高考作文辅导：高考作文避免低级失误,作文多得10分以上由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高考作文写作辅导”。
高考避免低级失误，作文多得10分以上
━━━━与张X X同学商榷高考作文技巧的问题
一．知己知彼，百战不殆
近几年来，高考改卷发展为网上阅卷，这对得分还是有些影响的。假设瑞阁你能在高考中避免低级失误，仅作文一项就能多得10分以上。
知己知彼，百战不殆；考场如同战场，我们先了解评分标准。
评卷标准有四项。第一项就是题意，是不是切合题意，基本符合题意。第二个是内容，内容是否充实、丰富，是否写得精彩，材料运用是否新鲜。第三个就是结构，你的文章结构是否脉络清晰，写的是否严谨。第四项就是语言。
第一点是最重要的，如果不符合题意，偏题跑题，你的语言再好分数也高不了。但是如果符合题意了，内容、语言、结构有一个方面突出，就可以得到较高的分数。一般而言，结构上没有多少花样，语言也非一日之功，学生在考场上，能做的工作就是内容与立意。
有位名师曾说“作文就是要求两个标准，一是细节，一是感悟，这是写作坚定的准备方向”，他说的“细节”实际上指的是内容具体充实到位，“感悟”实际上指的是思想立意深刻。
其次，我们还必须知道：阅卷时，老师们盯着屏幕，时间紧、任务重，他们想在极短的时间内抓住文章的主要信息，判断出好坏。所以，考生在写作文时心里必须要有批卷者，提供一些视觉上的方便，让他们在最短的时间内抓住你所写的内容，领会你所要表达的中心思想。
那么，考生应该怎么做呢？这也就是我今天所要谈的高考作文的应试技巧。
二、明确命题特点
2009年高考多数作文在审题难度上都做了降低，如山东卷的“见证”，四川卷的“熟悉”，广东卷的“常识”，天津卷的“我说90后”，辽宁卷的“明星代言”。这些作文学生一般不会写跑题，但要写出新意却不容易。
好写但不易写好，是当前及2011年后高考作文的一个趋势。也有些题目，如北京卷的“我有一双隐形的翅膀”觉得容易写，但不少考生写出来的作文却是形似神不似。为此，学生在备考中，更应注意在立意构思上下功夫。
三、考场写作过程提示
1．留足60分钟写作文
历年考场显示，不少考生写作文的时间太短，通常剩不足40分钟时才开始写作文，这真有点“悬”，因为没有足够的时间认真审题就要匆匆下笔，非常容易偏题、跑题。
要留出60分钟才好。因为150分的语文题，考150分钟，按1∶1的分值比例看，60分的作文应该留出60分钟才好（至少50分钟左右），更何况，作文是语文的大头，一定要有足够的时间审题再落笔。
2．须逐字逐句审题
考生写作文时一定要先审好题。要把握题目的关键词，要准确。拿到题目，至少要审题五分钟，彻底明白问的是什么。比如，往年的高考作文题“不要轻易说不”，93%的考生在只审到“不要说不”，而没有审到“轻易”这个关键词，所以很容易忽略了这个点，写起来就不够准确。
再如，某年某校高三一模考题“一叶落知天下秋？” 考生往往理解为“叶子落了不要悲观”，这种理解其实是错误的，而是要体现一种生活哲理，根据特定的条件推出未来发展的趋势“叶落知秋也可，叶落不知秋也可”。
那么审题时要怎么把握好呢？要注意以下两个要点：(1)客观理解题，不要太主观。
(2)如果是文字材料，要读懂材料，不要盲目想当然作答。（后附高考作文如何避免偏题跑题）
3．先打腹稿、写提纲而后再下笔
写作文时要构思好再写。考场上受时间限制，通常不鼓励考生打草稿，但考生要在心中构思好架构，不要边想边写，最好在草稿纸上写一个提纲，以提纲为骨架行文。有些考生往往想到哪写到哪，到末了才意识到写了很多废话，这是最可怕的。考生一定要先构思再写作。
4．不要出现错别字
作文错一字扣一分，因此，在写后要重视检查。当然，最好在写的过程中就尽量避免错别字，写了再改，会导致卷面不洁，影响评卷老师给分。
5．作文构思五步走
第一步：选定角度。
第二步：想观点。文章的总论点，分论点要一一明确。
第三步：动脑搜索与观点有关的材料，千万不要先堆砌材料再找观点。第四步：确定中心思想。应该围绕中心思想来写作。
第五步：谋篇布局。整个文章大概分多少段落来写，心里要先构思好一个雏形。
四、临场应试十八法
1．充分发挥自己的优势。平时你擅长写什么文体，考场上就写什么文体
2．精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法；或巧述故事，吸引读者；或巧用题记，揭示主旨；或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主题。
3．要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，“宁停三分，不争一秒”。写作是“开弓没有回头箭”的。写到一半，突然发现把题目理解错了，或没领会好命题的要求，又想重新开头。时间没了，心情坏了，干着急！建议作文防止“三边工程”(边立项、边设计、边施工)；也不能见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思，一旦构思已定，就不要轻易改变。
4．要力避前松后紧、虎头蛇尾、合理安排时间。有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，不得不草草收尾。此外，要谨慎对待修改。修改一般只限于字词方面，结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5．如果偏题或跑题，主要分数就失去了。为防止跑题，一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料发在媒体上登载是要达到一个什么效果。万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6．一定要完篇。熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半篇作文。凭半篇文章给你打分，怎么会得高分？
7.要重视拟题，特别要注意不能缺题。不是万不得已，不要以话题做标题。拟题是显示你才气的一个好平台，不能轻易放弃。缺题目影响不止2分。正好给了评卷老师扣分的理由。
8.文章要有一至两个亮点。如果是记叙文，应该用抓故事的情节和对人的生动描写来表现真情，记叙文不能没有描写；如果是议论文，就一定要有一至两个典型的论据，就应该有纵横捭阖、很深刻的见解；如果是微型小说一定要有巧妙的构思。“亮点”还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配（酽酽的歌喉）。总之，要能使评卷老师精神为之一震。
9.行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。开头三句话内必须点题一次，结尾必须回扣标题一次。文中的几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。这样做有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。
10.思想要健康。“思想健康”不是要你刻意拔高，“健康”是针对“病态”、“庸俗”而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会公德的事。恋爱题材是考场作文的禁区，因其行为是中学生日常行为规范所不能允许的，这类作文自然得不到高分。
11.观点不可太绝对，不要走极端，要一分为二地看问题。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。批评家长、老师和社会时，要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性的意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。
12.临场写作时可以根据题意和你的表达需要想象一个或一类读者就在你的面前。如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通，可想象父母就在身边;写“沟通”之艰难和必要就好像误解过你的人在聆听你的倾诉;写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国之间的谈判。即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想象此文是写你的语文老师的。你要知道，你的文章唯一的读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。写记叙文，且最好将主人公定为自己。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话，尽可能赢得评卷老师的青睐。
13．写法上可以求新，要考虑怎样表现更艺术、更有可读性，更要求稳。你一定要在一种比较稳定的情况下，确有把握时才可写小小说或者写戏剧，或者是写别的。如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老文体、老的写法，不主张写诗歌、文言文等。避免弄巧成拙。
14.求新、求变是时代所追求的，作文也不例外。生搬往年高考作文,盲目拿来硬套，是不行的，在平时就要把阅读的东西变成自己的，考场上要围绕自己的立意构思，灵活运用、融会贯通、自成一体，才能得高分。
15.材料缺乏则可以突出自己的爱好。你喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好；你喜欢听某某的歌、看某某的书、爱好上网„„你就可以将自己这一方面经历和感受与命题联系起来；你也完全可以把政史地课本上知识用到作文上；运用数理化生的自然法则来阐述你的观点，那样就不愁内容贫乏、文思枯竭了。16.要美化自己，而不能贬低自己。要显现自己的高境界、大抱负、多知识、感恩心、同情心，要显现自己以天下为己任的豪情。不要由于反衬别人而故意贬低自己，使评卷老师对你的品行造成错觉，高考是选拔考试，评卷过程就是一个选择、淘汰的过程。
17.文字以900字左右为宜。不能给别人凑字数的感觉，喜欢写长文的同学，开篇要注意不要展得太开，开口不要太大，要相信读者的理解能力。要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写。切忌三段文，要突出的句子（扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等）最好单独成段。
18.看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的、所掌握的、甚至老师评讲过的优秀作文、看看有没有可以再利用的，这样即节省了时间，又能保证质量，需要注意的是一定不要牵强。
五.高考作文如何避免偏题跑题
一般情况下高考作文题由“材料”和“要求”两部分组成，而近两年的新材料作文在材料之后常常会出现命题人对材料的说明或评述，这些评述或对材料的话题范围有所限制，或体现命题者的命题倾向，或对学生思维角度和方向有所启发和暗示，或对材料进行归纳和概括。看到这种类型就应该对这些评述性的文字审视一番，从而准确把握材料内容的含义和范围，做到多角度快速审题立意。
1、评价文字的限制性
例：“法国化学博士别涅迪克作实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不出答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃的碎片划伤。他立刻联想到那两个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢的黏附在瓶壁上起到保护作用。‘如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？’因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得了20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机会，更需要执著的追求。有人评论说，创造并不像我们想象的那么难，那么崎岖，那么遥远。”（2007年宁夏海南卷）
解析：显然“对此”之后是对材料的评述。这个评述告诉学生不管怎样的多角度立意都要在“创造”这个话题之下，否则就是偏题或跑题，诸如“生活需要积累”，“事业的成功来源于执著的追求”等等。正确的立意是“创造源于积累”，“创造源于对生活的观察”。其实评述的文字本身就是很好的立意角度。
2、评价文字的倾向性
例：“半个世纪前，我国著名教育家陶行知非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：‘假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。’这句话是伊斯兰教创始人穆罕默德说的。你心中有水仙花吗？当你心底泛起一片‘水仙花’的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？”
解析：材料自然分成两段，第二段明显的表达出命题的倾向性在于“水仙花”即“精神道德层面”，而绝不是把“面包”“水仙花”等量齐观。正确的立意是，在注重物质文明的同时更要关注人们的精神道德的提升。“精神道德”可涉及到 “理想目标”“公德意识”以及“审美情趣”等等不一而足。
3、评价文字的暗示性
例：“‘细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。’是唐诗中的名句。有人说，这是歌咏春天美好的品格；有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息细雨闲花不为人所知的寂寞处境；有人说‘看不见’‘听无声’并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不符合当今的世界。请你根据这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。”（2007年北京卷）
解析：看到这则材料，有一部分同学只从两句诗或者干脆说是从前一句提炼，于是得出了“生活需要积累”，“细节决定成败”，“人生应当奉献”等观点，这当然是跑题了。其实，从“有人说”之后是对两句诗的正确理解，更重要的是，“有人说”的列举恰是暗示了学生可以顺着这样的评述去立意，甚至提供了逆向思维的角度，学生正是因为没有这种对评述文字仔细把握的意识，才出现了审题的错误，当然也辜负了命题人的一番美意。
4、评价文字的归纳性
例4：“一位记者采访一位成功的企业家，探寻成功的秘诀。这位企业家笑了一笑，告诉记者：‘„„16岁的经历让我明白，一个人要想被人接受，并且被他人尊重，首先得自己尊重自己；24岁我知道，要想求职成功，首先要自信；而27岁在美国上班的第一天，我知道了美国人为什么实行AA制——每个人都不能指望别人会为自己买单，要想获得成功，你就得自己努力，根本不能指望别人，这就叫自强。’其实我们每个人的人生何尝不是由这样一些片段构成的？”
解析： 这则材料的审题比较简单，“成功源于自尊，自信，自强”，也可以就每一个进行单独立意。评述只有一句，是对上述材料的归纳小结，据此还可以立意，即“成功来源于生活片段的积累、感悟和智慧”，值得注意的是必须在“成功”的话题下立论。
六．避免低级失误的九大法宝（视觉策略）
1．作文题目一定要“刺眼”
现在作文题多数还是要求题目自拟的，但是学生拟的题目往往缺乏新意，甚至说“俗”。每次模考，老师都爱念念学生自拟的题目，每次学生都笑。那么，你设想一下，高考阅卷老师如果看一篇，是这个题目，再看一篇还是类似题目，一天下来几百篇，烦不烦不说，就审美感觉来说，也进入了疲劳期了。批卷时间长了，已经麻木了，在这种情况下，你的作文怎么能得高分？想打高分，首先要把麻木的老师唤醒。怎么唤醒？这就需要你的作文有个“刺眼”的题目，一个“扎人”的题目，评卷者一看，赏心悦目，眼前一亮。
平时教学中，语文老师强调“作文题目尽可能表明中心观点”，同时还要有新意、要美、要有意境。总之，作文的题目要给评卷者视觉上的吸引力和冲击力。
2005年全国卷Ⅱ“位置与价值”这个话题，80%的题目是“位置与价值”这个话题简单变形。什么《位置》《价值》《位置不决定价值》《每个人都有自己的位置》《不同人有不同的价值》《位置不同价值相同》《位置不等于价值》，一百份卷子当中有八十份这样题目的卷子，即使让你来批，你做何感受？相反，你看下边的题目，是不是能眼前一亮。
《那树、那花、那人》 《十八岁和你一起喝咖啡》 《千江有水千江月》 《雨珠·露珠·泪珠》 《我是磨盘上的一头驴》 《爷爷、父亲和我》 《骏马，自当嘶啸江山》 《睹一蕊而知晓春将至》 《只是点缀也完美》
《我是一滴牡丹花瓣上的露珠》
2005年全国卷Ⅰ以“出人意料和情理之中”为话题作文。一些满分作文的题目：
《尽数圈中无限事》 《惊异过后是叹服》 《愚公移山吃官司》 《一双绣花鞋》 《报着有雨天却晴》 《聪明反被聪明误》
2．运用小标题
运用小标题，会把一篇很板的文字切割成视觉上很清晰的几块，使文章疏落不发闷。任务繁重的批卷者不喜欢阅读一篇写得满满的、结构不清晰文字。
这里先说一下分段的事：某校二模的作文批改过程中，发现大家没有分段的意识，有几个考生全篇竟然就两段，并且看那架势，写得一定很投入，写呀写呀，写到800字的标记了，一块石头落地了，“可够字数了！结尾。”于是能看到他那只有两行的结尾，这文章从形式上看，就是一个长着大象身子的人，长了两只蚊子的腿，头重脚轻。最为关键的是，网上阅卷，电脑每屏显示13行，800字的文章得显示4屏，老师在滚动鼠标过程中，要迅速的搜索文中的信息，可是老师滚动一下鼠标，一看还是第一段，再滚动一下还是第一段，阅卷老师心情就不爽了，他怀疑你是想累死他，你的作文还能打高分了吗？
那么，使用小标题就可以解决这个问题，阅卷老师可以通过小标题很快的掌握你写的内容，他心情舒畅清晰，你的分值也就上去了。当然，使用小标题也有一些注意事项：
（1）尽量不要标序号；
（2）要简洁，一般少于七个字；
（3）彼此之间有内在联系；
（4）最好是三个到四个。
3．写好段首句
阅卷教师先看题目，再看小标题，没有小标题，就看每段的段首句了。有学生听说老师批卷只看开头和结尾，所以都重视作文的这两部分，实际上不完全是这样。大多数老师还是会快速的浏览全文的，每段的段首基本是要看的。因此，无论说理的文章还是抒情的文章，使用段首句，会使读者一眼就知道你这段写的是什么内容；写好段首句，就会吸引住老师的眼球。
写好段首句的一些要求：
（1）段首句要表明本段主要观点或是文章的分论点。
（2）段首句要运用修辞方法，使之生动活泼。
（3）段首句还要简洁，不要超过稿纸的一行。
4．善用文中点题句
如果文章你没用小标题，又没有很好的段首句，又怎么在快速的高考阅卷中，把文章的主要信息传达给阅卷者呢？使用点题句。
点题句有助于扣题。高考作文最怕的就是跑题，如果作文跑题了，语文就没戏了。点题句的使用可以时刻提醒你围绕中心写作。最为关键的是，你可以通过点题句，向阅卷者传达文章的信息，使其快捷的把握住文章的中心思想。使用点题句注意两点：
（1）可以出现在段首、段中和段末。
（2）可以有一处，也可以有多处。
5．提倡写“一眼半”作文
前边讲到要通过题目、小标题、段首句、点题句的使用，让阅卷者“方便、快捷”地掌握文章的中心思想，这都是从文章的局部去探究的。下面从整体上来说一下，为阅卷者“快捷”地把握文章的主题，提倡大家写“一眼半”作文。
何谓“一眼半”作文呢？先说“半眼”作文，由于主体考生的素质，思考能力相差并不大，所以写出的作文内容层次相差无几。当阅卷老师看了大量的考卷后，就掌握了考生的主体状况，往往是看了题目、第一段，就知道了下边的内容了。有的阅卷老师说，当卷子批到一定程度，看到学生写的上句都能猜到下句写的是什么。这样的卷子，被戏称为“半眼”作文。看“半眼”就知道文意了，“分”自然也出来了，可这“半眼”的作文分能高吗？
最好写“一眼半”作文。如果你的作文，阅卷老师看了“半眼”，不自觉地再从头完整地再看“一眼”，读之满口余香，回味无穷，你就成功了。
比方2006年，全国2卷关于“纸介读书与网介读书”的作文，大多数学生作文的题目是《纸介读书好》《网络阅读危害大》《开卷有益，打“脑”害处大》，老师看“半眼”，分数出来了。可有个学生的题目是《世界上最后的图书馆》，老师一看“半眼”，没想出来学生能写什么，再看“一眼”吧。“啊，明白了。”原来写的是多少年之后，现代化的城市快速发展，市长要求人人使用电脑，把书通通毁掉，可是一个老人却很“顽固”，偷藏了许多的书。市长为了搬掉这个城市现代化路上的绊脚石，就把老人抓进了监狱。结果这个时候，全市爆发了大规模的电脑病毒，一切网络瘫痪。电子信息全部丢失。人们沮丧的时候，想起了那个老人，可老人已经在狱中抑郁的死去，人们在他家发现了“世界上最后的图书馆”。
“一眼半”作文，实质讲是要求学生立意要新，别写“大众文”，也别走“偏锋”（极端）。考生在考场如果能做到别拿过笔就写，三思之后再动笔，还是能做到这点的。
以上是从立意构思上去探讨视觉策略的，下面我们再从形式上强调作文的视觉策略。
6．开头和结尾要给人简洁之感
通常我们强调开头结尾的构思立意，其实，我们也要注意它的形式。作文的开头和结尾，都不宜过长，要简洁。作文还是直接正文，直接入题，最好学会一句话开头。忌讳以复述材料为开头。
就开头结尾总结两点：
（1）开头入题要快，开头结尾要短，两行半即可。
（2）不提倡写题记、后记。
7．要注意留白与空行
前边强调了，作文忌讳写的太满，这里我们再做下具体要求：
（1）题目居中，上下要各空一行。
（2）小标题上空一行，下边就不空了，要居中。
（3）要适当地分段，避免“老三段”。议论文五段左右为宜，散文根据情感内容需要，可以多分一些段落。（4）四五行就可以分一段，有的段落可以是一行，甚至几个字。电脑每屏显示13行，至少要显示出2段。
当然，考生也不宜刻意地留白。因为网批的时候，字迹是被放大的，且分块扫描，中间接合处已经有些空白了。再刻意留白，就显得太空了。
8．卷面尽量不要涂改
答卷本身不允许使用涂改液和胶带，所以学生要三思之后下笔，行文中想2—3句再写一句，避免出错；反之，想一句写一句，像挤牙膏一样，错误率高。尤其是作文的开头，不允许写错了勾，勾了又写。写错了，简单的划一下就可以了，不可过重过滥，影响整体视觉。
个别词语写完了就不要改了，写完的段落也别再做调整。因为高考评卷注重一种整体感觉，不是像平时作文批改那样字斟句酌。但错别字一定要改，那是文章里的沙子。
（1）段首和段尾不允许出现涂抹的情况。
（2）如果在文中，出现小的错误以不改为宜。
9．注意书写和标点符号
书写不能潦草，字不一定非常美观，但一定要干净整洁。要正确使用标点符号，不能一 “逗”到底，更不能全用 “圆”点，或没有标点。
瑞阁同学：高考中你不一定要把这些技巧都用上，注意这些事项，能用上两三项就很好了。另外，需要强调的是，以上都是为应试的，都只是技巧。对于怎样写好作文，根本上还是靠平时加强修养：
1.保存写过的习作，抽空反复修改，从立意、结构、内容、语言等方面进行多方位审视，不断完善，力争达到满分水平。
2.训练在45—55分钟内，按高考要求写800字作文的能力，是最直接、最实用、最有效的方法。
以上观点仅供张瑞阁同学参考，望提出不同见解以供商榷提高！
父 亲：张 X 2012年1月
