创 建 学 习 型 班 组由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“创学习型班组总结”。
创 建 学 习 型 班 组
选煤厂自动化班现有职工名，其中党员名、团员名，大专以上学历的有人、技师人、高工人。班组担负着全厂自动化设备的检修、维护和改造任务。
“做知识化职工”是世界科技发展对职工提出的要求。面对我国产业结构调整和市场经济形势的快速发展，职工自学成才、终身学习势在必行。选煤厂电气车间自动化班以集团公司和厂两级精神为指导,以班组管理为切入点，精心打造学习型班组，充分提高职工的技术素质，目前已初见成效。
班组首先着力营造适宜的学习氛围。经车间领导的重视和班组机构的努力，结合班组建设、民主管理及日常巡检工作，购回大量科普资料及专业技术书籍供大家平日学习，每月举行不少于2课时的技术业务讲座，由车间老师傅和技术人员授课，理论联系实际，充实基础理论，提高现场实际操作能力，并给在自学中存有疑问的职工答疑解难。并听取职工意见、建议，极力完善学习型班组的外部环境。
其次采用了灵活的学习方法。班组经民意调查，认为寓教于乐、现场帮教、课题研讨，师徒传、帮、带等都是职工比较喜欢和容易接受的方法。经民主评选，把大家公认的技术大拿和车间技术员请到班组内，与职工建立师徒关系，徒弟主动接受师傅的考核要求，开展专题性学习活动，并纳入竞赛机制。每季度根据各徒弟的学习效果来奖励师傅。活动中班组还要求职工干活前多问几个“为什么”，内容包括安全、技术、工艺流程等，即
职工上岗前不仅劳保工具齐全，随身还多了一个小本子，把平日的问题、难点、实际处理故障的方法及班组长、安全员技术员在现场随机提出的一系列问题，统统记入小本子，以便烂熟于心。使职工认识到学习是知识与价值的储备，进而形成了强基础、超前学、系统学的浓厚氛围。
最终要体现出学有所获、学有所值的效果。班组立足现场开展了小改小革，小发明活动，解决了一系列影响生产的设备难题。如合格介质桶液位刚开始使用时事故多在不影响液位显示的情况下更换探头的位置，有效减少了事故的发生；320压力表在弯头处压力显示不准，影响了生产的调节，经过大家努力把压力表移到平稳处，保证了生产的稳定进行；对厂房所处环境差的设备及控制按钮，自制加装了各种防尘防渗漏挡板和遮罩，有效避免了因跑冒滴漏造成的设备事故。如今职工对新设备、新工艺、新技术运用自如。在实际操作中选树出一些技术尖子，岗位能手、革新干将等榜样人才，这些时刻激励着员工不断努力，使职工的贡献随学习的推进而逐步提高。自动化班还成立了无线电学习小组，不但学有成效，还利用工余业余时间为车间及厂里职工义务修好很多电视机等家用电器设备。被太原市总工会评为太原市职工自学先进集体及被山西省总工会评为读书自学活动先进集体。
创建学习型班
申报材料
自 动 化 班 二OO八年六月 组
