浅议农村义务教育均衡发展 麻栗镇红岩小学 冯育香由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“农村小学均衡发展简报”。
浅议农村义务教育均衡发展
文山州麻栗坡县麻栗镇红岩小学 冯育香
摘 要：义务教育均衡发展从教育资源配置的均衡；师资力量的均衡；教育经费投入的均衡，确保每个适龄儿童都应获得相同水平的义务教育服务。农村义务教育是我国教育的主要部分，是中国教育改革和发展的重点。促进义务教育均衡发展必须把农村义务教育作为均衡发展的重点。
关键词：农村均衡发展；有效机制 ；有效策略
义务教育均衡主要指义务教育资源配置的均衡，包括办学条件的均衡，即学校的生均占地面积、生均建筑面积、生均图书和仪器设备值等的均衡；师资力量的均衡，主要包括教师数量的均衡和教师素质的相对均衡；教育经费投入的均衡，政府应针对我国经济地区发展不平衡及对教育经费投入的需求较高的现状，运用各级政府的力量，从教育经费投入上确保均衡，确保每个适龄儿童都应获得相同水平的义务教育服务。我国农村人口占全国人口的56%左右，农村义务教育是我国教育的主要部分，是中国教育改革和发展的重点。近年来，经过大力实施素质教育，我国农村教育事业有了很大进步。因此，促进义务教育均衡发展必须把农村义务教育作为均衡发展的重点。
一、促进义务教育均衡发展的重要意义
无论是从教育系统内部，还是从教育系统外部，乃至从整个社会发展的角度来看，促进和保障义务教育的均衡发展都具有非常重要的意义。
第一，有利于更好地维护和保障个体人权的实现。受教育权不仅是一种人权，而且是一种首要的、基本的人权。促进义务教育的均衡发展，就是更好地保障每一个人这种首要人权能够得到顺利的实现。
第二，有利于教育公平的实现。教育公平的含义极其复杂，它除了包括均衡意义上的教育公平即教育均衡，还包括非均衡意义上的教育公平。促进义务教育均衡发展就是要通过普世伦理含义的建构以及个体幸福指数的提高来有效地促进和保障教育公平的实现，从而把人类社会引入到永久和平的状态之中。
第三，有利于和谐社会的建构。义务教育均衡发展主要是为了解决人类的发展问题，解决社会发展的稳定、公平和公正问题。推进义务教育的均衡发展在一定程度上能够消解社会公众对教育体制所产生的抱怨或抵制心理，这将有利于社
