学年度第二学期期末高二年级历史(选修)试题(含答案)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高二期末考试历史试题”。
2013-2014学年度第二学期期末
高二年级历史（选修）试题（含答案）
一、【历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。
材料一 商鞅很清楚秦国羸弱的根源在哪里，简单地说是三个“低下”，一个“落后”。三个“低下”，一是生产率低下，二是行政效率低下，三是军队战斗力低下。一个“落后”是生产关系落后。要改革的话，肯定要从这四个方面下重手。
——编自《“商鞅变法”精神实质的再思考》
材料二 商鞅变法的主要手段就是从三个方面来弱民，通过弱民使国家崛起。这三个方面分别是愚民、辱民和穷民。
——摘编自《秦国是怎么崛起的——重读商鞅变法》
（1）结合所学知识，简要说明商鞅是如何解决三个“低下”、一个“落后”的。（8分）
（2）结合所学知识，简要说明商鞅分别采取了怎样的措施来实现“愚民、辱民和穷民。”（8分）
（3）上述材料反映出商鞅变法的基本理念是什么？（4分）
二、【历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。
弘羊以诸官各自市相争，物以故腾跃，而天下赋输或不偿其僦费，乃请置大农部丞数十人，分部主郡国，各往往置均输盐铁官，令远方各以其物如异时商贾所转贩者为赋，而相灌输。置平准于京师，都受天下委输。召工官治车诸器，皆仰给大农。大农诸官尽笼天下之货物，贵则卖之，贱则买之。如此，富商大贾亡(无)所牟大利，则反本，而万物不得腾跃。故抑天下之物，名日“平准”。天子以为然而许之。于是天子北至朔方，东封泰山，巡海上，旁北边以归。所过赏赐，用帛百余75匹，钱金以巨万计，皆取足大农。
——《汉书·食货志》
(1)据材料分析西汉时期桑弘羊改革的背景及内容。(10分)
(2)据所学知识回答，北宋时期王安石变法的哪些措施与桑弘羊改革有相似之处，结果有什么异同?(10分)
三、【近代社会的民主思想与实践】阅读下列材料：回答问题
材料一 正确估计支配人类心灵的对权力的迷恋及滥用权力的癖好。„„行使政治权时，必须把权力分开并分配给各个不同的受托人以便相互制约，并指定受托人为公众福利的保护人以防他人侵犯。这种相互制约的必要性早已在古代的和现在的试验中显现出来。------------摘自华盛顿《告别演说》
材料二 战后社会与经济恢复的困难和国内外全新的政治形势，规定了国民党可能的或可行的选择必须是放弃传统的一统模式，选择社会政治多元化的发展方向„„国民党以全能主义政治为表征的的政治结构，因政治系统实行整合的主要社会政治因素的缺失，直接导致了政治结构形态滞后于社会发展。
-------摘自《抗战胜利后至内战爆发前的中国政局》
（1）根据材料一概括华盛顿的担忧。（4分）结合所学知识简述华盛顿解决他所担忧的问题的办法。（6分）
（2）材料二中“选择社会政治多元化的发展方向”的具体含义是什么？（4分）结合所学知识说明当时中国社会实现这一政治理想的有利条件。（6分）
四、【近代社会的民主思想与实践】阅读材料，回答问题
材料一我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等的，他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
-------美国《独立宣言》（1776年）
材料二合众国公民的选举权，不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加
以拒绝和限制。
------《美利坚合众国宪法》第十五条修正案（1870年）
材料三合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。------《美利坚合众国宪法》第十九条修正案（1920年）
材料四（此年满二十一岁的公民才拥有选举权，现规定）年满十八岁和十八岁以上的合众国公民的选举权，不得因年龄而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。
---------《美利坚合众国宪法》第二十六条修正案（1971年）
（1）材料一确认了什么原则？结合所学知识，指出申明这一原则在当时起到什么作用？（8分）
（2）结合所学知识，说明材料二的规定是在什么背景下产生的？（6分）
（3）概括材料二、三、四，指出美国公民的选举权是如何变化的？（6分）
五、【中外历史人物评说】 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
从顺治至康熙初年，黄宗羲对清统治者怀着强烈的民族仇恨，不仅在行动上进行武装反抗，而且在《留书》《明夷待访录》等著作中还进行激烈的批判。
康熙十七年(1678)，清廷议修《明史》，特开“博学鸿儒科”，以延揽人
才。叶方蔼向康熙帝推荐黄宗羲。黄宗羲的弟子陈锡嘏当时在北京任职，代为力辞。黄宗羲闻知后即致书陈锡嘏表示感谢，说如果让他“待诏金马”，无异于“断送老头皮也”。康熙十九年，黄宗羲年已七十一岁，徐元文（顺治十六年状元，官至户部
尚书）在康熙帝面前举荐黄宗羲参与修史，康熙帝下旨浙江督抚“以礼敦请”，黄宗羲仍然托病力辞，却派遣自己的儿子黄百家到徐元文主持的明史馆去修史了。
康熙二十六年，黄宗羲在写给徐乾学（康熙九年探花，官至刑部尚书）的一封信中写道：今圣主特召，入参密勿，古今儒者遭遇之隆，盖未有两。五百年名世，于今见之„„
从中国历史的发展来看，何尝不可以称道梨洲的现实主义态度呢！
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
(1)根据材料，从顺治至康熙年间，黄宗羲对清廷的态度逐步发生了什么变化？变化的主要原因是什么？（14分）
(2)“从中国历史的发展来看”，黄宗羲对清廷态度的变化有什么现实意义？（6分）
附加题(20分)
阅读下列材料，回答问题。
材料一事实上，工业文明是疾病，因为它处处有弊端。
土布经济完全不同于一般的经济。后者不注意人的因素，前者充分关心人。你不可能把非暴力建立在工业文明的基础上，但可以建立在自足的乡村基础上„„我设想的农村经济，完全没有剥削，剥削是暴力的本质建立在非暴力基础上的社会，只能由以村庄为单位的群体组成，在这样的村庄里，尊严而和平地生存的条件是自愿合作。——摘自甘地《圣雄箴言录》
材料二1928年，（印度国大党领导人之一）尼赫鲁在给甘地的信中写道：“我认为你对西方文明作了极其不公正的评价，将它不足之处过于夸大了。”
——摘自马克垚《西方文明史》
材料三虽然生为一名印度人，并坚守着一些印度传统，但甘地的遗产却仍然可以为全世界的人所享用。
„„最近，对甘地的重新发现已经与大规模的和平主义运动，以及越来越受到广泛重视的自然、环境„„等问题联系了起来。
——摘自[意】詹尼·索弗里《甘地与印度》
（1）据材料一，概括甘地的经济思想。（10分）
（2）据上述材料结合所学知识，评价甘地的经济思想(10分)
高二年级历史（选修）试题答案
每题20分
一、（1）实行军功受爵制度，提高了军队的战斗力；设县制令，提高了行政效率；“废井田，开阡陌’,实行土地私有制，允许土地买卖，这一措施既提高了农业生产率，也使生产关系发生根本性变革。（8分）
（2）愚民：焚毁诗书，禁止民众阅读、传播；辱民：实行严刑竣法，建立连坐制度；穷民：实行重农抑商，将山林和湖泊收归国有。（8分）
（3）将国家和人民对立起来。（4分）
二、(1)背景：政府各部门常常抢购物资，引起物价上涨；富商大贾囤积居奇，操纵物价。(4分)
内容：由大农诸官统一在郡国设置均输官负责管理从郡国征收来的租赋财货，并负责向京师各地运输；由大农诸官在京师设置平准官，总管全国均输官运到京师的财货；由大农诸官调剂物价。(6分)
(2)均输法和市易法。(4分)
同：均限制和打击了富商大贾，增加了国家的财政收入。(2分)
异：最终桑弘羊改革成功；王安石变法失败。(4分)
三、（1）①担忧有人过于迷恋权力和滥用权力而出现专制。（4分）
②领导制定了1787年宪法，对中央权力实行制衡和监督；建立联邦制，处理中央和地方的关系；拒绝连任，不当终身总统。（6分，回答2点即可）
（2）具体含义：国民党应放弃一党专权的独裁统治，在多党合作基础上实行民主政治。（4分）
有利条件：①广大人民的共同愿望。②国共力量某种均势的形成。③战后社会与经济恢复的需要。④二战后和平思潮高涨和世界和平民主力量的壮大。⑤民主取代专制是历史发展的潮流与方向。（6分，回答其中3点即可）
四、（1）天赋人权，鼓舞了美国人民为争取自由而战（8分）
（2）美国独立后，南北经济以不同方式发展。南北矛盾焦点是奴隶制的存废问题；内战中，林肯政府顺应民意，颁布《解放黑人奴隶宣言》；北方取得内战的胜利，废除了奴隶制。(6分)
（3）取消了选举权在种族、肤色和奴隶身份上的限制，取消了选举权在性别上的限制，放宽了选举权 在年龄上的限制。(6分)
五、(1)变化：由武装反抗、著书批判，到不仕清廷；由托病力辞、派子替之，再到认可、赞誉清廷统治。（8分）
原因：清廷统治日益巩固，民族矛盾相对缓和；康熙采取笼络汉族知识分子的政策；黄宗羲对清朝统治的认可。（6分答出两点即可）
(2)意义：有利于维护统一的多民族国家。（6分意思接近即可）
附加题（20分）
（1）提倡土布经济；反对剥削，抵制西方工业文魄；保持印度的乡村经济；鼓励人们互相帮助与合作（10分0
（2）进步性：甘地的经济思想址其非暴力思想的重要组成部分；朽利于抵抗英国的经济侵略；有利于缓和社会矛盾；有利于增强民族自尊心和自信心；对后来的世界和平主义运动、环境保护运动等产生了深远的影响(6分)
局限性：对西方工业文明的认识具有片面性；建设印度社会的构想没有顺应时代的潮流。（4分）
