浅谈语文教学中环境教育的渗透由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“在教学中渗透环境教育”。
浅谈语文教学中环境教育的渗透
地球是我们赖以生存的家园，日益恶化的环境问题已成为21世纪人类所关注的重大问题。国内外保护环境的呼声越来越高了。为了增强学生们的环保意识，我在语文教学中抓住了一切有利时机对学生们进行环境保护教育的渗透。
1、从课堂教学入手，进行环保宣传。
教学中，我从浅显易懂的课文入手，让学生们对环境问题有了初步的认识，如：教学儿歌《小鸟》、《两只鸟蛋》时，通过朗读、背诵，让学生们懂得鸟类是人类的朋友，培养爱鸟的意识和情感。教学童话故事《松鼠和松果》时，让学生们体会到人类在向大自然索取时，一定不要忘记回报大自然。《美丽的小路》《失物招领》的学习，则让学生们知道不美的行为会破坏美丽的环境，从而养成爱护环境的好习惯。
2．通过班内一系列活动，增强环保意识。
在引导学生反复朗读第三单元时，环保意识渐渐的在学生心里萌生了，他们还在我的带领下参加了一系列的环保实践活动：记环保日记，办以环保为主题的快乐周刊“我做校园美容师”的调查问卷，邀请班内家长们参加的以“让地球更美”为主题的口语交际课，清除白色垃圾„„一时间,环保问题也成了孩子们茶余饭后讨论的话题。就这样，孩子们再不知不觉中，愉快的接受了环境教育，并且表示一定从自己做起，从身边小事做起，用自己的实际行动让地球妈妈笑起来。
3．应该在语文教学中贯穿美学教育，在美学教育中渗透环境教育。
我国有几千年的优秀文体遗产，祖国的语文文字丰富多彩，无论是古代诗词，还是现代的优秀文学作品，无不给人以美的享受、美的熏陶。教学中要有意识的让学生感受课文所描绘的优美情境，从中感悟到文字的美、自然的美、生活的美，懂得这一切美好的事物，是人与自然和谐相处才会有的，它随时随地会因为我们的不珍惜而离我们而去。例如，我们在古代诗词的教学中，可以让学生结合图片，自绘的图画等等，领略激发作者美好情感的大自然的美丽壮观的景色，结合现实生活中，这种先人们曾经见到的自然美景，我们有的或许是永远不可能再见到了，让学生明白保护环境，保护美好家园的重要性。
4．强调课堂教学和社会实践相结合，明确保护环境必须从我做起。
在语文教学中，注意引导学生观察自己身边的人和事，那些是对自然的保护，哪些是对环境的破坏，引导学生思考，这种良好的行为是怎样会带来哪些好处，而不良的行为又会带来哪些不良的后果。引导学生检讨自己的行为，检讨家庭的行为，检讨社区的行为，使学生成为一个真正的环保卫士，养成从我做起的良好的习惯。在强调重视自然环境的同时，还应该进一步提出营造良好的社会环境，提倡建立和谐、自然的人际关系和豁达、平和、宁静的心境。
