科技节——放飞科技梦想 点燃智慧童年由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“启迪智慧放飞梦想”。
放飞科技梦想 点燃智慧童年
——汝阳县（3）科普小报（作品要求见附件2）要求：3-6年级各班选送 5份 2.现场竞技类
（一）科技制作现场比赛（比赛规则见附件1）（1）机械蠕虫；4.5-6年级 每班 1 队（2）铁丝传球；3-6年级 每班 1 队（3）四级联动；4.5-6年级 每班 1 队
（4）手指搬运；4.5-6年级 每班 1 队（各班可多参与项目，但至少得参加分配项目）
（二）创意制作现场比赛（比赛规则见附件2）（1）纸牌搭建创意赛
3-6年级 每班 1 队（2）人有多大胆，纸能有多长 1-2年级 每班 1 队
3、科学讲堂——李可彬负责：培训社团讲解员
内容: 观察项—— 标本展示 定格美妙瞬间（矿物标本，动物标本、植物标本）三类； 讲解标本制作的方法。
（洋葱 西红柿表皮细胞）显微镜观察2个；
体验项—— 摩擦起电 静电反应1个；手摇发电机1个。
4、科普视频
要求：下载观看科学家的故事或科技制作的视频 负责人各班班主任
5、自选项目，自由参加
（1）科技研学征文比赛：（具体内容及要求见附件1）
本活动以“神奇的血液------生命科学”“黄河明珠小浪底--------水利工程科学”“古老的观星台-----天文科学”“西安阎良----航空航天”四大科技主题为线索，让学生把在各次研学旅行中的所见所想整
理成文，网上投稿，10月8日洛阳市公布个人一、二、三等奖。学生个人要把研学旅行过程中的活动照片和研学征文电子稿交学校教导处。（2）科技航模比赛：（具体内容及要求见附件1）
有意参赛者先报名，直接参与县科技节比赛，成绩优异者于10月14日在 学校为单位上交本校参赛作品并进行展示，参赛分中学组和小学组，学生根据自己的兴趣爱好可以同时参加植物标本和动物标本两个比赛，参与内容可以自选和固定同时进行。
3、物种推荐：
（1）昆虫：蚕、蝴蝶、蚂蚁、螳螂、蜻蜓等。
（2）植物：黄豆、黄瓜、百日草、小麦、玉米、高粱、水稻、波斯菊牡丹、月季等。
（3）洛阳龙门海洋馆免费提供物种：蚕、黄豆、黄瓜、百日草、小麦、玉米、高粱。
领取时间：5月—9月每周六、日；开幕后学校即可开始预约。领取方式：
（1）学生个人领取：规定时间内到洛阳龙门海洋馆领取。（2）以学校为单位：量大需提前一周预约，现场领取。
领取地点：洛阳龙门海洋馆外广场
预约电话：***
4、奖项设置：
（1）学生奖
中学组
一等奖5名、二等奖20名、三等奖50名
小学组
一等奖20名、二等奖100名、三等奖150名（2）教师奖
中学组
一等奖5名、二等奖20名、三等奖50名
小学组
一等奖20名、二等奖100名、三等奖150名（3）组织奖
中学组优秀组织单位
5个名额
小学组优秀组织单位
10个名额
技术顾问：
王
娜
***
张方毅
***
（五）机器人竞赛：（自选项目）
各校推荐优秀代表队，10月14日在（2）比赛场地：比赛场地地膜尺寸为220*120cm，材质为PU布或喷绘布。黑色引导线宽度为2cm-3cm，黑色引导线末端标有任务模型摆放的位置(模型区)，位置用细线标出。但任务模型位置不是绝对的，模型位置、方向是可以变化的。
（3）任务及得分：比赛任务分6个预设任务。预设任务的内容在本规则中公布，但其模型位置、方向是可以变化的，在赛前准备时公布。任务分别是网上购物、启动导航、转换进制、下载数据、上传数据、回收电子垃圾。
（4）赛制：本项目按小学、中学各组别分别进行。比赛共进行2轮，不分初赛、复赛。每场比赛时间为150秒。每场均予记分。所有场次的比赛结束以后，以每支参赛队两场得分之和作为该队的总成绩，最后按总成绩对参赛队进行排名。参赛队应自带便携式计算机、维修工具、替换器件、备用品等。参赛选手在准备区不得上网和下载任何程序，不得使用照相机等设备拍摄比赛场地，不得以任何方式与教练员或家长联系。
技术顾问及项目负责人：崔国才老师
咨询电话：***
附件2：
科普小报
(2)手抄报统一用A4纸，所有参展作品均单面使用。版式要和正规报纸相似，如有报名(报头)、期号、留边、插头、栏目、编报者等内容。图片要与文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要与内容互相补充。
(3)内容以科学知识为主(标题自拟)。
(4)讲究排版艺术，要求图文并茂、色彩协调、错落有致，整体效果好。
“人有多大胆，纸能有多长” 比赛方案
负责人：
工作组：
拍照：
摄影：
一、活动目的：通过“人有多大胆，纸就有多长”这项创造性活动，不仅锻炼了同学们手、眼、脑协调并用的能力，而且培养了他们细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯。
二、活动标语：手是思维的镜子，是智慧的创造者。
三、背景材料：废旧A4纸可以怎么利用？通过“人有多大胆，纸就有多长”的比赛，要求学生不借助任何工具徒手撕一张A4白纸，在规定的3分钟时间内，撕得越长越好。
四、活动对象：3-4年级，各班派出2人参赛
五、比赛时间：
月
日
六、比赛内容：
时间：在规定的3分钟时间内
材料：一张A4白纸，学生不借助任何工具徒手撕。
(A4纸由主委会统一发放)
1、各班先进行班级内比赛，组织检查。择优推荐2人代表班级参加年级段比赛，上报名单。
2、参加比赛的同学不得代人参加比赛。
3、比赛过程如有争议，服从裁判的解释。
七、评价标准：
(1)比赛过程：在规定的3分钟时间内，学生不借助任何工具徒手撕一张A4白纸。
(2)评分标准：根据纸撕的长度从长到短排名，撕的越长越好，撕得越长越好，不能断，断了以最长的一段记成绩。
八、比赛地点：
九、奖项设置：一等奖
名;二等奖
名;三等奖
名。
“纸牌搭建创意赛”设计比赛方案
负责人：
工作组：
拍照：
摄影：
一、活动目的：本次活动以“纸牌”为材料，“玩转纸牌结构”为挑战，培养同学们的创新实践能力、细致严谨的科学态度，倡导积极向上的科学文化氛围，努力提高学生的动手能力和应用知识解决实际问题的能力。
二、活动主题：想象、创意、挑战
三、背景材料：通过“纸牌搭建创意”的设计制作比赛，比赛要求参赛小组的同学相互配合，使用一种粘合、辅助材料，规定时间内搭建结构模型，最后按模型高度以及“构思新颖、外形美观、功能合理、稳定性好”等标准评分，让学生们在比赛中展示结构设计本领和动手能力，极大地推动了小学生探究科学的兴趣。
四、活动对象： 5-6年级，各班派出1组，每组3人，共10组参赛。
五、比赛时间：
月
日
六、比赛内容：请各班组织好班级内比赛，组织检查通过班级比赛选拔参加学校比赛的队员，并上报名单。
1、由主委会准备好构建材料。(一副扑克牌、1把安全剪刀，1卷透明胶，其他材料一律不能带)。
2、在课桌大小的指定区域内搭建，结构造型不限，最终以高度和牢固度取胜。
3、搭建时间10分钟，搭建完举手示意，评委将统一测量高度和打分。
4、纸牌要保持完整，不能一分为二
七、评价标准：
(1)比赛过程：三人一组，在10分钟时间内，不用任何粘合剂，不使用任何工具，将一副54张的纸牌叠得尽可能高。只能使用一副扑克牌、1把安全剪刀，1卷透明胶，其他材料一律不能使用。
(2)评分标准：结构造型不限，最终以高度取胜。按照叠高的程度评奖，高度相同的情况下，造型好的获胜。
策划：
评分统计：
摄影： 奖状书写：
信息报道：
八、比赛地点：
教室
