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加强内部管理，提高教学质量，建设文明和谐新校园
近年来，我校在各级领导的关心和支持下，以提高教育教学质量为中心，强化学校内部管理，优化育人工作环境，取得了一定的成绩。现重点从以下四个方面谈谈我们的做法和想法：
一、创新开展德育工作
教育的根本功能在于促进人的成长与发展，思想道德教育是人的灵魂的教育，我校在学生德育工作方面，始终牢牢把握育人这个根本，将“德育为首”和“育人为本”确立为学校办学思想的核心。党的十八大报告关于加强社会主义核心价值体系的论述，为我们准确理解、把握和践行德育工作指出了新目标，提出了新要求。围绕社会主义核心价格观我们创新开展德育工作。
首先，倡导要树立一种多元化、现代化、社会化、终身化、个性化的德育思想，用全面的观点看待人，用发展的方法教育人。
其次，创新德育主要阵地，确立“贴近学生”、“贴近生活”、“以小见大”、“以过程促养成”的德育理念和做法，注重德育生活化。
第三，通过举办家长学校、聘请法制副校长、邀请有关部门和行业的同志为学生做专题报告等途径和方式，全力构建学校、家庭、社会“三维一体”的全方位育人网络。
二、努力打造高效课堂
1、加强教师学习培训工作，不断加强师资队伍建设，为高效课堂提供师资保障。在师德师风建设方面我们按照市教育局的师德“八条禁令”和“十不准”严格要求教师，守住职业底线，确保师德合格
率为100%，每学期开学前和放假后的的三天都要组织教师集中学习，抄写学习笔记，撰写心得体会。同时也十分重视教师的业务学习，先后配学校骨干教师赴河北衡水中学、陇西一中，会宁一中，静宁一中等全国、省、市的重点中学参观学习。实施青蓝工程，对青年教师进行培训。
2、实行课堂教学督导制度。学校成立督导组，实行“推门听课制”，课改教学督导组深入课堂教学一线，检查、指导新课改落实情况，要求学校主管领导听课不少于40节/学期，年级主任、教研组长不少于20节/学期。听后及时点评，给予指导。对课堂教学效率较低、进步不明显的教师，进行重点帮扶、跟踪指导，促其提高。
3、实行集体备课制度。在学校精心部署和指导下，我们积极组织和带领全体教师开展校本研修、集体备课、反思交流，强化课前准备。通过深入地学习研讨课程标准，充分地研读教材，积极地反思交流，使我们每位教师都能在新课标引领下找准课标与教材的结合点，鼓励教师抛弃传统的课堂教学模式，使学生真正成为课堂的主人，大胆创新，实现创造性地使用教材，遵偱课程标准，依据新课标中的“三维”教学目标，准确把握课堂结构，大力开发教育资源，充分使用多种媒体和教具，采取多种方式、方法和手段，激发学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学效率。
4、狠抓教学常规。学校对教师的教学计划执行情况，对业务学习、备课、上课、辅导、作业批阅、月考、校本教研等方面加强指导与督促，采取抽查听课，集中检查、学生评价及学校评价等评价方式，对每一位教师的教学与研究工作进行考核与评价，提出改进意见，促进教师在不断完善各方面工作的过程中提高教学质量。鼓励教师发挥个人特长，形成个人教学风格，配合先进的多媒体教学手段，实现课堂教学优质高效。以课堂为主阵地，强化培优辅困，保证每一位学生都有良好发展。
5、有力推行“周检测”制度。学校从上学期开始实行“周检测”制度，高
一、高二级每周每天晚自习都安排不同的学科进行检测，检测时间为1小时，检测内容为最近一至两周内上过的新课，每次检测都做好统计，写好教学学情分析，做好讲评，通过考试发现教学得失，收到良好的效果。
6、抓实毕业班教学工作。成立高考备考工作领导小组，定期召开高三级班主任工作会议，高三级科任教师工作会议，关注高考信息，计划复习进度，明确高考任务和奖惩细则，鼓劲动员教师和学生能够全身心地投入到教学当中去。高考复习第一轮结束后，学校除组织对学生进行省上统一诊断考试外还每周周末利用周六、周日时间，按高考时间模式对高三学生进行训练检测，提高学生的应试能力。
三、高度重视学校综治安全工作
学校高度重视综治安全工作，开学后多次召开综治安全工作会议，进行安排部署。学校政教处、教务处、总务处各司其职，做到各部门间相互配合，齐抓共管，形成合力。县上相关部门对我校安全工作给予了大力支持，形成了网络式安全防范体系，有效的遏制了各种安全隐患，确保了师生安全和学校稳定。学校领导及广大教师树立了
“责任重于泰山”的安全意识，明确了搞好学校综治工作是实施素质教育的重要保障，认识到学校的安定、稳定对维护学校正常教育教学秩序的重要性，切实增强抓好学校综治工作的责任感和紧迫感，从讲政治、保稳定、促发展的高度出发，将学校综治安全工作纳入日常工作范围，摆在重要位置，初步形成了人人重视，事事关心，踊跃支持和高度关注的良好局面，确保不出问题。
2013年4月18日
