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乐治镇三新小学2014年秋季学期三年级（1）班
语文科10月月考质量分析
教师：刘丹
一、基本情况分析：
三年级（1）班应考人数56人，实考人数56人，总分2087.5，平均分37.28，最高分81，最低分7，及格9人，不及格46人。优良率0.18%，及格率16.07%。
二、试卷分析： 基础知识部分：
一共十道大题,题型分别是：
一、给带点的字选择正确的读音。
二、给下列词语中加点字注意。
三、看拼音写词语。
四、选词填空。
五、查字典填空。
六、选同义词和关联词填空。
七、按要求写句子。
八、默写古诗，和课文句子。
九、把错乱的句子排成一句通顺的话。
十、口语交际，叙述一次自己对事物的观察。
第二部分：阅读积累：
1、阅读，是同学们能初步养成良好的阅读习惯，能读懂短文做对题。
2、习作：内容，写一件令自己伤心、难忘、高兴„„的作文。
三、存在的问题：
从整张试卷来看，对如此基础的学生们而言，题目总体上还是比较难的，特别是第七大题，考察了各种句型的使用，这在小学阶段都是比较难的，但成绩优秀的几个同学还是能正确做出。从同学们此次考试还是可以看出，大多数同学上课并没有认真听讲，因为试卷虽然过难，但平时都有讲过。主要原因归结如下：
（1）基本功不扎实，听课不认真。
第一、二题，全部是来至所学的内容，但同学们却是错误百出，如“闷热”是上节课刚做过的多音字，但很多同学还是选成了第四声。第二大题里，好多同学还不会书写四线三格。而且大多数同学懒惰成性，不去识记该记背的内容，如第八大题全是课文中的诗句。
（2）大意，书写不认真。
第三大题七题的选词填空，两道大题里面组词的字，照着写都要写错。如“就”左边是“尤”字却要写成“龙”字。把“愿望”字的“愿”里的 “小”去掉。还有部分同学不认真读题，肆意而做。
（3）语言表达能力差，综合素质不强。
在写句子、阅读和写作这些考查综合能力的部分，就能看出同学们能力的欠缺。很多所写的句子要么不完整，要么与题意不符，还不能正确使用标点符号所以，大多数同学句义不完整或表达不通顺，且写完句子不加标点符号。阅读中不会归纳总结。
四、整改措施：
1、从这次考试可以看出，识字和积累得分率高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视字词的比较和识记，还要对书写严格要求，要写对，写规范。
2、在平时教学中，要注重语言的积累，扩大学生知识面，加强句子的使用和练习，要说完整的对的句子。适当增加学生的阅读量，以巩固识字和提高阅读理解能力。
3、在平时教学中应加强训练，在做语文习题时，要着眼于培养学生认真审题，按要求答题及认真检查的答题习惯。
