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假如我是校长
柴敬轩
学校是知识的摇篮，是人们从懵懂无知通向聪慧有为最有效的捷径。学校就像一个有父母呵护的大家庭，让多数人最快乐的阶段从这里度过。在学校演‚父母‛角色的人理所当然就是我们的校长和整天为我们操劳的教职员工了，我很敬佩他们，也很羡慕他们！于是我想，假如我是校长，我会用毕生精力孜孜以求，作好下列工作：
假如我是校长，我一定会把校园建设得像家一样温馨，像园林一样美丽，像花园一样缤纷。会让学生在游戏与欢乐中学到知识。
假如我是校长，我要当一个好的校长。我要博学多才，成为一名教育家，学识渊博，思维敏锐，对‚教育‛的内涵、实质、真谛有清醒的认识；我应该是一个出色的管理者，公平、公正，熟知并能充分发挥每位教职员工的长处，为他们的事业和成长搭建宽敞的平台；我更应该有敦厚长者的胸怀，宽以待人，作风民主，以人格力量形成强大的凝聚力和感召力。我会按照国家和党的教育方针，准确把握学校的办学方向，提高教学品质，全面开展素质教育。我清楚地知道我的一举一动都代表着学校，代表着学校全体的教职员工。
假如我是校长，我要让学生在笑声与快乐中学到知识；我想。做到‘用心去呵护孩子’！‛
假如我是校长，我会带他们上户外课。让他们走出教室，投入大自然的怀抱，置身于绿色的海洋之中，寓教于乐，那该有多舒服呀！让他们多看看绿色植物，提高视力，从而减少近视的人数。我还会经常举办各类活动，例如‚做模型大赛‛、‚时装表演‛等等。因为玩是孩子的天性，不会玩的孩子不是好孩子。但是一定要在完成学业的情况下进行。让学生参加比赛不但可以增强孩子的自信心，还能增强孩子的心理素质。要让他们知道，这次输了，不要紧，下次一定能赢。摔到了不要紧，重要的是要看你能不能爬起来，继续往前走。
假如我是校长，我会让老师为学生科学地留作业；我会要求老师：让他们因人而教，一人（或一类人）一策。如果学生已掌握了当天该学的知识或技能，那么，这些学生当天可以没有作业，而对那些应该巩固和加强知识的人留些恰当的作业，以利他们掌握新知识。我会让学生一周写一篇周记，增加生活的体验积累，增强他们的作文水平，不让学生上作文课时不知该写些什么。我还会让学生多阅读课外书籍，增强学生的阅读水平，给他们多‚灌点墨水‛。
假如我是校长。哎，为什么非要有‚假如‛两个字呢？我现在就希望我快快长大，当这样的校长，当一位这样的好校长！
