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关于加强德育工作措施的试行意见
碑坝中学政教处
为进一步强化学生行为养成教育，落实考、导、悟、行各个教育环节，拓宽思想品德教育和纪律安全教育思路，确保德育工作的主体地位，特就学校现行德育考核工作方法做适度改革，试行措施如下：
一、增设学生日常行为每日评价反馈表。
为督促学生养成良好的行为习惯，必须对他们的日常行为给予及时客观的评价。好的行为要充分表扬和肯定，不好的行为要实施批评教育。对学生每一天的学习、生活、纪律表现进行评价、记录，并以表格的形式公布出来。评价的过程，见证每一位学生的成长经历；评价的结果，作为每月一次的德育考核的依据。
1、评价表的填法
每一位学生每一天都对应两个单元格，左边单元格填写肯定的评价（划钩），右边单元格填写否定的评价（划叉）。
有下列情形之一，给予肯定评价：（1）主动为班级做好人好事的.；
(2)代表班级积极参加学校组织的各类活动的；（一次活动只记一天）
（3）拾金不昧、见义勇为被证实的。（4）为学校或班级赢得荣誉的。（5）其他值得表扬的良好行为。有下列情形之一，给予否定评价：
（1）违反《碑坝中学学生行为规范》“八不准”中任何一条的；（2）旷课旷操的；
（3）不专心听讲，不认真完成作业，被老师点名批评或单独教育的。
（4）攀折花木、破坏环境、损坏公物被查实的。（5）侮辱他人人格，乱给他人起绰号，说脏话不改的；（6）其它应当严厉批评教育的不良行为。
对于违反《碑坝中学学生行为规范》“八严禁”中任何一条的学生，由班长与副班长一起将情况报告班主任，由班主任老师以文字形式亲自填写该生当天评价意见。
对于既无突出表现也无违纪行为的学生，其当日评价表保持空白状态。
月末德育考核，参照评价结果按下列规定进行：
（1）当月评价表中有肯定评价而无否定评价者，为优秀；（2）当月评价表中既无肯定评价也无否定评价者，为良好；（3）当月评价表中否定评价不超过两次者，为合格；（4）单月评价表中否定评价达三次及以上者，为不合格；（5）违反《碑坝中学学生行为规范》“八严禁”中任何一条的学生，当月德育考核直接定为不合格。相关班主任报送材料，政教处颁布处分。
《学生日常行为每日评价反馈表》由各班副班长专人据实填写，一式二份，每天夕会报班主任审核签字。一份于教室张贴，一份保留至月底，连同德育考核结果一起交送政教处。班主任有责任指导副班长正确填表。德育考核由班主任组织班委会成员（也可以是部分成员）对全班同学进行考核认定。考核结果一式二份，一份在班内公布，交班主任存留，一份交政教处存档。
二、进行德育考试
每学期分别于期中期末组织两次德育考试，以考促知。考试成绩作为学期德育考核评定的一个重要内容。
三、开展德育主题教育
各班每个月必须召开一次主题班会，根据学校工作计划总体安排和各处室具体要求，选定教育主题。并结合本班实际，明确任务，落实措施。会后，班长将会议纪要交政教处检查。附：德育考核结果的运用说明
1、一学期进行五次德育考核，达到两次或两次以上优秀的，本学期该生德育考核定为优秀；有两次或两次以上不合格的，则本学期该生德育成绩定为不合格；良好、合格比照认定。
2、六个学期中，有两个学期德育考核成绩不合格者，定为德育不合格学生，扣发毕业证或缓发毕业证一年。
3、设立思想品德标兵奖，每学期各班评选两名思想品德标兵，由学校统一表彰奖励。
4、三好学生、优秀班干部的评选必须以德育考核成绩是优秀为前提。
5、只有德育考核是优秀和良好的学生才有资格申请加入共青团。
2010-11-8
