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自荐书
敬爱的学办领导：
10级全科3班**希望加入二学办11级的班主任，特此自荐！以下我将深刻的剖析自己的长短处、带班原因、带班理念、以及具体的实施方案等等。
一、以下本人的特点：
1、“自以为是”（本人最大的缺点也是最大的优点）。益弊平衡。益：拥有自己的主见，坚持自己的主张、立场。在现实生活中，人的观点时常会受到别人的质疑甚至反对，但若我把它坚持到底，也许那就会让错变对。弊：固执己见。这特点往往得不到其他人的支持、帮助，甚至有人会从中阻挠，使得局势逆转。
2、积极主动。益大于弊。弊：不管什么事情我不顾自己的能力去争取，而争取的事办的不像想象中那么好。例：郭超曾向10级班长支书自己队徽，我不顾自己毫无设计、PS技巧的能力，终于得到这个差事，却办的不是那么的完美。益略。
3、崇尚个人能力。弊大于利。弊：我做事喜欢依靠个人的能力，遇事独自解决（不是绝对），往往使得人事两空。
二、带班原因：
1、对班主任的向往。刚进入重医，受到学长、学姐的熏陶，他们不怕累，不怕吃苦，把绝大多数的精力放在新班级的建设上的精神感染了我。
2、锻炼自己的能力。当过班长的我，组织、协调、交际、演讲等能力得到大大提高。但这是远远不够的，我想借班主任这个平台，进一步的提升自己的能力。
3、出于自己的理想考虑。我必须认识更多的朋友，并从中找到我的“亲信”，好为自己以后的事业打下基础。
三、带班理念：
总述，一个班级好比是一个国家（除金融、军队等一些方面不同而已）
1、用爱，坦诚之心去感染我亲爱的同学们，让他们拥有像家一样的温暖。
2、什么样的人会带出什么样的班级（个人认为）。我认为人最重要的不是生命，而是思想，思想的力量是无穷的。有的人死了，但他的思想依然影响后人（马克思思想，毛泽东思想……）。而我的想法是“自以为是”（主见）对于一件事情的看法，我们或许无法改变他人的思想，但我们只要坚持自己的思想，尽管它是错的（很少时候）。
这是我作为班主任的第一个传承的思想。
3、一个班级最重要的是团结。我们也只有让班级的利益为最高的利益（人是自私的，只有给他们讲到一个团队才能在当今社会更好的生存），放下自己的私利。这样一个班级自然就充满着无私与爱，也就会团结。
四、做法：
首先、对同学们进行思想感染。
其次、制定班规。国不无国法，班不可无规。适当进行约束是必需的。
最后、班级初建成时，适当管束；班委建成规模时，进行托管制。
五、具体实施方案：
1、开学到班级初建：可以想象这时的11级新生的心态，他们充满新鲜感、兴奋，有自己的理想的，自己的抱负；但是新的环境会让他们迷茫、散漫，长时间下去，那么他们的理想与抱负会随着大学散漫的生活而消失，于他于人于社会于国家都不利。据我分析大学会产生3类人：
(1)、向高中时期专心学习专业知识、学习社会生活的人，这类人很少，也不必担心。
（2）、向很多人一样的，他们没有激情（也许是因为他们的生活过多的被家长所安排，他们也就失去了年少时的理想，只为生活而生活），针对我们医学生而言，这类人的专业技能一般，也只能够医治小毛病，对社会的进步不能够有多大的益处。
（3）、由于大学生活的散漫，他们沉迷于学习以外的某些事情，以致后来的医学技能不过关。
针对以上的问题，所采取的解决办法：
A、思想上：激发同学们的激情，焕发他们儿时的理想，虽然我们现在是医学生，但是经过调查发现毕业生专业对口的工作只有十分之一，也就是说我们毕业后会有很多的人不能够直接从事医生这个行业，比如：他们可以从事医学科研、留校任教、弃医从事其它事业等等，这些都有可能是他们的理想与抱负.11级属于我们班的班歌、班徽，让他们找到高中时期的班级归属感，这就好比是有了自己的信仰，会为维护这个信仰而努力（法国的外国雇佣军虽然拥有很强的战斗力，但是一旦遇到和他一样强大的对手，他们自然会因为缺乏爱国、爱自己国家民族、人民的信仰而战败），渐会以一个班级的荣誉，班级的利益而努力。我会向高中时不断的组织借教室，组织室内室外活动对它们思想进行提升（人不能只顾自己，不能只对自己的家庭着想，我们还有一个国家，一个社会，甚至是一个世界需要我们来解救），他们有了激情，自然会努力很多，同学们堕落的时间也许就会推迟、甚至没有。
学时就进行晨练、晨读，并且不断督促他们的学习，我不会向其它班主任怕得罪人，而不敢进行一些强制性的措施，到头来使得一个班级学习、班级建设都不是太好。
2、班级初建到我离开新校区：班级的建设已经初建规模，有了班级的代表物，有了自己班级的班规，这就好像是一个机器被我们班主任调试好了，以后可以正常运转，不过我也会时常的关心、了解班级的进展，适时适当的对同学们不好的方面进行改变。
六、大学班级的弊端：
1、学校采取大班教学、寝室制所造成的班级内部的不团结，甚至分裂。需要的是一个拥有个人能力的人才能让其消除。（人只有在自己的利益受到威胁时才会拼死抱成一团。中国共产党为何会取得胜利？原因一：毛泽东个人能力的突显；
二、国名党内部各系力量并没有受到直接打击，他们只会各自保存实力，为自己的一份私利。抗日战争为何在9—18事变过去6年之后才开始，中国抗日的统一战线为何才初见完成？原因：日本刚开始占领的只是东三省，而中国大部分地区并没有受到威胁；接着全面侵华战争开始，中国人终于明白自己的利益受到直接侵害。试想，日本只是占领东三省，那么他们只需要统治三代人，东三省的人连自己的母语就都会忘记，成为另一个国家的人。中国的56个名族也许就是这样形成的吧！）
2、大学生诚信、守时问题（这是国人的通病吧）。在我们班级中不守时、缺席的问题日益严重，相信学办例会、部门开会都有这种发生。解决办法：
一、必须从思想上根除，要想改正他们也只有找到人性的弱点——自私。对他们说说他们的未来，这些缺陷可以可以影响他们的前途。
二、强制性。班级没有军队，那又能怎么办了。只有进行经济制裁，对其罚款，牵涉到他们的亲身利益，他们不会不改的。
3、学校很多地方只是流于形式，又怎么能培养出好的，高质量的人才了，中华又到何时才能复兴了。举例：学办例会也只是一个人们想来就来，想走就走的，想不来就不来的地方啊！且内容流于形式，所讲的内容缺乏实用性、感染力（这也许是学生不愿自己来的原因吧）。为何不说说当今世界的实事呢？为何不说说当今中国的经济体制了？为何不说说中华何时才能复兴呢？
4、大学培养的又是什么样的学生了？培养的只是些尚与周旋的、演讲的、只是些只为
自己的饭碗考虑的国民而已吧！无法想象我又何时变成了一个趋炎附势、只为饭碗着想的人！中国的国民也只有到再一次的外族入侵才会团结，不过那也只是逼的。当外族离去，又会恢复到什么情况了！这也许就是人性吧！
我们的大学是人才的培养所，可是又有几个是真正的以国家的利益为最高利益的人才。因为在他们读大学时就没有老师、学长、学姐对他们灌输以班级利益为最高利益的思想。而在现实中，前辈教会我们的只是向“前”冲，向着自己的“理想”冲，在他们的潜意思就没有以班级（上升到国家）利益为最高利益的想法。
望学办领导给予我一个锻炼的机会，我定会带出一个以班级利益为最高利益的团队，以后进入社会，有了这样一个团队，定能够更好的团结周围的人，以此，来渲染人们以国家利益为最高利益，那么中华民族的复兴指日可待！
自荐人：**班级：*******
