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晒晒我们班的牛人
提起我们班的“牛人”那可真叫一个卧虎藏龙啊。自从到初中以来，发现周围的变化确实非常大。学习环境有改变，包括学习氛围，生活或是人际交往范围上，都有不同，在这样的环境下，出了许多“牛人”。有唱歌好听的的，学习优异的，组织力强的，诸如此类。其中，最令我敬佩的牛人，是我们班的张明。
张明他是一个管理能力十分强的同学。这表现在他对自己的要求上。他的时间观念十分强，因此他要求自己绝不迟到，绝不早退，绝不晚参与任何活动。他的书桌上总是最整齐的，该放右面的放右面，该收起来的收起来，该站在书包里的绝不会躺在书桌里。每次下课时，他都会先收起这节课的书本，放回拿出的笔，找到下节课的课本，摆在左上角。我想他的笔一定在暗暗庆幸没有掉在地上被蹂躏。看他整齐的文具，就会知道他是多么注意细节。
他更是一个善于劳动，热爱劳动的同学。每到下雨之时，真像文天祥所说：“雨潦四集，浮动床几。涂泥半潮，蒸沤历澜。乍晴暴热，风道四塞”。屋子里处处污泥，桌子下面就是一个小型战场。下课时，总能看见他在打扫卫生。他脚下干净的瓷砖，像是散发着沁人心脾的香味，如战士般保护他的桌椅不受“世俗”的污染。到他值日时，就能看见他娴熟的擦着地。伸长手臂向前滑出，向前面拢着，又将腿向后拉动，拉拽回拖布，半空中抖动着。一系列动作十分娴熟，可以看出他一定是经常做的。连他用过的拖布都投洗的十分干净，伫立在教室后面。
美国的韦伯斯特说过：“有些个人单独就能做出人们在一起所不能做出的事业；智慧，双手与力量结合在一 起，几乎是万能的。”但“人无完人”。就像张明，他也有不擅长解决，手足无措的事啊。
每次有同学问他问题的时候，他总会支支吾吾的解释半天，不是很自信的他，总被他人的玩笑弄得十分尴尬，还总让他人的反问弄得瞠目结舌，只能不自然的发出：“吱吱”的笑声。我认为这就是他最大的缺点了。
张明，一个做事井井有条，热爱劳动的同学，却不善于言辞，这就是他的改进目标。而他这种严于律己，又热衷于集体的德行，难道不应得到我们的认可与赞许吗？难道不值得我们学习吗？难道不该作为我们的榜样吗?
那么，你猜他究竟是谁呢？
