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二年级语文教学随笔
预习是个好习惯，我喜欢让学生预习。我觉得让孩子预习要学会
欣赏，学会感悟，学会提问，学会收集资料，养成用心读书的好习惯。学会欣赏，就是教会孩子审美。可以有目的地训练他们勾画生字新词
找找比喻句、拟人句，自己认为意思写得有趣的地方。
学会感悟，让孩子在自主的读书时与文本产生情感交流，初步
写出自己对文本的理解。要注意要求不能太高，从一词一句开始，慢
慢让孩子学会体会。
学会提问，让孩子们学会提问的方法，学会从课题提问，从词语
提问，从内容提问，从课后习题提问。问题的提出是他思考的开始，“解铃还需系铃人”其实就是这个道理。
学会收集资料，资料的收集对理解课文，体验情感有很大的帮助，所以我们应该鼓励孩子用好自己仅有的资料，学会收集。我们在布置
每课的预习时还可以给孩子提供要收集内容，让孩子知道收集什么，怎样收集。
要养成预习的习惯，刚开始必须要有布置，有检查，勤督促，快反馈。
许志环
2012年3月23日
