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■关于实践课程
实践课学分应达23个
问：在144个毕业学分中，有对综合实践活动课程的必修学分要求。这对学生有什么意义？家长应如何认识？
答：综合实践活动是高中学生课程八大学习领域的一个重要组成部分，也是一个全新的课程领域。它是由国家规定、地方指导、学校开发的独特的必修课程，目的是要让高中学生在学习中始终保持持续探究的兴趣，获得参与研究、实践和服务的学习体验。发展发现问题与解决问题的能力，掌握基本的实践与服务技能，学会分享、尊重与合作，养成实事求是的科学态度，增强服务意识与奉献精神，具有关注社会的责任心与使命感。
家长首先需要理解综合实践活动的上述目标，对其包括的研究性学习活动（15学分）、社区服务（2学分）与社会实践（6学分）三方面内容有所了解。新高中课程方案规定，学生每年必须参与综合实践活动，三年累计必修学分必须达到23个，占最低必修学分的20%、最低毕业学分的16%。因此，家长应该积极支持、敦促学生参加学校组织或要求的综合实践活动。其次，家长应该帮助孩子理解参加综合实践活动的意义。以研究性学习活动为例，它的学习形式一般来说是由学生组成小组，在教师的指导下自己选择来自现实生活、有实际意义并适合学生研究的课题，然后亲身经历制定计划、收集资料、总结整理、交流评价等一系列真实的研究过程，持续的时间可以是一学期甚至更长时间，主要是依据研究课题实行个性化操作。■关于借读
来京借读应慎重考虑差异
问：我的孩子是外地生源，如果在北京借读是否会影响学生回原籍参加高考？家长在这方面应该怎样考虑才有利于孩子？
答：与现在一样，北京现在的高考是自主命题，与其他省市在教学方面会存在一些差异，加之全国高中课程改革的进度不同，教材版本不同，家长和学生应慎重考虑。
■关于学分
学分不可能提前修满
问：新课程规定，学生要修满144个学分方可毕业，如果某个模块没有通过，是否可以参加补考或重修？如果修满学分可否提前毕业参加高考？
答：可能要在毕业会考方案最后确定后，才能回答此问题。但根据教育部目前的实验课程设置方案，不会出现提前修满学分的问题。会考方案预计在新学年开始前就会公布。■关于教材
学生不必每种教材都读
问：新课程将使用多种教材，这会不会加重学生的课业负担？
答：教学采用一纲多本的方式。学校只用教材去实施教学，而评价学生和教育质量是面向课程标准的、脱离某一个版本教材的，所以教材版本的差异在高中课改后不是关键问题。按教育部要求，每种教材的使用范围不能超过60%，在北京大约是50%。学生不用每种教材都学，只要按照老师的教学，使用所选择的那种就行，千万不必一一读到，增添没必要的负担。但老师在备课时，可以多参考几种教材，有利于拓宽视野。（记者 张灵）
