老师心语——关于减负由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“临别送给老师的心语”。
关于减负、优化作业设计
——教师心语
课外作业不仅仅要有利于巩固学习成果,更要有利于学生的思考与探究,让学生有多方面的收获。但反思我们的教育,很多教师仍在采用“一刀切”的方式,布置一些机械重复的低效作业。作业形式、内容呆板单调,是纯粹的数和形的舞台,挤占了学生发展个性特长的时空,加重了学生的负担。
为了进一步为学生减负，切实有效的提高学生的学习效率，作为年轻教师的我从中深受启发，也对今后的作业设计，有了新的目标和方向。
第一，作业有效布置。充分体现作业对知识的巩固、提升和拓展作用。减少和避免作业的繁琐和机械重复，杜绝在增加学生负担的同时，没有达到原定的教学目标的情况发生。因此，每天的作业要紧扣当天的教学目标和教学内容，突出重难点，着重培养学生的作业习惯，重视知识的积累和活学活用。
第二，有效作业批改。充分体现教师的，因人而异，因材施教。尽管每天我们对于学生的作业布置是相同的，但是针对不同层次的学生，应做出不同的作业要求，在批改作业的同时，尤其体现这种层次性，对于较好的学生而言，答题在讲求正确的同时还要规范、严谨、精炼，而对于较差的学生而言，只要求答题正确即可。
第三，有效作业分配。充分合理的利用学生的学习和娱乐时间。教师在布置作业的同时，要兼顾其它学科当天的作业量，保证学生的作业分配时间较为合理均衡，避免作业“一边倒”的现象。
第四，有效作业形式。在倡导素质教育的今天，学生的作业要打破作业本手写的界限，引导学生勤动脑，多动手，能动口，全方面培养学生学习的主动性和积极性，有效提高学生学习的效率和实践意义。充分体现新课程标准对学生提出的个性开放的学习模式。
第五，有效作业规划。要切实把有效作业投入到平日的教育教学中来，就要对学生的作业规范加以要求。目的是为了学生良好的学习习惯的培养及养成，和有效作业设计进入制度化、规范化、实际化。
作为一名资力尚浅的年轻教师，我将在教学实践中，根据本班学生的实际情况，制定有效的作业优化设计，切实提高学生的学习效率，这将是我今后不断努力的方向。
关于减负、优化作业
——教师心语
