绿茵讲台三十载 一片丹心向阳开由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“老骥伏枥一片丹心”。
绿茵讲台三十载 一片丹心向阳开
——市级优秀老师事迹材料
个人简历：
xx，男，生于xx年x月，于xxx年7月参加教育工作。先后在xxxx工作，1996年7月调入xx小学至今，一直兼任学校的体育课。训练的运动员在2003年、2005年和2007年xx教委举办的春运会上荣获团体总分第一名，在2007年xx举办的首届冬季越野赛上获得总分第二的好成绩。个人在2004年、2005年连续被评为办事处优秀教师，2008年被评为xx学校体育工作先进工作者。
为师之道，重在学养，贵在师德，师德之魂——爱与责任。为了爱与责任，27年前，我胸怀赤诚的教育心，脚踏小学教育的三尺讲台，背着一块党和人民赋予的“肥沃黑土”，开始了我的教书育人生涯，当一名好老师是我执著的追求。刚调入苏集小学，学校就安排我担任学校的体育课程，深知学校的人力资源紧张，我无怨地接下这沉重的担子。当时，我家离学校十几里路，为了尽快开展工作，每天我都早去晚归：早晨比别人早到1小时，下午放学后比别人晚走1小时。十几年来，我天天如此，终于取得了一系列骄人的成绩。
“兴趣是最好的老师，我不认为体育就是‘副科’！”
也许在别人看来，体育是门副科，是最没有负担、也最容易教的课程。“让他教体育，可能是刚来的缘故”，有几个老师私下嘀咕。刚接手体育课程时，我自己也很郁闷，但很快我就转变了态度，逐渐从根本上认定这门课与语文数学课一样重要。在我看来，素质教育，就是让学生全面发展。体育教学不仅仅是让学生锻炼活动那么简单，在体育教学过程中，发展了学生身体的协调性，学生的判断能力，学生的合作能力，团体精神等，何况身体是做好一切的前提。
我从培养学生们的体育兴趣入手，把教”与“玩”结合起来。小学生的情趣特点决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合。爱玩好动，是儿童的天性，在小学时期的学生，兴趣广泛，好奇心强，常常以直接兴趣为动力，这就要求体育教学应从学生的情趣特点出发，采取灵活多样的形式，寓教于玩，这样既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中体现体育教学内容，达到体育教学目的。在90年代里，学校里没有体育教学器材，我自己动手制作了10多种“玩”的东西，像布袋、毽子、跳绳等，自己用砖垒了水泥板乒乓球台子，丰富了孩子们玩耍的空间。“教”与“玩”的结合，使学生在体育教学中接触了更广阔的知识天地，促使学生在速度、力量、耐力、灵敏、协调等方面全面发展，促进了思维、判断、记忆等方面能力的增强，为学生智力的提高创造了条件。
“教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水”
从事体育教学12年来，我从实践中得到：教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。开始，体育课对于我来说是个新的挑战，也没有什么经验，那时学校条件很差，没有操场，缺少训练器材，一些活动都靠自己琢磨、编排，为了丰富自己的教学知识，提高体育教学技能，我不断向教育战线上的老同志学习，同时注重 “横向联合”，与附近小学的体育老师交流。平时，我多关注体育教学的读物，课余就深入到书本里去，在知识结构上，不断补充，参加了大专进修。不断更新观念，以现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，来指导自己的教学，取得了很好的效果。
爱在平凡处，爱在细微中
工作多年来，我始终坚持以一颗爱心去感染每一个学生，与孩子们交朋友，去触摸孩子们的心灵。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我对每节课要求都很严格，对学生充满爱护之情，加之体育课的特殊性，纪律是个问题，特别是高年级，一些男生正处在身体发育时期，有的同学有些许叛逆情绪。每当他们犯了错误，我都能心平气和地对他们进行谈心式教育，使他们自己认识到自己错在哪里，让孩子们心悦诚服。记得05年刚开课，六年级两节课纪律很差，当我看到问题出自（2）班的几位大个子身上，课下我找到这几位同学，以一个大朋友的身份和他们谈心。两三次的谈心后，六年级的课堂纪律果然好转。
还有一次，有个平时表现很好的女生上课时总是心不在焉的，连喜欢的体育课也不去上。我照例到教室检查是否全部孩子都去上课，只见她在过道上两眼呆呆的，居然向我请假。我惊讶地问她：“生病了？”她摇摇头。我有点纳闷：“那怎么请假呢？”她异常的举动让我看在眼里，记在心上。接着我微笑着问她：“你觉得我对班上的同学怎样？”“好哇！”“你认为我是你的朋友吗？”“嗯！”她点点头。“那，朋友之间还有什么不能说的呢？说说看，说不定我还能帮上你的忙呢！”这时，她伤心的眼泪夺眶而出，原来是父母闹别扭，父亲出走了。是啊，幼小的心灵怎么能承受得住大人间感情的压力呢？于是，我跟她促膝谈心了一节课，让她明白自己现在的主要任务，至于父母的事，最好由他们自己解决，当然小孩也可以做一些力所能及的事让父母高兴、满意，从中缓解紧张的气氛。“乌云”被师爱的春风吹散了，她又回到了欢乐、开心的轨道。她在《我最尊敬的人》一文中，把我与她的谈话过程全记录了下来，并在结尾这样写到：“吴老师有一双善解人意的眼睛，它能看透我的心灵。吴老师是我的知心朋友，是我最尊敬的人。”
“让每个孩子都有健康的体魄，都有健康的心情”
多年来，通过体育教学，我总结出的育人方法是“激励，赏识，参与，期待”八个字。通过体育锻炼，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我始终认为我的学生 “人人都是材，人人都成才。”我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。
李立群当年是全校有名的淘气鬼，留过两次级，家长管不了他，很难教育。只要他在班上，老师就无法上课，哪个班的老师都不敢要他。我听说后立刻去找校长，要求把李立群放到我班里。我对校长说：“把他交给我吧，相信我能把他教育好。”我把何永山领进班前，先统一全班的认识，然后“约法三章”：不轻视他，不提他过去的事，不揭他的短处。
李立群进班后，我苦思冥想，寻找工作的突破点。我发现他比别的学生大两岁，个子高，有力气。我对他说：“我看你腿长个子大，练长跑是块好材料，怎么样？”孩子看到我认真的样子，答应了。每天，我都带着他一起晨跑，当他他看出我腰有毛病，就特意给我他家祖传的止疼膏药。我非常感动：谁说他是个坏孩子？明明是个聪明、细心而又热心的孩子嘛。通过几年的锻炼，李立群在全区运动会上，获得了长跑冠军。我还记得当年，他跑到我跟前兴奋的样子！
虽然，我没有做过什么惊天动地的大事，我所做的一切都是一个人民教师应该做的工作。在今后的工作中，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去关爱每一位学生，用全部的爱去点燃这“红烛”的事业，让这爱与美的事业如同火炬，熊熊燃烧，代代相传。
