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小学生零花钱怎么用
----小主题研究
江南中心小学：贾桂青
一研究目的通过本次调查，了解学生处理零花钱的习惯，培养孩子健康的金钱观和理财能力，促进他们良好素质形成。
二导言设计
每天放学时，各个小学校门口的一些杂货店、小吃摊围满了各年级的学生，店主摊贩对学生兜里的几个钱可是动足了脑筋。消费品市场上针对学生一族而设计的各种学习用品、生活用品也日益丰富多彩起来。
这一切源于何处？我们想，也许是因为学生的零花钱渐渐多了起来，现在的学生都是家里的“独苗”，谁不想让自己的孩子过的好些呢？有些父母在孩子上学前总会在他们兜里放上几元钱，给孩子买些零食和学习用品。在孩子出门玩耍时也会给孩子准备一些花费，家长们对于孩子零花钱的使用又有何态度？针对这一情况，我们二年二班提出了“小学生零花钱使用情况”的主题研究。
三研究方法
问卷调查法：我们对学生、家长进行了广泛的问卷调查，深入了解我校学生零花钱的使用情况。
观察法：我们利用中午、放学后的时间，观察同学零花钱的使用情况。
文献资料法：我们搜集名人的理财之道，专家的有关建议，从而树立正确的金钱观与理财观。
四研究组织
主要成员：以小组长为首的各小组成员。
指导老师：贾桂青
五研究过程
1准备阶段
2实施阶段
3总结阶段
六研究结果
1各小组组长作汇报
第一组：小学生拥有零花钱情况调查汇报第二组：小学生拥有零花钱数额情况调查汇报第三组：小学生零花钱用途情况调查汇报第四组：小学生零花钱记录情况调查汇报第五组：小学生压岁钱处理情况调查汇报第六组：小学生零花钱储蓄情况调查汇报
第七组：用自己的零花钱做了哪些有意义的活动调查汇报
第八组：交流本组搜集到的名人理财之道、专家的有
关建议
2学生交流研究心得
七小品表演
1问 ： 看完小品后，大家有什么话要说？
2学生纷纷说出乱花钱对人们危害很大
3既然乱花钱危害这么大，我们该怎样合理使用零花钱呢？
八班会在欢快的歌曲声中结束，齐唱《我愿做个好小孩》。
