微机作业由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“总微机作业”。
点评《找春天》
一、优点：
1、教学设计方面：
安老师设计的很全面，有概述、教学目标分析、学习者特征分析、教学资源与工具设计、教学过程、教学反思。课题概述说明了课的基本内容，以及本课的感情色彩。教学目标分析体现了新课程知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。学习者特征分析列出了学生所具备的认知能力、情感态度和学习基础等。对学习者的兴趣、动机等有适当的介绍。突出学生的自主学习和主动探索，有清晰的设计意图说明。
2、教学过程方面：
安老师在实施教学过程中，教学环节安排合理，教态自然，有亲和力，课堂气氛活跃。从找春天、说春天、抓重点词读课文、拓展阅读、写春天，条理清楚，环环相扣，一步步实现了自己在教学设计中的目标，过渡也比较自然。
教学策略要求明确，对师生的要求比较具体、可操作性较强。体现了“教师主导，学生主体”的思想。
3、多媒体方面：
媒体运用较恰当，教学资源与主题相关，表现形式合理，基本符合学习者的年龄特征和学科特点，充分调动了学生学习的积极性。导航比较清晰，无错误链接，图文比较清晰，但比较简单。
点评《找春天》
不足之处：
（1）对二年级学生，字词的把握这是重点，必须让学生会写且理解，在这方面还欠缺。
（2）课堂上学生自主学习是主流。合作探究时间稍少，时间分配有待商榷，没有突出重点。
（3）板书设计过于简单。
（4）教师语言有待进一步简练，一些如“对不对”“是不是”的无效提问应避免。
