：同学们，今天我们继续学习第三课——尝尝苦滋味。通过前段时间的学习，你们知道“苦滋味”是指什么吗？
生1：挫折。生2：困难，遇到的倒霉事。……
师：是啊，舒适美满、事事如意的生活自然能给我们带来快乐。但是，生活不可能总是一帆风顺，就像浩瀚的大海，时而风平浪静，时而波涛汹涌，我们的生活也是如此，也会遇到困难、挫折甚至失败，可是当你们遇到它们时，你的心情是怎样的？心里是怎么想的呢？
生1：沮丧。生2：难过、困惑。……
师：我想知道，当你们身处逆境时，你会怎么做呢？ 生1：迎难而上，克服困难。生2：不断努力，用谚语勉励自己。……
二、讲故事，深入主题
1、看书16页，读美国著名演员的故事。说说这则故事讲了些什么？你从中收获了什么？
2、交流汇报。（美国著名演员他曾经遭遇过多次拒绝，但他毫不气馁，最后取得成功的故事。告诉我们做事要坚持到底，在我们成长过程中少不了要遇到失败。失败是我们成长所需要的。）
3、师：你们还知道类似这位演员的名人故事吗？ 生1：爱迪生发明电灯的故事。
生2：一位员工为了帮助妻子打字，发明打字机的故事。师：是啊，爱迪生他发明电灯经过了多次失败，可他有一句勉励自己的话，我们来看看，课本上有没有这句话？
生：（齐答）有。
师：在哪？谁了告诉大家！生：（读出来）课本16页。全班齐读。
4、在我们的生活中，类似爱迪生的事情屡见不鲜，小组讨论完成17页的表格。
5、我们也来向爱迪生学习，自己想出一句作为我们在遇到挫折、逆境时，勉励自己的话。
6、俗话说：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们了看看18页中的图片又给我们讲述了一个什么故事？它又给我们提出了什么问题？
7、交流，思考：“穷人的孩子早当家”。你同意这种说法吗？
8、明确“早当家”是什么意思？（与同龄的孩子早些懂事、早些承担责任。）
9、小组交流讨论后，全班交流。
有些学生同意这个说法，有些不同意。说到富有的孩子也能做的很好，而一些穷人的孩子喜欢攀比，不思进取，浪费父母的血汗钱。
10、小结：同学们的想法都很周全，这没有一个准确的答案。不论穷人、富人，只要你对待一件事的态度正确，也就是有一颗上进心、一颗自信心、还有一颗恒心，就能取得成功，享受成功的喜悦。
四、总结
师：失败，对积极进取者是一股力量，这股力量让他像风筝一样自由飞翔，飞向一个个更高的目标；对不思进取的人来说犹如磐石，他就是那磐石下终年不见阳光的不毛之地。所以说：“挫折和逆境也是一种财富。”
通过这节课的学习，你明白了什么呢？ 生1：要积极、乐观地对待每件事。生2：要笑面人生。
生3：任何人做任何事都要有恒心，要有坚强的毅力。板书：
尝尝苦滋味 挫折和逆境也是一笔财富
↓ ↓
挫折 失败也是成长所需要的↓ ↓
逆境 梅花香自苦寒来
第三课时 不同的态度不同的结果，磨练毅力
教学目标： 培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度。学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。培养学生的意志品质，使他们做一个意志坚强的人。教学准备：
教师准备：胡萝卜、鸡蛋、咖啡粉，辉煌人物的照片 教学过程：
一、谈话导入
师：同学们，通过前段时间的学习，你们知道“苦滋味”是指什么，不同的人对待挫折和失败的态度也不同，那你是怎样看挫折和失败的？
生1：我会把它当作前进中的阶梯。生2：我有时会失去信心。……
师：对待挫折和失败的态度不同那就会产生不同的结果，那些最后胜利的人，就是每次跌倒后都爬起来继续往前走的人，那现在老师给你们做个实验，大家注意观察发生的变化。
……
师：谁来说一下发生什么变化？ 生1：胡萝卜变软了。生2：鸡蛋变硬了。生3：水的颜色变了。……
师：那面对困难和挫折，哪种行为表现像胡萝卜？ 生1：悲观、退缩的人 生2：自暴自弃的人 师：哪种行为表现像鸡蛋？ 生1：坚韧、顽强、不屈服的人 师：哪种行为表现像咖啡粉？
生3：积极进取、努力改变不利的境遇等
师：那些成功的人并不是没有遇到困难，而是他们没有被挫折与困难吓倒，并勇敢的去面对它们。
二、讲故事，深入主题
1、看教科书21页，邓亚萍的故事，她是怎样面对挫折和失败的？
2、交流汇报
3、出意志品质的小测验，测试学生的意志力
4、结合苏格拉底故事讨论，思考自己怎样从坚持做一件小事开始培养自己的毅力。
5、让学生结合自己的情况，制订小计划。总结：当我们面对挫折和失败，不要失去信心，不要灰心丧气，要勇往直前，才能取得最后得到胜利。要不断的磨练自己的毅力，要从小事做起。
