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2012—2013年度**中学创建“低碳学校”实施方案
根据《**区开展“低碳竞赛”活动实施方案》精神，结合我校实际，特制定我校创建“低碳学校”的实施方案。
一、任务目标
以科学发展观为指导，以建设低碳学校为目标，通过节约资源、节约能源、低碳教育、低碳宣传、低碳校园建设、低碳校园组织管理等方面的建设，弘扬生态文明，大力倡导低碳生活理念，普及低碳生活常识，推进低碳生活方式转变，切实提高广大师生员工的环保意识、文明意识和社会责任，为建设生态文明示范区贡献力量。
二、实施内容
在学校广泛开展低碳行动，强化师生员工的低碳环保意识。
（一）建立健全低碳环保制度。做到人人重环保，事事讲节能，处处践低碳，建立学校低碳工作目标责任制，建立完善学校低碳制度，健全低碳工作考核评价体系，落实水、电、油、办公用品的节能工作措施，完善学校低碳管理体系；建立健全能源消费计量、统计和审计制度；建立能源管理责任和日常管理制度，进一步完善采购制度，优先采购节能产品、设备，提高教育资金使用效率。
（二）加强低碳环保知识教育。在学校教育教学中倡导节能、低碳、环保理念，将节能、节水、节粮、节材等，与学科教学中的国情教育、资源开采与保护、环境教育、可持续发展等内容相结合，与校本课程的课题研究相结合，以灵活多样的形式，纳入学校课堂教学，真正落实低碳教育进学校、进课堂。利用各种方式，在广大师生中开展节能、低碳、环保宣传活动，营造良好的校园低碳氛围。
（三）组织开展以低碳为内容的学校主题教育和学生社会宣传活动。学校建立各类志愿者服务队伍，积极开展低碳“金点子”创意大赛、无车日、能源短缺体验日、世界环境日等活动；实施多渠道多层次的科普创新、环境保护、循环经济、节约能源的创意教育，充分利用网络、板报、校园广播、宣传栏等媒体，采取知识竞赛、征文、演讲、参观等各种生动活泼、青少年喜闻乐见的教育和宣传形式，引导学生从身边的小事做起，树立低碳的观念，倡导节能低碳生活，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法。
（四）开展低碳主题教育社会实践活动。组织学生参观考察节能科技单位、节能示范单位、循环经济示范单位；组织学生开展以节能环保为主题的社会实践活动，开展低碳主题教育观摩活动；引导学生了解资源的生产过程、开展废物回收利用、节能技术课题研究等活动，提高学生环保意识、掌握环保技能、养成环保习惯。组织学生开展节能低碳科技创新活动。结合学校每年度开展的科技节活动，积极开展以低碳为主线的科技创新活动，强化学生低碳意识，培养他们动脑、动手能力。
（五）推广教科书的循环使用工作。结合义务教育试行免费教科书制度，选择适宜循环使用的学科，开展校内或校际教科书的循环使用。
（六）切实抓好维修节能。校舍维修改造要严格执行国家有关建筑节能设计、施工、调试、验收等方面的规定和标准；采用高标准的节能建材、用能系统及其相应的施工工艺和技术，积极应用节能新技术、新产品、新材料；严控办公楼、会议室装修标准，杜绝过度装修。严格执行国家节能环保标准，积极采用新技术、新工艺、新设备，爱惜每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸，节约资源、保护环境。
（八）认真落实日常节能措施。一要抓好空调系统节能。严格执行国家有关室内温度控制的规定，夏季室内空调温度设置不得低于26摄氏度，在用电高峰时段每天应少开一小时空调；二要抓好照明系统节能。优化照明系统设计，使用高效节能照明灯具，充分利用自然采光，坚持人走灯灭，杜绝“白昼灯”、“长明灯”； 三要加强用水设备的维护管理和更新，杜绝跑、冒、滴、漏和长流水现象。四要抓好办公设施设备节能。及时关闭计算机、复印机等用电设备；对配电室、网络机房、食堂等部位的用能情况实行重点监测，并采取有效措施降低能耗。五是抓好办公用品管理。规范办公用品的采购、配备和领取程序；积极推行网络化和无纸化办公。减少纸质文件传递；提倡双面用纸，减少重复打印、复印次数，注重稿纸、复印纸的再利用，降低纸张消耗。
三、保障措施
（一）加强组织领导。成立学校低碳校园建设管理机构，明确具体责任科室和责任人，明确职责，加强工作领导和组织协调。
（二）抓好工作落实。将低碳校园建设纳入学校年度计划，定期总结工作情况，查找存在不足，逐步加以完善，并将有关情况及时报送上级领导小组。
（三）强化监督考核。学校低碳学校创建活动工作领导小组将按照上级要求和低碳学校的标准定期对活动开展情况进行督查，以保证活动的有力开展。
