我上梦想课堂的一点感受由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“上梦想课的感受”。
我上梦想课堂的一点感受
记得第一次拿到梦想课程教科书的时候，心里充满了好奇与期待。从目录看到全新理念“问题比答案更重要，方法比知识更重要，信任比帮助更要”，“让孩子们自信、从容、有尊严地成长”，让我倍受启发，这些是普通课时没有的。上学期我们学校有两位老师参加梦想课程教学，取得较好效果；所以这学期又有三位老师加入梦想课程教学。希望让我们孩子都能在梦想课程里快乐的学习，幸福的成长！我在上一节课说到，这一节课要让大家搜集资料，自己写剧本。有几个提前已经写了。任务一安排他们就拿出自己的作品让我看。“笨鸟先飞”聪明的鸟更知道先飞的。
我让他给自己的剧组起一个比较容易记住的名字。有一组起了“卓别邻”。我以为他们字写错了。一听解释，让一下就记住了这个名字：卓别林的邻居啊。
总是有些同学会整出让人意外的东西。学生们的思维真是大胆，竟然可以让杨白劳给讨账的两个耳光。吓我一跳这些小淘气真是“逆反”！可能这就是艺术发展的原动力吧？
在小组内已经讨论过了剧本的大概内容，结合上网查询，并找到相同题材的区别了异同，然后展开进一步交流阶段。他们把自己的杰作拿出来展示给大家。大家感觉这样的环节很有趣！
每个小组的同学讨论“如何把梳子卖给和尚”，看哪个小组提出的方
案中能卖给和尚的梳子最多，并在实际生活中具有一定的可操作性。一位同学提出：为啥一定是梳子？我想给和尚卖袈裟。呵呵，真是因材施卖
欢快的一节课结束了，我们带着收获的喜悦，洋溢着快乐的笑容走出了梦想教室，我还没来得及锁门，一个同学折回来，我以为他忘带东西了，没想到他说：“老师，下一节我可以演一个节目吗？”那是一个好内向好内向的学生，他的参与精神打动了我。
有位同学竟然主动提出要模仿卓别林，我给了他机会，结果，他真的模仿的不错。估计他为表演卓别林，私下下了不少苦工。看来同学们如果喜欢了，还是肯下功夫的。
