《金色的鱼钩》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
2.课文主要讲了一件么事？把和题目有关的句子用线划出来。
本文表达了怎样的一种思想感情？ 舍己为人
忠于革命
课堂讨论
1.通过学习这篇课文，你们对红军有了怎样的认识？
2.你们认为老班长是一个怎样的人？ 3.从老班长身上我们学会了什么？
4.课文中的哪些地方最令你感动?
5.文章主要写的是老班长，题目为什么却叫“金色的鱼钩”呢？
课文总结
这篇课文运用了（）描写（）描写，（）描写，（）描写等手法，塑造了（）高大光辉的英雄形象，让我们为老班长（）和（）的革命精神而深受感动，鼓舞和震撼。外貌
神态
语言
行为
老班长
舍己为人
忠于革命
板书设计
金色的鱼钩
接受任务：草地途中、照顾我们（亲切）（1、2）
护送病号：弯钩钓鱼、自己不吃（焦急）（3、22）
壮烈牺牲：安定情绪、昏迷不醒（鼓励）（23、33）
永远怀恋：保存鱼钩、子孙瞻仰（教育）（34）忠于革命舍己为人
扩展阅读
《长征》
——毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。清平乐 · 六盘山
——毛泽东
天高云淡，望断南飞雁。
不到长城非好汉，屈指行程两万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？ 作业布置
1.课后观看关于红军长征的书籍、电影。收集关于红军长征时期的故事。2.文章主要写的是老班长，题目为什么却叫“金色的鱼钩”呢？
