二年级阅读教学的关注点由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高校二级教学单位”。
二年级的阅读教学关注点
我目前教的是二年级语文，下面我就二年级阅读教学谈谈个人的见解。
一、在一年级的基础上继续关注词语
词语是基本的组句单位，词语的教学，在低年级是个重点。比如“识字教学”中的组词，“阅读教学”中的根据问题找出关键词和理解词语，以及课后的抄写、听写、积累词语等。
二、加强朗读指导。
1、首先是抓住关键词。文有文眼，句有句眼，要让学生读好文中的关键词，然后再扩充到句子、段落，乃至全文，使感情朗读水到渠成。
2、对比读，培养学生的语感，加深对文章内容的理解，情感的把握。如去掉修饰词和有修饰词的句子对比读。
3、不好把握感情的句子还可以联系学生的生活体验去读。
4、教师可以在一些不容易读好的地方创设情境去引读。
5、教师可以通过评价语去引导学生读好句子；
再者就是教孩子们边读边想，把文字变成画面，这样也利于学生把握情感； 还可以抓住文章的空白处，通过补白的形式加深学生对情感的把握。
三、要注意培养学生良好的学习习惯
一是继续培养学生课前预习、查找资料和不动笔墨不读书的习惯。二是逐渐培养学生默读的习惯，因为默读有利于学生边读边想。但不要要一开始就默读全篇文章，可以先从几句话开始，慢慢扩大到整段、整篇。
还要培养学生看到好的句子、段落积极背诵、积累的习惯。
另外，二年级的孩子已经学习了音序查字法和部首查字法，我觉得查字典的习惯也应该逐渐培养起来，使孩子们再遇到陌生字词的时候能自主解决问题。
