黄鹤楼送孟浩然之广陵由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“送孟浩然之广陵答案”。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案
【教学目标】1.有感情的朗读课文,背诵课文。
2.感悟诗歌的内容,想象诗歌描绘的情景,体会朋友间的深厚情谊。【教学重点】想象诗歌所描绘的情景。【教学难点】体会作者的思想感情。【教学方法】自主、探究、合作
【教学资源】多媒体课件、相关文字材料 【教学过程】
一、情境导入，揭示题意。
1、播放名曲《送别》，欣赏送别图片，引导学生回忆读过或学过的送别诗，或联系实际，说说自己与亲友分别时的感受。
2、介绍时代背景：古代交通不便，离别容易相见难，所以送行就成了人们表达深情厚谊的一种形式，同时也成了诗人们争相歌咏的题材。后来我们把这种题材的诗被称为送别诗。你们还记得我们学过的一首李白的送别诗吗？（齐背《赠汪伦》。）
今天我们再学习一首李白送别诗的传世之作《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。(板书课题)
3、师生互动，了解黄鹤楼：课件展现黄鹤楼雄姿。
4、齐读课题，感知题意。（理解“之”，“广陵”）要求学生完整表达诗题的意思。
二、初读诗句，质疑梳疑
1、指导朗读,初识全诗
⑴、自由读诗，注意读准诗中的生字,并把诗句念通顺。⑵、指名读诗，纠正生字词。⑶、指导朗读的节奏，集体读诗。
⑷、课件播放课文范读，要求学生体会诗中的感情。
2、自读自悟，感知诗意
⑴、围绕 “送”字提问。（谁送谁？为什么送？在哪送？送到哪？何时送？怎样送？）
⑵、小组讨论读诗，找出答案。读的时候可以看插图，看看注释，查查字典，也可以和同学讨论交流，看谁先读明白。
三、再读诗句，体味诗意。
1、学前两句，理清思路。
指导学生根据书上的注释和手中的工具书，试着理解诗句的意思。
理解“故人”、“西辞”、“烟花三月”、“下” ⑴、故人：老朋友；
⑵、西辞：黄鹤楼在扬州的西面，孟浩然是从西面的黄鹤楼顺流而下出发到东面的扬州去。（课件展示长江图，明确黄鹤楼、广陵的地理位置）
⑶、烟花三月：诗中的三月按我们现在的公历来说是四月份，江南已是暮春时节，百花盛开，万紫千红。这个“烟”字实际上是个比喻，是指繁花似锦的景象，这时的江南，柳絮柳絮随风飘散，远远望去，就像笼罩在烟雾里一样。因此称“烟花三月”，是浩如烟海的美景。
⑷、下:顺流而下(我国地势西高东低)这里的“下”字读的更轻快一些。
⑸、听老师读“烟花三月下扬”，想象诗歌所描绘的画面。指名答,看书上配图。
2、学后两句，品读古诗。
⑴自由读诗,读完之后让学生用一个词概括这两句。(依依惜别、难舍难分、依依不舍……)面对离别,李白和孟浩然在黄鹤楼上会说些什么,做些什么呢?
⑵师生交流资料，了解李白和孟浩然真挚友谊的故事。（课件出示）
⑶如今又将面临分别,这时候的李白,面对孟浩然这位朋友,兄长,老师,会说什么?相见时难别亦难,不忍别,终须别。孟浩然还是坐着小船走了,李白这时候在干什么?他看到了什么?(他没有走,站在江边,目送孟浩然离去。)
⑷齐读最后两句。让学生试着理解后两句是什么意思。“尽:穷尽,消失；
“天际:天边。
⑸、小组讨论:长江之上,过境千帆,为什么李白却说是孤帆呢?为什么又唯见呢?指名回答问题,教师点拨。
（虽然是过境千帆,可是李白的心中只有孟浩然,唯见孟浩然。“过境千帆皆不见,心中只有孟浩然”。）
⑹、回顾全诗，归纳小结。
四、情境朗读，感知诗情
船渐行渐远，面对滚滚东去的长江水，李白思潮涌动，多么希望这江水，把深情和祝福带给老朋友啊！这江水不正是李白对老朋友的一片深情吗？自己试试读一读。如果你还感觉不到，请大家看段短片，相信你会找到感觉的。
⑴、播放录象，再创情境，体会作者的感情。⑵、有效朗读（加《送别》的音乐）
①、看到那渐渐远去的孤舟，李白情不自禁的想起作为良师孟浩然对自己的教诲和指导，不由得吟诵„„
女生齐诵：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。这是柔情地相送。
②、看着那渐行渐远的孤舟，李白又想起了孟浩然对自己生活上的照顾，又一次吟诵„„
男生齐诵：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。这是豪壮地送别。
③、当孟浩然的小船在他的视线里消失时，李白想到这位知己不知何日才能再相见，不觉得泪已流出，此时，他满怀深情地吟诵：
全体同学齐诵：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 ⑶、指导背诵
生命如流水，别情如流水，无限眷恋的眼光追随着消失在视野之外的孤帆远影，就化作水天与共，千古长存的长江巨流了。咱们齐读这首诗，再来感受一下当时送别的情景。老师从大家的朗读中感受到了李白与孟浩然之间的难舍难分，能把这首诗背下来吗？（齐背）
五、拓展延伸
知己离别是惆怅的、是忧伤的，但不忍别、终要别。所以后来李白又为这次送别写了一首五言诗。（打出《江下行》。）（放《烟花三月》的歌，指读大家仔细听，然后说说你感受到什么了？）
江下行
李白
去年下扬州，江送黄鹤楼。眼望帆去远，心逐江水流。
六、总结全课
古代交通不方便，离别之后就很难再相见。于是，写诗送别成了一种习俗，当时的送别诗就和现代的流行歌曲一样多。在本课即将结束之际，老师整理了一些离别诗送给同学们，让我们从诗中感受古人纯朴的情怀，体验深情厚意带给我们的感动和温暖。
《山中送别》《送杜少府之任蜀州》 山中相送罢，城阙辅三秦，风烟望五津。日暮掩柴扉。与君离别意，同是宦游人。春草年年绿，海内存知己，天涯若比邻。王孙归不归？无为在歧路，儿女共沾巾。
板书：黄鹤楼送孟浩然之广陵下（去）
（西）黄鹤楼—————— 扬州（东）（湖北省）
目光送,心相随
李白 —————— 孟浩然情深意长
点评：
