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高峰镇九年一贯制学校与回龙初级中学
结对帮扶工作实施方案
根据教体局文件精神，我校自2013年开始，与回龙初级中学结成结对帮扶对子（我校是受助单位）。为进一步提高城乡学校结对互助工作的实效性，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制订结对帮扶工作方案。
一.指导思想
以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。
二.具体措施 1.加强组织领导
成立结对帮扶工作领导小组，由韩永涛校长任组长，王晓强副校长为副组长，其他班子成员为组员，制订帮扶结对计划，落实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织安排由王晓强具体负责。
每学期定期召开两次学校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。
2．校际资源共享 学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料及时学习交流。每学期组织开展各类活动,并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。
3．师徒结对帮扶
据我校教学质量低下，骨干教师匮乏的实际，申请回龙中学优势学科扶助我校薄弱学科。申请回龙中学的骨干教师与我校的青年教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。
4．灵活开展活动
原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、头脑风暴、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。
5、教学领导互访
为了促进彼此的学校管理，回龙中学派出副校长魏华长期参加高峰九年一贯制学校的管理，并安排教导主任陈博随机性的根据实际工作的需要，参加高峰学校的各种教育教学研究活动；高峰学校派出副校长王晓强参加回龙中学的日常管理，教导主任兰德洲随机性的根据实际工作的需要，参加回龙中学的各种教育教学研究活动。互派人员要定期向自己所属学习汇报工作的开展情况和学习的收获，每学期中和期末，都要向学校的全体教师做总结报告，谈谈自己的学习心得和收获。
6、加强文化交流
联合组织文化交流活动，增进彼此的友谊。每学期至少一次互派教师和学生进行联谊活动，通过协作举办体育竞技、文艺表演、书画展览、素质展示、考察学习等活动，学习对方文化氛围创建的方式方法，在学习中互相提高自身的文化内涵。
7、目标考核总结
为保障结对帮扶计划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合格的教师给予适当的奖励。在此基础上学校形成总结材料上报县教育局。
8、搭建合作平台
广泛建立交流合作机制。一是两校组织教师通过建立QQ群和手机电话相互记录等方式，畅通信息沟通渠道，经常性的开展交流活动，互补所需、互相提高；二是联合检测，互相竞争，通过信息沟通渠道，了解对方的成绩情况，分析教学效果及存在的问题和解决办法；三是建立定期通报机制，安排学校负责人和骨干教师于每月25日至28日，通过电话或者电子邮件的方式，互相通报了解彼此近一段时间以来的工作情况。
开展结对帮扶工作是教育改革中一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将坚持从实际出发，注重实效，使帮扶双方达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展努力工作。
