教师,我无悔的选择_教师我无悔的选择

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教师，我无悔的选择

聊城开发区实验小学 申丽俊

师德是什么？每年都要被提出来，有很多漂亮的词藻描述过它，在我看来，我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师？这就是师德的实质。

五年前，怀揣着满腔青春的热情和梦想的我，踏上三尺讲台。初为人师的我，全身心地投入了教学工作中，为了让自己在工作中得心应手，我经常在昏暗的灯光下，与教育先辈们促膝长谈。听魏书生老师讲述班级管理中精彩有趣的案例；品味陶行知先生先进的教育理念和智慧；在叶圣陶老先生的引领下，探索教育的真谛……

可那个时候的我，只是想着把这份工作做好，而没有意识到这是我喜欢坚守的终生梦想。直到那天，那天我生病了，发烧咳嗽嗓子疼，就请了两天假。第二天，我受到一个漂亮的本子，打开本子，看到了每个学生的留言：“申老师，你怎么了？你不会离开我们吧？我喜欢听你的课。”“申老师，我喜欢你抑扬顿挫的声音，你一定要快点回来。”“申老师，你是生病了吗？你要快点好起来啊，没有你的日子没有劲头….”看到他们诚挚的话语，我的眼泪禁不住地流，一瞬间，我感到我是幸福的，一瞬间，我知道，在我心中，教师不再是一份职业，而是一份事业，更是我这一生执着坚守的梦想。然而，工作的道路并非一帆风顺，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。一次，上课前，我和往常一样到教室做准备工作，同时要求课代表收作业时，两位女生缓缓走上来，递给我一张纸条，上面写着：“老师,对不起，昨天，我不应该在课堂上捣乱,我不是故意的。”末尾还附了三个字“无名氏”和一张精美的笑脸的小贴图。我看着那个笑脸，也笑了，这时候，他走到我面前带着歉意说：“昨天我在课堂上没有管住自己，我还是缺乏自制力，昨天是老师的生日，我确实不应该，下课后同学们都说我看你把老师气得脸都红了，红得象苹果。我向你道歉。”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种欣慰？一种感动？说不清楚。我微笑着说：“老师早忘了昨天是我出生的那个日子.可你还记得,说明你是一个很重情谊的好学生.可你知道吗?我们的生日也就是我们母亲的受苦日，我们是妈妈的孩子,我们不要辜负妈妈对我们的期望。当然老师应该感谢你,因为你关心我。老师也知道,学习路上的拦路虎不容易对付，可你要多给自己一些积极的暗示,暗暗地鼓励自己,相信自己能战胜它,好吗？”霎时间，我分明看到他眼中的希望和欣喜，他离开时，那眼神象是把我当作他一个亲切的朋友，再后来的课上我感觉他听得更专注了。也许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年教师，与这些少男少女相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字——爱。

教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。

当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。

一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”，做一名最美教师。