楼坪幼儿园李战军由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“桑坪镇中心幼儿园简介”。
创新管理求发展
以人为本育新苗
安塞县楼坪中心幼儿园
李战军
本学年在幼儿园领导班子和全园教职工的共同努力下，在县教育局的正确领导下，我园结合工作实际，以“加强教师队伍建设，改善幼教设施，提升幼教水平与质量”为工作重心，秉承“转变作风，真抓实干，创新思路，务求实效”的工作理念，全面贯彻落实新纲精神，以素质教育为目标。一年来的工作实践与创新，幼儿园基础设施有所改善，生源明显回升（原来36名现在109名），保教水平显著提高，幼儿园呈现出稳步提升的发展态势，现就一年来具体工作述职如下：
一、明确办园方向，提升管理品味
1、分层负责、形成管理网络。为了全面调动教师工作的积极性，做到事事有人管，人人有事做，我们继续实行分层管理，责任到人。从而使件件工作落到实处；家长管理、教师管理、中层管理，使幼儿园工作大事小事科学规范、民主透明。营造无情管理、有情关怀、激励创新、细化考核、公平公正、多劳多得、多能多得、多责多得的工作氛围。
2、分块负责、完善管理制度。根据幼儿园工作的特点，分保教、安全、保健、后勤四大块，完善了相应的考核考评细则和相关的管理制度，通过教代会继续完善了教职工请假、奖罚、办公、安全、卫生、劳动纪律、会议、采购、财务管理、幼儿园学籍管理、幼儿接送、膳食管理、教师交接班等5大类规章制度，完善了考核考评细则。在制定完善考核指标体系和奖惩指标时，坚持“倾斜保教一线”的原则，充分调动了教师工作的积极性、主动性、创造性。
3、分组检查，落实各项常规。幼儿园的工作琐碎、细致，为确保各项工作的顺利开展，提高工作效率，成立了由园长负总责，中层牵头落实的教学检测组、保育检查组、安全排查组，在明确各自职责的基础上，严格过程管理，使常规检查不缺每个环节、不漏每个细节。形成“日检查、周小结、月汇总兑现”的考核体系，体现“多劳多得、优劳优酬、多责多得”的分配原则，调动教师工作的积极性和主动性，使园内的各项工作更加规范化、制度化。
4、分项考评，公正评价。为推进园内保教质量上台阶，我们完善了教师评价制度，建立全方位（幼儿园、家长、幼儿）的教师评价体系，客观公正地评价教师，依据《考评细则》从德、能、勤、绩四方面考评教师，给每一位老师的工作能力、工作过程、工作效果、工作成绩一个准确的评价、定位，使广大教师学有目标、赶有方向，及时了解自己工作的不足和缺失，从而促进教师素质的全面提高。
二、抓教师队伍建设，提升保教质量。
1、加强业务学习，提高自身素质。本学期组织教师认真学习了党的各项方针政策、《教师法》、《教育法》等法律法规以及幼儿园的各项规章制度，提高了教职工的政治思想水平和法律意识。为了更新教师的教育理念，提高教师的教育水平，在业务知识方面，我园为教师订阅了《幼儿教育》、《学前教育》、《陕西教育》、《当代陕西》等杂志，以及《教师报》、《延安日报》等报刊，给每位教师配一套《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等价值3000余元的学习资料供教师学习。
2、抓教师培训工作，提高教师的业务技能。我们始终坚持每周一次教师集体业务学习，每月进行一次业务技能过关考试，激励教师不断进步。一年来，我园投资5000余元组织教师外出培训，达到每期一轮的全园外出培训，开阔了眼界，更新了理念，提振了精神。开学初对新教师进行《幼儿园一日工作流程》的培训，使年轻教师尽快了解工作程序与具体要求。在教师业务培训中，坚持“帮带结对、分层培训、晋档达标、全面提升”的园本培训。（1）坚持青年教师的入职“三过关”培训，即：（常规管理关、备课上课关、业务技能关）；2）坚持中年教师的规范提升“五达标”培训，即：（优质教案书写、听评课技能、高质量的教学反思心得、优质公开课、技能比武活动）（3）坚持骨干教师的引领示范“六个一”活动，即：（每月一节优质观摩示范课、每期一场高质量的工作报告、每学期一篇高质量的教学论文、每年参与一个课题研究、每年结对一位青年教师帮扶）。通过培训，新教师的常规管理关、备课上课关、业务技能关达标了；老教师的优质示范课、听评课技能、教学活动的反思、高质量的教育教学论文的能力规范了；骨干教师的示范引领作用提升了，教师的整体业务水平有了明显的提高。
三、全面推进教科研工作，引领教师专业化成长。
1、常规教研活动，确保教学工作的顺利开展。每周星期三召开教研会进行园本研讨，力争对每一个活动、每一个环节以新的理念、适合的方法、科学的手段使幼儿获得更多的知识及能力。每周每位教师一篇高质量的教育随笔和教学反思，及时总结工作中的优点和不足，以促进教学能力的不断提升。
2、课题研究活动，提升教师教科研水平。我们提倡教师不仅要做学习型的教师，更要抓住一切机会向研究型教师转变。目前，县级课题《利用幼儿游戏优化教育教学》已全面进入实施研究阶段；本学期要求每人研究一个微型课题，全园参与进行微型研究的研究。从幼儿的生活入手，开展一系列生活化的活动，将生活融入课堂成为幼儿各种能力形成和培养的场所。
3、不断更新课程理念，提升办园品味。幼儿园课程不是仅仅局限于五大领域。它是不断挖掘生活资源，突出幼儿个性特点的多元化教育。一年来，我们依托课题研究，创新幼儿园课程内涵，从环境即教材、课堂即生活、社会即课堂、家长即老师来体现幼儿园的课程理念。从培养幼儿养成习惯入手，设计幼儿课程，以培养幼儿的良好习惯；从环境创设入手设计课程，培养幼儿动手动脑、了解社会、遵守规则的意识；从安全教育方面入手设计课程，培养幼儿的安全防范意识；从“活化”“细化”行为规范入手设计课程，培养幼儿的规则意识；从区角的创设设计课程，以再现孩子的生活经验；从家园互动中设计课程，以增进亲子情感，实现家园共育的相互渗透；从大型活动过程中设计课程，培养孩子的参与意识、协作意识和团结互助的集体意识。
四、精细保育工作，提升幼儿健康指数。
1、严格要求、精细管理，全方位抓好保育工作。一是将培养幼儿的良好卫生生活习惯做为保育工作的切入点，从孩子的衣、食、住、行和生活环境入手，对保育员的工作一点一滴做到严管理、细要求，进行定期不定期的检查和抽查，督促保育员做好保育工作，并在幼儿中开展了“文明小卫士活动”使幼儿养成讲文明、懂礼貌、爱清洁的良好习惯。每周一对幼儿个人卫生进行检查，督促家长为幼儿剪指甲，勤洗澡。在用餐过程中指导幼儿了解饭菜的营养，引导他们养成良好的饮食习惯；并坚持帮幼儿养成饭前便后洗手的良好卫生习惯。坚持开展了“我能干
我快乐”活动，从小培养了幼儿的自理能力、管理能力和自信、自强、自力自爱的良好品质，收到了显著的效果。二是重视幼儿的午餐、午睡管理工作。在午餐中，灶房每周变花样为幼儿提供可口的饭菜，营养合理搭配，教师和保育员互相配合，以最大的爱心照顾好幼儿的用餐，保证了幼儿的营养健康。在午睡管理中，保育员能认真组织幼儿入睡，幼儿午睡时教师能帮幼儿脱掉外套，做到用心管理，及时纠正幼儿睡姿，根据气候的变化给幼儿增减衣服，整理好床铺，保证幼儿午睡的质量。三是为真正落实“保教并重”原则，我园在致力于造就一支优秀教师队伍的同时，也在努力加强保育队伍建设。例如：定期组织保育老师学习教师职业道德、幼儿卫生学、心理学、等有关知识，提升保育老师职业素养和理论水平；坚持每月开展保育工作经验交流活动，让保育老师的业务技能得以提升；组织保育技能比赛，为保育老师搭建展示自己才能的舞台，树立自信等。
2、加强卫生保健工作，确保幼儿身体健康。我园在卫生保健工作中，兼职保健医生，对幼儿园环境消毒、传染病防控、晨午检工作、幼儿个人卫生和幼儿园环境卫生等都做出了明确的要求和系统安排，确保每一位幼儿的身体健康。一方面是严把开学幼儿的入园关，根据要求，我园对小班新生进行了入园体检，确保幼儿入园后的健康；对中、大班幼儿进行了常规体检。另一方面是对环境卫生的治理能坚持一日三小扫，一周一大扫，严格实行一人一杯一巾制，并保证幼儿每天饮用足量的开水；对幼儿餐具做到一用一洗一消毒；毛巾做到随用随清洗，一洗一消毒；幼儿的玩具一周用84液消毒一次；幼儿床上用品能做到一周一凉晒，一月一清洗，保证幼儿一日生活干净卫生。再一方面是认真做好“手足口”、“腮腺炎”等传染病的防控工作。制定防控工作预案，在传染病的高发期，实行班级缺勤幼儿每日上报制度和幼儿流行病例每日上报制度；加强晨午检和全日观察，一旦发现有发热的幼儿和其他传染病症状的幼儿及时与家长联系，按规定隔离。督促保育员认真执行每日清扫和消毒，加强对活动室、休息室的消毒和卫生等工作，3、健全家园联系机制。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，扩大家园联系范围，健全联系机制，以家长会、家教园地、家园联系册、家长开放日、亲子活动等形式，多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的教育活动，搭建良好的家园共育模式。
五、改善硬件设施，优化办园条件。
1、多方筹资实施“惠生”工程。一年来我园积极与支教单位延安大学附属医院联系，给20名家庭贫困幼儿资助助学金12000元。县幼儿园捐赠了4台电钢琴，108名幼儿每人1个水杯。本学期保险公司又为我园108幼儿捐赠园服一套，这些爱心资助，极大地解决了幼儿实际困难。
2、加强校园文化建设，营造良好的育人氛围。一年来幼儿园投入近5万余元添置设施设备，更换了价值7500元的校园广播一套；购买了3800元彩色打印机一台；1000元的塑封机一台；添置了全新的床上用品90余套；幼儿活动室接通了网络；投资2.1万元重新设计了美工室、阅览室、科学发现室；购置了幼儿户外活动器械10件和3套桌面玩具。投资2000元对校园进行了绿化，极大地改善了我园的育人环境。
3、财务管理规范有序。坚持日清月结和“四笔会签”制度，坚持每半年一次财务上报制度，坚持每半年在期末总结会上的财务报告制度，接受全体教师的监督和评议
六、加强家长工作，形成家园共育合力。
“相互信任、相互尊重、相互学习、相互支持”的家园关系是我们不懈的追求，开学初制定家长工作计划，定期召开家委会、家长会和家教知识讲座，积极征求各位家长对幼儿园工作的意见和建议，共同探讨幼儿园办园的发展方向及改进策略。每周一，以“家园联系”栏目为平台，用温馨提示、平安快车、本周跟我学、红花幼儿、保育之窗、要事追踪6个板块，向家长反馈各种信息，并进行手足口病和各种传染病的保健知识宣传；一年来，我园共召开2次全园家长会，3次临时家长会，举办家教知识讲座2次，每学期末都开展家长评教活动，间接的了解每一位老师的家园配合工作，同时也了解了家长的合理化意见和建议，形成家园共育的良好氛围。
一年来，我们同甘共苦、风雨同舟，经历了多少艰难困苦，也赢得了上级部门的肯定。我们上下团结一致，内强素质，外树形象，使我园的各项工作井然有序，捷报频传。我们的工作真正做到了领导放心、家长满意、幼儿开心。当然，在工作中，自己也有许多不尽人意、让同志们不够满意的想法和做法。今后，自己将不断学习，更新理念，解放思想，规范行为，当好指挥员，更要当好服务员。有全体老师的不懈努力，有各级领导的大力支持，自己有信心将楼坪幼儿园办成楼坪人民满意的幼儿园。
二0一五年五月二十一日
