8、摆花样由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“8摆花样”。
8、摆花样
备课人：郭玉芳
教学目标：
1、知识目标：
通过观察生活中的花样，能用不同颜色拼画成自己想表现的图形，加强造型能力，巩固对各种形状的理解。
2、能力目标：
通过尝试、观察、。使学生在活动中学会用简单的点、线条、形状进行装饰。创作出富有美的感作品。
3、情感目标：
通过造型活动，丰富学生的视觉感受，并激发学生的创作积极性。
德育渗透：培养学生热爱生活的情感。教学重点：
通过简单的装饰游戏引发学生的美术兴趣。教学难点：
能用简单的点、线、形状进行装饰。课前准备：
教材、课件、画纸、水彩笔、范画作品。教学过程：
第一课时
一、导入新课
1、出示课件：，欣赏用不同材质、颜色组合图案或照片，初步讲解排列组合的基本方法。并根据学生提出的问题加以解答。使学生感受到组合排列的美感，拓展学生思路。
2、引入课题：摆花样
二、讲授新课
1、出示课件，欣赏课件中花样的组成。生活中花样的多姿多彩。学习装饰方法发现形与色的美激发学习兴趣，2、教师在黑板上用各种形状随意拼画出几种图形。（太阳、房子、花朵）并进一步说明在绘画组合过程中应注意的问题（要有自己的想法、颜色搭配要好看）。
3、出示课件：欣赏学生的作品。根据学生的作品，和学生一起分析作品的形状和颜色。
4、小组讨论：花样有哪些？可以利用材料做出哪些花样？
5、合作学习：
各小组合作：学生用学习用具试着在课桌上摆放图形，并给与鼓励。让学生们发挥想象，结合所学。
三：巩固提高
1、检查各小组摆成的花样。
2、给学生展示图片，激发学生的模仿能力。给学生一定时间表现。
3、个别学生讲解自己的想法。让其说一说花样的由来。
四、布置作业
准备可以摆花样的各种材料。
第二课时 教学目标：
1、知识目标：
有选择的将不同的形状、颜色拼画成自己想表现的图形，加强造型能力，巩固对各种形状的理解。
2、能力目标：
通过尝试法、观察法、启发式的教育方法，是创作出的作品更富有美感。使学生在活动中学会用简单的点、线条、形状进行装饰。
3、情感目标：
通过造型活动，丰富学生的视觉感受，并激发学生的创作积极性。
教学重点：
通过简单的装饰游戏引发学生的美术兴趣。教学难点：
能用简单的点、线、形状进行装饰。教学过程
一、导入：
1、复习上节课知识。
2、出示课件，进一步加深对造型的理解，激发创作潜能，让学生用学习用具试着在课桌上摆放图形，并给与鼓励。让学生们发挥想象，结合所学的知识，用拼画、组合的方法，创作出一幅美术作品。题材不限。
二、练习作业：
1、学生合作练习，教师指导。发现问题予以纠正，并注意安全，进行公平公正的辅导，并对一些创作过程中出现困难得学生及时加以指导。
2、教师鼓励个别学生说出自己的想法。
3、展示课下学生准备好的作品照片。讲解优秀之处。鼓励学生热爱生活，热爱学习。
三、评价：
1、展示优秀作品，提问学生：为什么这些作品被挑选出来。
2、让学生在教室内走动欣赏优秀作品。
四、总结
本节课学习了摆花样，生活中我们见到许多的花样希望大家要热爱生活，多观察身边的事物，开拓视野，做一个美丽的孩子。
五、布置作业
收集有用的花样拓印下来。
