景德镇市学年上学期期末考试卷高二语文参考答案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高二语文期末考试答案”。
景德镇市2010-2011学年上学期期末考试卷高二语文参考答案 1．C（这道题主要考查学生理解文中重要词语的含义能力。C项偷换概念，“生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性的总称”并非“生物群体的总称”。）
2．A（这道题主要考查学生筛选和整合文中信息的能力。B项无中生有，第四段只是列举了“人类对生物环境的破坏、对自然资源的过度利用、保护不力”等原因，并未说是“主要原因”；C项语意绝对，“必然”绝对化了；D以偏概全，第三段中是“以其为生存条件的”生物。）
3．C（这道题主要考查学生根据文章内容进行推断的能力。A项因果倒置，“创造出适宜的生存环境”是前提不是结果；B项超前肯定，“将使”“都得到充分”不合实际；D项避重就轻，“当务之急”应该是保护环境，维持生态平衡。）
4．C（技，应为“枝”，支脉。）
5．D均为连词，表顺承。（A用在动词前，构成名词性短语/名词，处所；B，均为介词，表比较，比/表对象，对；C均为动词，依照、顺着/乘着，趁着。）
6．C（只有两种对比，“将庖丁解牛与文惠君治国对比”错。）
7．译：（1）现在，我是以精神去接触（牛）而不用眼睛去看，（我的）视觉停止了而精神在活动。（2）（我）提刀而立，为之张望四方，为之悠然自得，心满意足；（然后）把刀擦拭干净收藏起来。
8．（1）七绝；盛衰无常。
（2）《越中览古》着重渲染越宫昔日的繁华，结句聚焦在今日遗址的荒凉，将昔时的繁盛和今日的凄凉作了鲜明的对比；《苏台览古》则着重描绘姑苏台今日的荒凉，以暗示昔日的繁华，以今古常新的自然景物来比照变幻无常的人事，见出今昔盛衰之感。
9．①群季俊秀，皆为惠连②三顾频烦天下计，两朝开济老臣心③吞声踯躅不敢言④潦水尽而寒潭清⑤遗余褋兮澧浦⑥老鱼跳波瘦蛟舞
10．B C（每个2分）
（B项，李白只是不在意中原已有的温柔敦厚空灵，并不是摒弃；而且李白的诗并不会是剽悍、纯粹、猛烈的。C项，文中的意思是“没有李白的加入，大唐会减却许多光辉”，这并不能说“大唐王朝也很难变得开朗雍容”。）
11．不同之处：李白是一个游侠诗人，把生命看作一场纯粹的漂泊，并这样实践着。（2分）缘由：李白的生命是由西域移植到大唐的，含有游牧世族的血液，具有西域骑士剽悍、洒脱的特性。（2分）
12．前者：伟大的漂泊者被孕育出来之时；（2分）后者：包含异质的李白与开朗雍容的大唐的相遇。（2分）
13．李白漫游大唐各地，发现并用诗歌撒播了各地的风情与美丽。（意思对即可）（3分）
14．D（A、脂zhǐ--zhīB纡xū-yūC橑liǎo—lǎo）
15．B（A、慷概--慷慨；C、信手沾来--信手拈来D、泠泠—粼粼）
16．A（“不情之请”指不合理的请求，是谦词，不能用于他人。B不赞一词：指文章写得很好，别人不能再添一句话。C、扬汤止沸：比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。D、隔岸观火：比喻置身事外，采取袖手旁观的态度。）
17．C（A“至少”不能与“以上”搭配。B、句式杂糅，把“靠的”删去。D．多重否定，弄反了意思。）
18．美“勇气”号登陆火星一周年。（或：美“勇气”号火星车登陆火星一周年；美“勇气”号火星车漫游（探测）火星一周年；美“勇气”号火星车漫游火星一周年）
19．（1）三国演义，陈琳。（2分）（2）曹操出于对陈琳的才华的怜惜，不但赦免了陈琳的死罪，还任命陈琳为身边的文臣。（3分，说明：这道题主要是考查学生是否读了《三国演义》，这是《三国演义》中重要的情节，也是很能体现曹操性格的一个情节。如果上一题没能答出“陈琳”，这一小题则直接判零分。小说原文：琳答曰：“箭在弦上，不得不发耳。”左右劝操杀之；操怜其才，乃赦之，命为从事。）
20、这则寓言故事的内涵是十分丰富的。要准确把握材料的含义，可以从以下几个方面来思考：
1．为什么乌龟能够赢得比赛。
2．蝴蝶为什么如此流连花丛。
3．联系现实人生，钻圈、过河指什么？花丛又是什么？
4．蝴蝶为什么能够迅速钻过圈、飞过河，却过不了花丛？
据此可以立意：我们的人生应该有个大目标、大方向。乌龟之所以能够赢得比赛，就是应为他能时刻牢记自己的大目标。而蝴蝶之所以半途而废，则是因为没有能够摆脱一些东西的诱惑，由此迷失了方向。写作时，可以从整体上思索，可以细微从处发掘。值得思考的有很多。一定要写出个人的认识。
