杭州市第二届初中小班化教育获奖论文_杭州市安全教育平台

其他范文 时间:2020-02-28 21:05:26 收藏本文下载本文
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杭州市第二届初中小班化教育获奖论文

名 单

一等奖(13篇)

题

目

单

位

姓 名

小班化英语自主学习有效性的策略探究

初中英语口语评价尝试

小班条件下的科学学科小组合作活动研究

《历史与社会》的课外学习活动

推进语文对话教学促进小班学生个性发展

对杭州市XX中学小班化教育中学生情感意志品质 的调查

个性带来自信

小班化背景下优化初中生数学学习笔记的实践

扬起阅读之帆,绽放个性花蕾

小班化教学让学生享有教学公平

七年级小班英语课外作业布置“项目化”的设计策 略研究

轻肌弱骨散幽葩,更将金蕊泛流霞

我选择,我参与,我运动,我快乐

二等奖(24篇)

题

目

让教学公平从理想走向现实

在对话中达成“真、善、美”

关于实施小班化教学的认识和思考 小班化让每个学生在数学课堂中动起来 没有差生,只有差异 启动,寻理,关注

合作学习——小班化数学教学的活力因子

下城区青春中学 杭州市第六中学 杭州市第六中学 杭州市第六中学 杭州市第六中学 江干区采荷中学 萧山区湘湖初中 杭州市文晖中学 萧山区湘湖初中 杭州康桥中学 下城区青春中学 余杭区良渚一中

萧山区党山中学

杭州市开元中学

单

位

下城区青春中学 杭州市康桥中学 下城区青春中学 西湖区十三中 余杭区信达外国语学校

下城区青春中学 夏衍中学

余杭区临平一中

王

婷

王晓春

李玉明

郭为民

余卫东

章朝春

毛文杰

姚琪翔

高艳丽

郑德雄 徐

红

沈建刚

李

琴 潘向明 邬昌玲(执笔)何业强

姓 名

徐

红郑德雄 王红玉 曹树宏 王红梅 戴秀梅 钱

蓉 石瑛莹

小班条件下量化初中数学课堂评价的实践与研究 小班化下让学生认同合作、学会合作

小班化教学中初中数学作业布置与批改有效性探索 吹皱一池春水

发挥小班化评价优势促进初中语文课外学习资源的自主开发和利用

籍深厚的湘湖文化

构灵动的综合实践 尊重个性

演绎个性

让“评价之舟”在学海里推波助澜 抓住心灵

唤醒主体

提升水平 将对话进行到底 撑起一片自由的天空

小班背景下的初中英语互动式教学探究 “问题—探究”教学法在小班教育中的尝试 让课堂涌动生命的灵性

“异”决成败

重“异”而博发

初中小班化实施对话式体育教学模式的探索与实践 在学习中合作

在合作中学习 小班化教学的互动、互助形式研究

三等奖(37篇)题

目

小班化教育环境下初中语文教学探究

在实践中探究,在探究中合作

小班环境下实施分层教学要关注学生的差异

农村初中小班化教学的实践与思考

小班化教育在定向运动训练中的探讨

小班化背景下学生多元化评价的策略研究

初中思想品德课教学生活化在小班中的实践与探索

体验科举考试

初中小班化科学学科教育中实施档案袋评价初探

小班化教学中的“多向提问”研究

科学合作学习在“准小班化”教学中的研究与实践

发挥小班化教学优势落实英语分层教学

初中小班化英语分层教学策略探究

浅议初中英语小班化教学中对学生焦虑心理的调控----兼述初中生英语学习焦虑心理的成因 英语课堂要小中见“大”

杭州市第六中学

上城区江城中学

杭州市文晖中学

富阳市南津中学 学校初中部

杭州市第六中学

萧山区湘湖初中

萧山区赭山初中

萧山区衙前镇中

杭州市第六中学

杭州市光明中学

萧山区湘湖初中

萧山区新街镇中

拱墅区和睦中学

拱墅区拱宸中学

下城区朝晖中学

余杭区临平三中

杭州市开元中学

杭州市第六中学

单

位

下城区青春中学 上城区铁路中学 下城区凤起中学 富阳市大源镇中 下城区启正中学 上城区铁路中学 拱墅区大关中学 萧山区新街初中 下城区朝晖中学 余杭区双林中学 拱墅区行知中学 杭州市第六中学 拱墅区和睦中学 拱墅区大关中学 朝晖中学

柳燕华 蒋迎春 林义东 王仲波 叶晓峰 吴春兰 郦吉仁 朱杭锋 黄志平 徐文杰 唐慧琴 文成勇 金

鑫 杨小春 张毓琴 张传玲 范艾平 周薇 徐建平

姓 名陈国庆 杨昕珠 黎土菊 李保亭 邵松泉 楼利群 张永莲 周玲莉 金国祥 徐梅芬 徐伟庭 汤

平 戴 莺

刘鹏雁 周丽亚

大班小班化:在作业反馈中凸显个性

小班化教育中作业布置的有效策略研究

初中小班化课堂教学策略的研究

自主化小班管理模式的构建和操作

基于小班化背景下的学校心理健康教育、及其实践 探索

小班化语文教学中课堂评价性语言的运用

生活化、活动化、和谐化——从一节公开课例谈小 班化教学策略

新课程理念下初中“小班化”语文教学的实践与思 考

学生自主高质

教师预设优化

让批判精神点亮生态课堂—谈生态课堂理念下批判 性阅读教学的策略

让每个孩子都成为主角

数学课堂因你而精彩

探求有效学习路径 实现主动发展愿景

小班化为数学探究式学习的实施带来空间 基于小班的初中体育与健康课程中合作学习与培养 学生社会适应能力的研究

浅谈初中小班作文的“有效教学”策略 巧用心理效应

凸显小班化教学优势

“民主—个性—活动性评价”教学模式的实践与研 究

“合作探究”在小班化科学课程中的运用

初中小班化思品教学中良好学习共同体的创建策略

协商式评价在小班化教育中的运用

小班化教学中学生学习共同体建设

杭州北苑实验中学 杭州文晖中学 杭州市第六中学

杭州市第六中学

萧山区衙前镇中

杭州市文晖中学 下城区启正中学 拱墅区行知中学 拱墅区行知中学

下城区江心岛实验学校拱墅区和睦中学

萧山区瓜沥一中 萧山区闻堰初中

拱墅区和睦中学

青春中学

江干区采荷中学 江干区采荷实验学校 机场路中学 江干区采荷中学 江干区采荷中学 江干区天杭实验学校 江干区采荷中学

应康强

葛元钟

刘雅芬 吕益群 阮

敏

吕益群

朱立佳

刘海彬

庄荣生

吴伯渠

李

霖

陈 青

陈

莲

龙志祥

钱国夫

沈美娟

王

敏

朱红丽

虞晓慧

李玉梅

陈夏莉

何秋萍

朱慧军

陈夏莉

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