弹珠滚画由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小班弹珠滚画”。
小班美术活动：弹珠滚画
设计意图：
根据自己的教学特点，和同课异构的要求。我将原来中班科学领域活动设计成了艺术领域的弹珠滚画。根据课的特点，我选择了小班幼儿成为参与这次活动的对象。小班幼儿他们的手部肌肉发展不均衡，用捏弹珠，控制弹珠的走向来进行滚画能增进他们手部肌肉的发展。弹珠滚画这个新鲜的活动符合他们无疑注意占优势的特点。小班幼儿的想像几乎没有主题和预定的目的，想像经常与知觉过程相纠缠，因此我用了几个孩子比较熟悉的场景，如，草地上，教室等，让幼儿展开想象，让他们在想像的过程中得到满足。并用弹珠宝宝旅行这一线索，让幼儿将自己的想像通过语言进行表述。以此又进一步的发挥幼儿的想象。在听，说，玩，想中让弹珠滚出的有趣的形象和漂亮的画面，让他们感到极大的愉快。
活动目标
1.尝试控制弹珠的走向滚画，增进手部肌肉发展.2、讲述弹珠旅行的故事，体验玩色的乐趣。活动准备：
教学材料：画纸、颜料、操作盒、抹布、操作盒各一份。
活动过程：
一、结合故事，教师讲解滚画要求
1、你们都到哪里旅行，哪里玩过啊？
弹珠宝宝也要去旅行了。红弹珠宝宝轻轻的走到盒子里，他来到了草地上，和小兔，小猫做游戏，他们玩啊玩，玩了很久，玩累了，她就回家休息了。擦擦手。
2、出示蓝弹珠
这是谁？你们伸出手，和老师一样跟弹珠宝宝去旅行好吗？ 蓝弹珠宝宝开始旅行了，他轻轻的走到盒子里，把手放在盒子旁边，轻轻的摇。旅行开始咯。蓝弹珠宝宝来到哪里？（……）她来到了定塘，和我们一起玩。他和我们玩玩具，做游戏玩啊玩，玩累，弹珠宝宝就回家休息了。小朋友都要的很轻，单注宝宝不会掉下来，真棒！
二、幼儿自由滚画，及巡回指导幼儿滚画。
看，老师的桌上还有好多颜色的弹珠宝宝，你想和他们一起旅行吗？
旅行的时候要小心，轻轻的。一定要告诉弹珠宝宝，你们到哪里旅行了，看到了什么，好吗（提醒幼儿每种颜色都尝试；轻轻的摇动；提示幼儿讲述）
四、幼儿讲述弹珠旅行的故事。
1、幼儿自由讲述弹珠旅行的故事。
教师：已经旅行好的小朋友可以把你弹珠宝宝旅行的故事，去讲给客人老师听吧。
2、集体讲述弹珠旅行的故事。
教师：我们的弹珠宝宝旅行都结束了。谁愿意来说说你的弹珠宝宝去哪里旅行了，看到了什么？
延伸活动
老师这边还有大弹珠。它滚起来留下的路线和你刚才滚得那个弹珠一样吗？为什么？你们去试试吧。
