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第一单元：让青春充满活力
问：进入初中，在我们身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化，在班级里，有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限被称之为“三八线”，在“三八线”上，男女同学不能对话，不能探讨，谁要越过“三八线”就会受到嘲讽抨击。
对此问题，有以下三种观点：
观点一：有人说好，认为男女生要有界限
观点二：有人说不好，认为男女生都是同学，没有区别。
观点三：有人说要具体分析，既要有“三八线”，但不能让“三八线”成为男女生之间正常交往的阻碍。
请问：
(1)你赞成哪种观点？
(2)如果让你参加讨论，你的观点是什么？并说明理由。
(1)赞成第三种观点。
(2）①男女同学之间既要有一定的界限，又要互相帮助．团结友爱，共同进步。
②男女同学之间在一些方面是有区别的，如果无界限，有可能会出现一些误会，会影响身心健康发展，影响学习。而男女同学之间的正常交往有益我们的身心健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
辨析题：
有人说，青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚丽却很短暂；也有人说青春是一颗常青树，永不凋零。
1）这个观点是正确的；（2）青春的年龄是短暂的，科学表明青春期为13-18岁，因此说青春是天宇的流星，绚烂而短暂；
（3）青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境。一个人虽然年龄已老，仍可以保持青春的活力。因此说，青春是常青树，永不凋零。
第二单元：感悟生命，珍爱生命
问： 小说《钢铁是怎样炼成的》中有这样一句话：“人最宝贵的是生命，生命对于人只有一次，人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：„我的生命和全部的精力都全部献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放事业而斗争‟ 请谈你对这段话的理解 ?
保尔这句名言道出了人生价值的真谛。人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
请你来分析：
有的人
----纪念鲁迅有感臧克家
有的人活着 /他已经死了；/有的人死了 /他还活着。
有的人 /骑在人民头上：“呵，我多伟大！” /有的人 /俯下身子给人民当牛马。有的人 /把名字刻入石头，想“不朽”； /有的人 /情愿作野草，等着地下的火烧。有的人 /他活着别人就不能活；/有的人 /他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的 /人民把他摔垮；/给人民作牛马的 /人民永远记住他！
把名字刻入石头的 /名字比尸首烂得更早；/只要春风吹到的地方 /到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人，/他的下场可以看到；/他活着为了多数人更好地活着的人，/群众把他抬举得很高，很高。
1949年11月1日于北京
1、为什么说“有的人活着／他已经死了；有的人死了／他还活着。”？
3、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？
4、请说出你的生命箴言。
1、因为生命的意义不在于长短，而在于内涵。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追念，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。
2、提示：要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。
4、略
请你谈启示：
著名物理学家杨振宁赴美留学时，立志要写出一篇实验物理论文。他来到艾里逊实验室，不久却传出笑谈：“凡是有爆炸的地方一定有杨振宁！” 杨振宁痛苦地认识到：自己的动手能力比别人差！被誉为氢弹之父的泰勒博士一直关注着他：“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文。” 杨振宁认真思考了两天，终于接受了泰勒的建议。从此，他把主攻方向转入理论物理研究领域。1956年他与李政道教授合作，提出了“弱相互作用中宇称不守恒”定律。他们因此而共获1957年诺贝尔物理学奖，成为全球华人的骄傲。杨振宁教授对物理学的发展做出了杰出的贡献。
1、杨振宁教授对物理学的发展做出了杰出贡献，说明了人的什么独特性？
2、杨振宁教授放弃实验从事理论研究而获得突出成就，给你什么启示？
3、请说一下你的长处和短处。
4、如何根据自己的个性，选择适合自己的成才之路？
二、1、人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。
2、（1）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。（2）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
3、略
4、略
请你写感想：
在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼就会被干死。他忽然看见前面有个小男孩，不停地拣起水洼里的小鱼，用力把它们
扔回大海。这个男人忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。” “我知道。”小男孩头也不抬地回答。
“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”
“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”
1、读了这篇短文，你有什么感想？请写下来。
2、请你画一幅画，表达对地球母亲的祝福。
1、提示：（1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在变得生动和精彩。
（2）人应该关爱与呵护周围的生命，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。
（3）如果随意践踏地球上的生命，就是破坏人类赖以生存的生态环境，就是伤害人类自己。
第三单元：关注经济生活
请同学们听案例并结合案例的内容讨论下面的问题：
郑州张方的父亲于1998年7月6日突发脑溢血死亡。在清理父亲的遗物时，张方发现有一张1994年10月7日在工商银行的定期5年的5 万元存款单。因母亲已于前年不幸病故，家中只有他和妹妹俩人。他们商定由张方持存单到银行办理过户和存款手续。但工商银行以他的手续不合法为由，拒绝给他取款，也不办理存单的过户。
请问：银行这样做对吗？张方和妹妹应该怎么办？
银行的做法是正确的。首先，存款人死亡后，即产生继承问题，也就是要根据存款人生前立的遗嘱或依照《继承法》等有关法律的规定，将属于被继承人（存款人）的个人财产予以分割。只有依法取得继承该笔存款的人，方有权要求银行办理存款的提取和过户手续。其次，因为撮存款时，合法的继承人需要有能证明自己合法取款的证明，才能从银行取得该存款的所有权。
张方和妹妹应取得证明自己合法拥有该存款的证明。该证明的产生有两个途径；一是通过公证。存款人死亡后，合法继承人可以向当地公证处申请办理继承权证明书，这时需要遗嘱、继承人的身份证明（身份证和户口本）、存款人的死亡证明等。银行凭公证处办的继承权证明书，办理存款过户或支付手续。二是在对该存款的争议或是在尚未设立公证机关的地方，继承人向当地人民法院提赵民事诉讼，请求法院就存款人死亡后的继承问题进行审理，做出对该笔款处理的法律文书。
第五单元：生活在法律的保护中
请你来参与
小S前一阵子刚学会上网，兴趣很浓，每天吃过饭，便开始摆弄他的电脑。他的父母并不干涉他的事情，只要功课完成，成绩不掉，该玩什么就玩什么。何况，上网还可以学到很多知识呢！
可是最近，母亲觉得儿子有些不对劲，他常常半夜三更还在玩电脑，白天萎靡不振，整天不知在想什么，学习成绩下降很快，上网费用急剧上升，有一天他母亲到儿子房间察看，结果令她大吃一惊，电脑上正显示着不堪入目的图像，她气得当场把儿子叫来，质问是怎么回事。儿子吞吞吐吐道出了原委，原来这些图像都是从网上下载的……
1、请你展开合理的想象，给故事写一个结尾
2、结合你的认识，请你谈一谈上网的利与弊？
3、假如从此沉迷于网吧，请你帮他出个主意，让他早日摆脱网吧和游戏的诱惑。
4、为了趋利避害，扬长避短，我们在上网中应注意哪些事项。
答：
1、略
2、（1）通过上网可以开发智力，锻炼眼耳手脑并用的能力，同时，可以开阔自己的眼界，增长知识和才干。
（2）但如果过度上网，特别是沉迷于游戏，浏览不健康网站，则会影响身心健康，干扰学习状况，破坏家庭幸福，严重时还可能走向违法犯罪的道路。
3、（1）帮他认清过度沉迷网吧的危害，动员老师、同学、家长共同督促小S，劝阻小S积极参加集体活动，多与同学交流。
（2）告诉小S，要不断提高自制力，用坚强意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱游戏和不健康内容的诱惑。
4、（1）端正动机和态度，要把上网作为自己增加知识，开发智力，开阔眼界，休闲娱乐的一个良好的平台。
（2）根据自己的实际情况，严格分配时间，专时专用，以防着迷。
（3）坚决不浏览不健康网页
（4）在上网过程中，注意保护自己，不要轻易相信他人……
国家法律明文规定：网吧不能对未成年人开放，营业性电子游戏室，除法定假日外，不能向中小学生开放。可是一些营业性的网吧，电子游戏室为了牟取私利，不顾国有禁令，引诱中小学生上网，打游戏。一些中学生因沉迷于网吧游戏室，经常逃学，甚至彻夜不归。为了筹措上网，打游戏的费用，甚至结成团伙，抢夺小学生的钱财，盗窃他人财物，最后走上犯罪道路。
（1）上述人员的行为违反了哪些法律？（至少3部）
（2）上述中学生的行为演变说明了什么？
（3）针对上述现象，请你给有关部门提出几点建议。
（1）违反了宪法，义务教育法，未成年人保护法，预防未成年人犯罪法，治安管理处罚条例等。（2）说明了一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，如果不改正，发展下去，就会变成犯罪。青少年学生应当防微杜渐。（3）政府方面：要加大对网吧、游戏室的管理力度，坚决取缔非法网吧，游戏室，坚决惩处经营者。学校方面，加强对学生的教育管理，引导学生健康上网，社会方面：建造一些健康的文化娱乐设施，营造良好的文化环境。家庭方面，加强对未成年子女的教育、管理和保护，预防和制止未成年人犯罪。学生方面：要增强自我保护意识，提高自我保护能力，依法自律，加强自身的道德修养，经营者方面，要有社会责任感，依法诚信经营，遵守国家的有关规定。
某校高二学生张某与李某星期天去某旱冰场溜旱冰，玩了两个小时后，他们交还旱冰鞋准备回家。但出门时却被保安人员拦住，以一双旱冰鞋丢失为由强行让二人脱去大衣，并对其身体和背包进行搜查。张某和李某无故被强行搜身，觉得受到了极大的侮辱，因此在保安人员对他们搜查完毕而又一无所获时，他们便对保安大打出手，以发泄气愤。
（1）根据所学《法律常识》的有关内容，对该早冰场保安人员的做法进行简要评析。
（2）学生张某与李某的做法你是否赞同？如果你遇到了这种情况，会怎样处理？
答：（1）保安人员的做法是违法行为（或不合法的），侵犯了公民的人身自由权利。我国法律规定，公民的人身自由权利受法律保护。如果为了搜查犯罪证据，侦查人员可以对犯罪嫌疑人和被告人，或可能隐藏犯罪证据的人进行身体搜查，但必须出示搜查证。溜冰场的保安
人员既不属于公安的侦查员，又没有搜查证，因此无权搜查他人的身体。（2）学生张某和李某的做法也是不对的。正确的做法是通过法律的途径．向人民法院起诉，用法律武器保护自己的合法权益。
一天深夜，在校住宿的初二学生小刚上厕所时，发现有人正在盗窃学校实验室的物品。假如你是小刚，你最好如何去做？（青少年如何同违法犯罪行为作斗争？）
答：（1）同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任。我们青少年在同违法犯罪作斗争时，既要勇敢，又要机智，特别是力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，比较巧妙地或者借助社会力量将不法分子抓获。但不能在违法犯罪行为面前畏首畏脚，袖手旁观。（2）如果小刚能制止盗窃者，就上前加以制止；如果小刚一人难以制止，就记住盗窃者的相貌、去向，马上去告诉老师和同学（可以自己再发挥）
