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给年轻班主任第十四个建议妥善地解决学生干部辞职问题
吴老师一早进教室，就发现讲台的抽屉里有一封信，仔细一看，信是寄给她的。是谁写的呢？看看信封上的字，不像是学生写的。是家长？现在通讯发达了，打个电话也可以，怎么这么神秘，还要写信？她好奇地拿起信就往办公室走去。
急急地坐下，打开：原来信是新上任的班长小伟写的，是一封辞职信。
尊敬的吴老师：
您好！
您一定猜不到是我给您写的信。真是对不起。我昨天刚刚上任，您一定很惊奇，我怎么又会辞职不干呢？我想说说自己的一些想法。
昨天的班干部竞选，应该说非常公平。我们6个同学进行了就职演讲，最后，同学们进行了投票选举，虽然我的票数第一，但是，小刚同学说我的成绩不如他好。我承认，学习上我的确不如他。但是您马上否定了他的说法，说：“当班干部主要看工作表现，看为班级同学服务的态度。就小伟当吧，去年他已经当了一年的班长了，有一定的经验。”同学们果然同意了。当时，我心里并不快乐，因为我知道去年当班长，很多时候我忙着管理班级里的事情，学习上是疏忽了。听着小刚的话，我感觉很难过。我认为当了班长，精力不集中，学习上要分心，我应该先把学习搞上去，再来当班长。回到家里，我把这件事情和爸爸妈妈说了。爸爸妈妈也鼓励我先要提高学习成绩，等什么时候成熟了，再当班长也不迟。吴老师，恳请您批准我的申请，我还是不当班长好„„
呵，这孩子。吴老师沉思着：当班主任这么几年，还第一次收到学生的辞职信，现在的孩子早熟了。真的因为当班长影响学习吗？怎么处理这件事情？
这一天，吴老师没有找他谈话。她想如何说服他在当好班长的同时，又能取得好的学习成绩。万一说不好，会伤了孩子的自尊。
第二天放学后，她把小伟约来。“小伟，今天跟老师说说你的心里话吧！”
“我认为学习成绩不是班级里最好的，这样在同学们面前会没有威信。平时要忙班级活动，有时要检查同学们的一些常规，这样就没有时间做作业、看书。所以有的同学对我有意见。”
“其实，你学习成绩还好，老师又不是在排名次，你不用担心同学们对你有什么看法。再说，老师从来不认为成绩好就什么都好，考试成绩好仅仅是评价学生的一个方面。”
吴老师感觉小伟不愿当班干部是担心班级工作挤占了学习的时间。那么，孩子的爸爸妈妈也这样想吗？吴老师决定找机会跟他的父母谈一谈。几天后，吴老师进行了家访，证实了不当班长是家长的意思，家长希望孩子把主要的精力放到学习上，所以建议孩子辞职不干。
吴老师决定再找小伟谈话。吴老师微笑着对他说：“让你当班长，不是享受这个荣誉，关键是要为班级同学服务，所以，老师希望你当班长。在为同学们服务的同时，你也要时刻牢记要成为同学们的榜样，锻炼自己各方面的能力。”吴老师拿出那封辞职信，“这样吧，这封信你先拿回去，我已经找你爸爸妈妈谈过一次了，你先做一段时间，如果觉得实在不想做了，你再辞职。那时，我一定答应你。”
后来，她并没有再收到小伟的辞职信„„吴老师庆幸自己作出的选择，让孩子继续当班长，或许能真正提高孩子的自信，成绩会提高，工作能力也会得到锻炼。
班干部辞职，一方面是由于自身的原因，觉得能力不够，精力有限，而另一方面来自家长，他们认为当班级小干部，是一种荣耀，而不是为同学服务的。有些家长极力赞成孩子当班干部，而有些则认为孩子当了班干部，很多时间都花费在班级工作上，不利于孩子学习成绩的提高。
那么，如果班级出现这样的状况，我们班主任应该怎么处理呢？
第一，当学生递交辞职信时，一定经过了思想斗争。他的压力可能来自家庭，可能来自学习成绩的困扰„„班主任切不可采取简单的方法，要么劝慰学生继续当，要么就换一个班干部，而应该弄清楚产生这些想法的真正原因。及时与家长沟通、与学生谈话，都是了解事实真相的好办法。
第二，班主任要加强引导。作为一个班干部，应该力求成为同学们学习的榜样，压力也是很大的。所以，班主任要教育他们如何处理好学习与工作之间的关系，这样他们不仅能更
好地为同学服务，能力也将得到提高。
第三，一旦学生递交了辞职信，班主任通过做思想工作还是行不通，那么，班主任也应该尊重孩子的选择，给孩子一个休整的机会，让孩子自我调节好身心。同时，平时应该抓住每一个锻炼的机会，帮助孩子树立为班级同学服务的思想意识。
总之，面对学生的辞职信，班主任不能惊慌，要沉着冷静地分析原因，细致地做好学生的思想工作，并及时与学生家长联系，进行愉快沟通，并以自己的人格魅力帮助班干部树立威信，让班干部协助班主任做好班级的各项工作。
