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倾心教育 成就梦想
———— 先进教育工作者材料
xxx，x年x月于兴安盟师范学校毕业，x月至今在 某地中心校任教。一直担任班主任工作，任教语文、数学等主科。身为一名光荣的人民教师，自参加工作十七年来，她牢记自己的工作宗旨：教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上。教师之所以伟大，在于她永远消耗自己，照亮别人。十几年来如一日，她在这片沃土上辛勤耕耘着，默默奉献着。用实际行动对她深深热爱的职业进行着最好的诠释。
在班主任工作中，倾注满腔热忱，用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。有爱心、有责任心、积极营造良好的班风。她爱学生视如己出，寄宿制学校住宿生较多，她经常到宿舍与孩子们谈心，问寒问暖，帮孩子们解决难题。发现孩子们的一些不良思想动向，及时教育，将问题解决在萌芽状态。英国作家萨克雷曾说，播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。尊重和爱护孩子的自尊心，小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。她用自己高尚的师德风范潜移默化的熏陶感染着每一个她爱着的孩子，得到了校领导的任可，家长的任可，也为她带来了所谓的名师效应，每当年级起始，都会有很多家长千方百计要将孩子送到所任班级，当然，这些家长也会更支持刘老师的工作，家校互动，也为她游刃有余地开展工作搭建了更好的平台。
自参加工作以来，曾任语文学科教学，重视学生语文能力的培养，全面提升学生综合素质，推动了小语整改工作，教学成绩突出。后来根据学校工作实际，数学学科力量薄弱，改任数学学科教学。自接手三年一班数学以后，她全方位了解学生实际情况，与家长调研，精心备好每一节课，在批上下工夫，因人而异，因材施教，经过一学期的努力，平均分提高了13分，此后几年一直在年级组遥遥领先，学生学趣浓厚。卢梭曾说过，问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。陶行知先生曾说过，好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。不论是教哪一科，她都有独特的方法，让每一个学生都着了魔。
情愿让日子过得忙迫，也不要让日子过得无聊。她就是这样一个人，挤时间、抽时间进行充电。要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。她先后自学获得了专科、本科学历。积极参加教研教改，2010年开始参与了盟级课题《小学数学情境教学的有效性研究》的研究工作，2012年将接受区级验收，与课题一起成长。2011年参加了国培学习，获益匪浅。在学校的校本教研工作中，充分发挥学科带头人作用，配合学校领导，将校本教研工作开展得有声有色。在繁杂的工作面前，她始终保持着微笑面生活与工作，每天送一个灿烂的笑容给她的工作伙伴，在遭遇难题的时候秉着不气馁的干劲克服难题，在收获成绩的时候怀着谦卑的心感谢所有帮助、支持她的人。
通过不懈的努力，终于取得了一些成绩：
2000年12月所写的论文《 素质教育有感》被兴安盟教育学会评为二等奖；
2002年11月被旗教育工会评为“三育人”先进个人。2003年10月所撰写论文《改造课堂、尝试创新》被中国教育学会教育管理分会评为二等奖。
2004年在第六届旗级教学能手比赛中获旗级教学能手称号。2012年3月所撰写论文《重视情境教学 培养实践能力》被评为区级二等奖。
以上是她任教十七年平凡而琐碎的工作，在这些工作中她和她的领导一起研究学校工作，让她历练和成长；她与同事朋友一起研修，不断提升业务水平；她和她的学生一起努力学习，教学相长。作为一名青年教师，她深感责任重大。魏书生曾说过，抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时”。更何况教育教学是一门永无止境的艺术，今后她将继续在这神圣的讲台上倾心教育，成就梦想！
