经济法课的感受_学习经济法的感受

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学习经济法的感受

经济法是国家从整体经济发展的角度，对具有社会公共性的经济活动进行干预，管理和调控的法律规范的总称。因此，经济法学是宏观层面的，它是从整个国民经济体的角度来考虑的，它具有很高的理论性。要学好经济法学，必须有一定的经济法理论素养。老师注重对我们的理论培养，常常就同一个主题列举各学派、各著名经济法学家的观点、理论，使我们的视野变得开阔，不再只局限于书本知识；是我们的思想变得丰富，不再只有一种标准答案。而且对于我们的理论培养也不仅仅满足于法学领域，哲学是理论中的理论，对其他各个学科都具有指导意义，老师在学期伊始就将哲学的方法论介绍给我们，为我们接下来整个学期的经济法学习指明了方向，是我们的学习不再盲目。

经济法，从名称来看，就可以知道这门学科与经济学的联系非常紧密，很多时候，经济法规则制定的背后是经济学分析，是为了达到经济上的目的，是为了国民经济的稳定、协调、发展，而经济法规则只是一种手段。因此，学好经济法，是非常有必要理解一些经济学原理的。老师深谙经济学原理对于学习经济法学的作用，在课堂中也不忘教授相关的经济学的原理，如：亚当·斯密的“理性经济人”的假设，即假定人都是利己的，而且在面临两种以上选择时，总会选择对自己更有利的方案；由霍桑实验的主持者梅奥提出来的“社会人”假设，社会上活动的员工不是各自孤立存在的，而是作为某一个群体的一员有所归属的“社会人”，是社会存在，人具有社会性的需求，人与人之间的关系和组织的归属感比经济报酬更能激励人的行为，“社会人 ”不仅有追求收入的动机和需求，他在生活工作中还需要得到友谊、安全、尊重和归属等。这些经济学的原则，加深了我们对于为什么我们要发展市场经济的理解，加深了为什么有时市场会失灵而需要政府调控的理解，加深了为什么政府调控并不是万能的理解。

经济法调整的范围非常广泛，包括公司法、外商投资企业法、合伙企业法、个人投资法、证券法、票据法、破产法、金融法、保险法、房地产法、环境法、自然资源法、反垄断法、反不正当竞争法、消费者权益保障法和产品质量法、财政法、税法、计划法、产业政策法、价格法、会计法和审计法等。正是由于这个特点，经济法与我们现实的日常生活息息相关，也就意味着经济法是有很强的实践性的，要学好经济法必须理论与实践相结合，所以老师上课会讲一些案例，如政府如何对房地产市场的泡沫问题进行调控，同时也十分鼓励我们课下多关注经济生活，并结合经济法的理论进行思考。

同时，经济法学虽然不是对经济现象的直接反映，但是经济法学的发展不能完全脱离经济的发展而发展，所以学习经济法学有必要对我们的经济体制改革有所了解。就我国来说，自经历了计划经济体制时代，1979年开始进行经济体制改革，发展社会主义市场经济，加入WTO后市场进一步开放的过程，也折射在了经济法规则的变迁上，比如征税权的变迁上。这些考试时都不会考，但是我们学习经济法学却应该了解，因为对一个事物的全面理解不仅仅应该关注它的当下，还应关注它的历史和未来，了解了这些变迁过程，有利于我们对经济法的整体把握，让我们真正了解法律条文的价值何在，这些条文哪些是符合历史发展的需求的，哪些是需要根据现实情况进行改革的，始终为社会现实服务才是法的生命所在。所以，我很开心，我们的经济法课堂不是机械地灌输法律条文的课堂，而是关注法律的价值、法的生命的课堂。

与此同时，老师为了更好地与同学互动，让同学们自主学习，会出一些题目，让同学们课下准备相关资料，然后在课堂上进行讲演，我认为这个方法是很好的，可以让同学们更加积极主动。不过，我认为我们的课时还是比较紧张的，同学们的课堂演讲不宜占用过多的时间，而且有时可能题目太大了，同学们经常只是泛泛而谈，而不能深入研究，经常只是资料的堆砌而很少自己的看法，所以常常演讲变成了朗读资料。所以，我建议以后题目选取的角度小一些，以小见大，每次演讲的时间控制在20分钟到30分钟，让同学们多一些对自己的观点的阐述，最好能够像真正的讲课一样，侃侃而谈。

我希望，通过这个学期的经济法的学习，我可以对生活中看似平常的现象，以法律人的眼光更深刻而独到地进行分析。当然，只嘴上说说，肯定不能达成目标，必须持之以恒地去关注身边的法律现象，学习法律的知识，领会法的内涵，因此，一个学期，对于法的学习来说，太过短暂，学习应该终生相伴。