班主任五个一工程方案_班主任工作室实施方案

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班主任“五个一”工程

一、指导思想：

班主任是一个班级的灵魂，班主任的管理水平和管理能力直接影响到一个班级和一个学校的发展，因此，我们开展了“五个一工程”，通过研讨、交流、沙龙等多这种活动来提升班主任的管理能力。为你我打开了一条通向智慧型班主任的自由王国之路。

二、内涵

“五个一”工程是指：

1、找一名学生谈话，即每周选择一名学生作为自己的重点成长指导对象，实施“预约谈心”和“预约辅导”；2、3、4、5、读一篇专业理论文章； 写一篇育人随笔； 上好一堂具有课程特色的自主性班会课； 思考一个教育或社会问题并告诉学生你的理解，把世界搬进教室。

三、具体要求

理论是灰色的，实践之树常青，我们思考问题，不能停留在已有的经验和理论上，应当从“今天”这个实际出发，面对经济社会的发展、信息化和价值观多元的大背景，切切实实做一些事，共同来探讨怎样做班主任。因此针对“五个一工程”，我们提出以下具体要求：

1、要求班主任除了常规的与学生谈心外，提倡班主任每周有针对

性的选择本班一名学生作为自己本周重点指导的对象，就她（他）的学习和思想情况采取学生愿意接受的方式进行交流、探讨，改变思想、方法，逐步完善自己，或者进行经验上的交流，使其更加优秀。

2、每种能抽出一点时间，读一篇有关班主任方面的理论文章，提升自己的管理水平，优化自己的管理理念。

3、鼓励班主任经常将自己的教育感想和心得记录下来，通过校园网上的交流驿站、自己的博客和学校组织的沙龙进行交流，互相启发，互相学习。

4、每周争取有针对性的上好一堂主题班会课，班会主题应贴近学生的实际、班级的实际，班会设计有目的、有效果、有创新。每学期学工处将选择1-2次班会课进行评选。

5、鼓励班主任在教育学生的过程中善于发现问题，思考有关教育或社会的热点问题，并且将自己的思考通过合适的方式出传达给学生，和学生分享或研讨。

2009、9