和谐高效课堂展示周听课感想由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高效课堂听课体会”。
和谐高效课堂展示周听课感想
芝罘区葡萄山小学
邢晓辉
在上个周二去听了和谐高效课堂展示周的四节课：《百分数的意义》、《分数的意义》、《百分数的应用》、《小数的意义》，主要关注对“四讲五用”的落实，关注教师在课堂上的有效提问和有效引导，关注小学生的数学学习习惯和思维品质，力求让学生获得明明白白的数学，课后，于玲教研员也作了专题报告《教简单的数学 把数学教简单》，感觉收获颇多：原来数学课堂也可以如此的简单和平实。
就以第二节课《分数的意义》为例，整节课就以五个有关分数意义的应用题贯穿教学过程，层层深入，逐步引导学生新知，有效突破了教学难点----把许多物体组成的整体看作单位“1”。
这节课突出体现了以学生为主体，教师为主导的思想，采取启发引导自主探索的方式，帮助学生把握学习重点，突破学习难点。学生已有分数的初步知识，在教学把单个物体看作单位“1”时教师没有多讲，而采取学生自己边分学具边说出相应的分数的形式启发学生自己去创造学习，而教学多个物体看作单位“1”是教学内容是新知识，采取有效的教学措施，攻克这一难点。首先以生活经验为突破口，让学生分4个苹果，理解分数的意义，以此为认识起点进行大量的探究性学习活动：包括：分6个苹果说分数，分60个苹果说分数，分许多个苹果说分数。
整节课结构简单，思维清晰，没有花里胡哨的课件，没有无意义的小组合作，学生能积极主动地探索新知识，是一节非常好的课----原来，数学也可以这样的简单！
“课堂教学必须是一种有目的，讲求效益的活动，有效性是教学的生命。”，我今后的努力方向是在课堂中去除华而不实的花架子，让小组合作，让多媒体教学手段真正的用到实处，让课堂朴实而不沉闷，活泼而不浮华。
