学习心理(动机)答案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学习动机心理课”。
学习心理（动机）问卷答案
评分规则
选“是”记1分，选“否”记0分，将各题得分相加，算出总分。第1～5题测查学习动机是不是太弱，第6～10题测查学习动机是不是太强，第11～15题测查学习兴趣是否存在困惑，16～20题测查学习目标是否存在困惑。
假如你对每组中的大多数题目持认同态度，则说明你在相应欲望上存在一些不够正确的认识，或存在一定程度上的困扰。
你的总分
14～20：说明学习动机上有严重问题和困惑，需要调整
6～13：学习动机上有一定问题和困惑，可调整
0～5：说明学习动机上有少许问题，必要时可调整
建议：
1.明确学习目的和意义。
学习使人获得新的知识和经验，人们在获得和应用新经验时，扩展和完善着原有的认知结构，重新塑造着个性，使心理发生量和质的变化，并达到新的水平。
2.强化学习动机，培养独立进取的个性。
学习动机与独立进取的个性使密不可分的，个性是独立进取还是被动退缩的动机水平密切相关，因此，上进心强否对学习影响很大，强化学习动机，培养独立进取的个性，对中学生是非常重要的。
3.注意调整学习动机水平。
4.设定中等难度的学习目标。
中等难度的学习目标是指学生通过努力可以实现的目标，过易的目标不能满足自己的成就感，不足以激发动机；难以实现的目标也容易使自己畏难、气馁，中等难度的目标经过努力可以实现，使自己从中体验到成功感，从而导致学习兴趣的产生，激发学习动机。
5.培养良好的集体氛围。
个人的行为在相当程度上取决于集体的要求和期望，个人的学习动机由于想得到所在集体的重视而激发，学习效率也可以由此而提高，所以，努力形成一个相互竞争又相互理解和支持的集体氛围，对培养和激发良好的学习动机有着积极作用。
