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学校的班级组织建设探究
文章摘要：学校班级组织建设是学校实施教育管理的重要环节，也是学校学生工作管理体制中的基础单位。学校的各项政策、措施的贯彻落实、校风与学风建设以及学生思想教育和管理工作的开展都以学生班级为阵地。在以往班主任是班级阵地的领导者，但由于学科压力和管理压力增大，班级组织建设就应运而生。她是班主任的得力助手。
一、班级组织设置及职责
（一）学生班级设置班委会。班委会是在班主任的指导下，由本班全体学生民主选举产生并处理班级事务的决策和执行机构。班委会的成立与换届必须经班主任认可，并报级段工作组备案；班委会由常务班长、值周班长、值日班长、学习委员、文体委员、生活委员等组成。
(二)班委会的工作职能。班委会坚持集体领导，分工协作的民主集中制原则。班委会在班主任的领导下，在校委会、级段长、团总支的指导下，尽职尽责地开展好班级各项工作。带领全班同学开展优良班风建设，争创先进、文明班集体。先进班集体，应有明确的奋斗目标，健全的组织系统、严格的规章制度与纪律、强有力的领导核心、正确的舆论、优良的作风和传统。班委会每星期日晚上召开工作例会，总结工作经验，制定工作计划，及时研究和解决班级同学在学习、工作、生活等方面出现的困难和问题，为班级学生做好各项服务工作，经常向班主任和校委会，级段长、团总支回报学生的思想情况和学习情况，并提出合理化建议。
（三）、班委会的产生。
1、选好常务班长
要想达到预期的管理效果，首先要选好常务班长。班级要实现管理自动化，先要培养一批热心于班级管理工作的班干部。班委会委员、值周班长，这些班组织中，最关键的是常务班长。班级的纪律、卫生、出勤、学习、体育等都有常务班长负总责。在班主任离开班级时，常务班长负责班内的一切事务。
常务班长的选择是班级的一件大事。开学时，班主任要从多角度去观察、去了解，去发现，把那些有组织能力、心地善良、能容人、能帮助人、有威信的学生作为候选人。
1、有组织能力，2、心地善良，胸怀开阔，3、头脑聪明、思维敏捷。是选择常务班长的三个条件。谁要当班长，便在竞选班长的会上发表竞选演说。每名演说者都要说明自己为什么当班长，以及采取那些具体可行的措施建设好班集体。
每学期班长的竞选由上学期班长负责，这次参加竞选的学生，经过比较，大家觉得谁的措施可行，投票时谁的票会最多。竞选结束后，常务班长会带领全班同学开展各项工作。各项工
作会在常务班长的带领下开展得有条不紊。常务班长不仅帮班主任做了大量的工作，而且会给班主任带来很多的启示。也会从他的管理中学到许多科学的切合实际的工作方法。
2、设立值周班长
为强化班级管理，在班级中可设立值周班长。值周班长的人选自报，由常务班长确定，一般都是班内责任心强，头脑聪明，思维活跃，勇于大胆开展工作、组织能力较强的同学。值周班长向常务班长负责，可以指挥值日班长。
设立值周班长的好处在于进一步减轻常务班长的负担，使组织能力强的同学获得较多的进步，另外，值周班长要根据上周班级管理情况，围绕一个中心问题，开张本周的活动，能对本周各位值日班长加强指导，克服上周班级管理的薄弱环节。提高本周的管理效果。
在历届学生中，那些当值周班长的同学做得都非常出色，他们及善于为常务班长分忧解愁，又能指导值日班长不费冤枉力气，把工作做到点子上，有的值周班长还提前找七名本周的值日班长开会，讨论上周管理中所出现的问题，分析产生这些问题的原因，提出下周改进的具体措施。
3、设立值日班长
常务班长工作多，负担重，集班级大小权利与一身，既不利于提高班级工作的质量，也不利于常务班长自身的学习，所以我们在班中又设立了值日班长。
值日班长的设立，与每位同学都提供了做事的机会、提供了施展才华的机会、提供了使用权利的机会。
值日班长按学号轮流，每个人都要当，轮到谁，便从早到晚对班级的各项工作负责。经过讨论，班级制定了值日班长的5条职责。
1、负责记载当天的出席、缺席情况，并记在班务日志上，对迟到的同学提出批评，予以处罚。
2、维护自习课堂的纪律，对自习课上说话的同学予以批评处罚。
3、维护课间纪律，及时向班主任反映学生在课间违纪的情况，发现并制止课间在班内大声喧哗及在楼道、走廊打闹的行为。
4、领导值日生搞好班级卫生，发现地面的纸屑，及时提醒同学注意，并配合值周班长响应学校的各项制度在当天的落实。
5、协助体育委员，督促同学们认真搞好体育训练。
当值日班长的过程，既是为同学们服务的过程，也是教育同学们的过程，既是提高工作能力的过程，也是增强主人翁责任感、义务感的过程，还是自己受教育的过成。
一些纪律较差的同学就是通过当值日班长改掉了自己的一些毛病。有位同学谈体会是说：“原来我自习课上爱说话，我当值日班长那天，发现自习课上一名同学在说话，便去批评他。他说，你平时还说呢，还好意思管别人！一句话，使我感到心里很不是滋味。平时班干部管自己时，我不愿听，今天轮到自己当班干部，才体会到当班干部真不容易，要抓好自己的学习，还要维护好班级的纪律，今后我可不让班干部操心了。”后来他的纪律果然好了起来，自习课效率提高了，学习成绩也进步了。
值日班长的设立减轻了常务班长的负担，调动了全班同学的积极性，为每个人提供了一次当班干部的机会；使同学之间，班干部和学生之间加深了了解，密切了关系。班干部不觉得自己总是处于管理者的位置，同学们也不认为自己总是处于被管理者的位置。管理者和被管理者经常有转换的机会。学生从小经过这样的角色转换，长大以后便更容易适应社会。
(四)班委会的任职条件：
(1)政治思想品德好，热心社会工作，秉公办事，乐于助人，富有开拓进取精神。
(2)有责任心，工作能力较强，并且有担任相应的工作的特长、兴趣爱好，在同学中具有较高的威信。
(3)勤奋学习，学习成绩在优良以上。
(4)模范遵守校规校纪，团结同学，尊敬师长。
(5)身体素质好，能顺利完成本职工作。
(五)班委会的工作职责：
常务班长：全面负责班级工作。主持召开班委会，研究布置班级工作，指导并督促班委会其他干部完成各项工作计划。落实好“两会一志”(班会、周会、班日志)制度。
值周班长：统计全班同学学习考勤工作，统计每次月考学生学习成绩。协助教师采取切实有效措施帮助学习后进学生不断取得进步，经常开展益于提高全班学生学习兴趣、学习成绩的有益活动。
值日班长：负责当天班级中的一切事务，查点学生的到校情况，对当天学生的违纪进行及时提醒。
生活委员：负责班级教室、寝室的文明卫生工作。采取有效措施坚决抵制、杜绝损坏公物现象以及在寝室乱接灯头、在班级乱扔纸屑等污染教学环境的不良行为。关心同学生活，帮助同学解决生活困难，根据校委会、团总支要求，帮助生活有困难的同学申请困难补助。关心同学的人身和财产安全，组织治安联络小组，搞好本班治安工作。
文娱委员：认真完成校委会、团总支布置的文艺汇演、文艺比赛等工作。积极开展健康有益的班级文娱活动，组织好重大节日的文艺晚会等活动，丰富广大学生的课余文化生活。
体育委员：积极开展丰富多彩的班级体育活动。组织好校运动会中本班学生的参赛工作。认真执行早操考勤和课间操检查记录的上报和公布工作。
心理委员：了解、把握班级同学的心理状况和思想动态，随时发现同学中出现心理不适等状况尤其是困难学生的心理问题并及时将情况反馈给班主任。配合学校心理健康教育中心做好同学的心理健康教育工作。在班级组织开展灵活多样的心理健康活动。
二、学生寝室设置及职责
1、学生寝室是组成学生班级的最基本单位，是学生学习、生活和休息的重要场所。每一个班级都是由若干学生寝室组成：学生寝室设置寝室楼长、寝室层长、寝室长。学生寝室长是最基层的学生干部。
2、学生寝室楼长的产生：
学生寝室楼长由校团总支部结合各班班主任，选举出工作能力强、威信高的学生为宿舍楼长。寝室楼长可结合各班的实际，选举出寝室层长。寝室长是由寝室全体成员民主选举产生，任期为一学期。
3、学生寝室楼长、层长、寝室长的职责：
学生寝室楼长负责整楼的学生就寝情况的汇报工作，及时与寝管处汇报寝室的就寝纪律。寝室层长负责本层的寝室就寝情况的汇报工作，并督促学生就寝，有不正常情况及时向楼长回报，寝室长是在班委会的指导下，带领本宿舍学生搞好本宿舍的学风建设及宿舍文化建设；负责落实班委会安排的各项日常工作；配合班委会搞好学期学生综合测评、困难学生的两免一补资助、宿舍卫生检查、等有关具体事宜；代表本宿舍学生向班委会、班主任及时反映学生中存在的各种问题。寝室长应列席班委会扩大会议。
4、学生宿舍的考核按《学校寝室考核管理办法》执行。
三、班级组织的考核与表彰
(一)班委会的考核：
班委会的考核班主任统一安排，由班主任及所有任课教师、全体同学共同参与，在公平、公正、公开、民主的基础上进行考评。每学期考核一次，主要考核班干部履行工作职责情况，考核结果作为对班委会干部奖惩的依据。对优秀的班委成员予以鼓励，对不称职的班委会成员予以撤换。
(二)班委会的奖惩：
(1)班委会干部工作成绩显著，应受校表彰。在每年一度的学生素质综合测评和评先评优工作中，在同等条件下，可优先考虑工作成绩显著的班委会干部。成绩优秀的可参加校级优秀学生干部、学生干部标兵、市县级优秀学生干部的评选。
(2)班委会干部工作能力较强，工作成绩突出，可经班主任及任课老师的推荐到校学生会工作。
(3)在学生中造成较坏影响的班级学生干部，应及时免职，违反校规校纪者应严肃处罚
作者：
张伟
