转变观念 创新形式 积极推进理论大众化由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“党的创新理论考试答案”。
转变观念 创新形式 积极探索理论宣讲的新路径
理论宣讲是党的理论武装工作的重要组成部分，是传播党的创新理论成果的有效途径，也是推进马克思主义理论大众化的重要手段。新形势下，如何推进理论大众化、让党的创新理论更好地服务群众，并转化为推动实践、促进发展的巨大物质力量，是理论宣讲工作面临的重要课题。
一、基本情况
1、举办讲堂、讲坛宣讲。为贯彻党的理论政策、大政方针，围绕全市中心工作，市、县及部门单位从实际出发，精心谋划，用心组织，举办特色鲜明的“讲堂”、“讲坛”。市本级有“大视野讲堂”、“圣地讲坛”、“ 移动大讲堂”和“交通大讲堂”等，子长设立“瓦窑堡大讲堂”、宜川举办“丹山讲坛”、甘泉开设“科学发展大讲堂”、志丹有“志丹大讲堂”等，全市十二个县均有各自的讲堂、讲坛。讲堂、讲坛主要以“请进来”的形式，分两个模块进行。一是高层讲堂。主要邀请国家和省级部门领导、大学和研究机构的专家（如中央党校党史教研部陈述教授，省委党校副校长郑志飚，省人大法工委副主任、省政府法制办副主任郑仲等）进行讲授，与党委中心组学习相结合，重点是对各级党委中心组成员、部门单位的党员领导干部进行培训，把理论宣讲与提高干部素质和研究促进当地发展结合起来，直接为党员领导干部决策提供“智库”服务。二是名家讲堂。向广大干部群众进行先进文化传播和知识普及为重点，邀请知名的、演讲技巧较高的专家、学者（郎咸平、李肇星、洪昭光等）进行演讲。名家们以生动、鲜活、精彩、通俗的语言，解读时事热点、讲解经济规律,传授健康知识、传播大众文化。广大干部群众通过直接聆听专家的演讲，增长见识、开拓视野、解放思想，汲取人生智慧、享受文化熏陶。这样的宣讲，品牌效益高，社会影响大，被喻为家门口的“百家讲坛”。讲堂、讲坛已逐渐形成一种集宣传、培训、学习、教育于一体的模式，成为理论政策宣讲的主阵地，党委中心组学习的重要平台，干部职工培训的重要课堂。今年，全市举办各级各类“讲堂、讲坛”宣讲45期，这已成为我市理论宣讲的一个鲜明特点。
2、理论教育工作者专题宣讲。我市主要有延安大学、延安职业技术学院两所院校，干部培训教育的主阵地党校以及专业宣讲机构理论讲师团。这些单位，聚集了全市85%以上的理论教育工作者，他们专业性较强、理论功底较深，县区、部门单位经常在形势政策节点、党的大政方针、党的创新理论等方面，邀请他们宣讲。理论工作者们根据主办方的要求、听众的需求，以需定讲，分类施教，采用分众化、个性化、实用性的宣讲，推出贴近实际、贴近生活、贴近群众的宣讲作品，努力满足听众多层次、多方面、多样化的精神文化需要。据粗略统计，今年，以十七届四中、五中全会精神，建设学习型党组织，社会主义核心价值体系，创先争优，廉政建设，延安精神为主要内容，市级宣讲人员到县区、部门单位进行宣讲约140场次，听众达21800人次，承担了全市近90%以上的“按需宣讲”。市延安精神研究会办公室主任郝凤年教授，应邀到空军某部、中国工程物理研究院，就延安整风、延安十三年革命史等内容，为军队、中直机关的高级干部宣讲。
3、组织宣讲团宣讲。每当中、省的大政方针、重要政策出台时，为了让党的声音迅速传到千家万户，使党的重大决策家喻户晓，我们迅速抽调宣讲人员，组成宣讲团，深入到田间地头、村居院落，“面对面”和“零距离”，用通俗易懂的语言把党的方针、政策解读送到基层、送给群众。中央“一号文件”、十七届三中全会精神、科学发展观、胡锦涛总书记在安塞县的重要讲话精神等宣讲，就是由市、县分别组织了近万人的宣讲团，深入到县、乡、村进行宣讲。这种宣讲形式声势大、影响广，聚集效应显著。甘泉县今年搞了“大宣讲”，组织宣讲小分队深入全县117个行政村、12个小区宣讲，受众达11780人次。
4、灵活多样的即时宣讲。我市常态化的宣讲，体现了受众群体不同、主讲人不同、目标定位不同的分众化特点。依托丰富的红色资源，在旅游景点，延安职业技术学院附属小学的少先队员组成“小小宣讲团”，对来延参观旅游的游客进行延安精神宣讲；关工委组织了由老红军、老模范、老干部、老教师、老党员等老同志组成的“五老”宣讲团。这些老同志结合自身经历，通过讲故事、话成就、谈感受，对未成年人进行生动鲜活、寓教于乐的革命传统教育；纪检部门举办电视知识问答宣传《廉政准则》；工商系统创办“红盾网校”对法律法规和工商文化宣讲；曲艺馆组织文艺宣传队，通过文艺形式宣传党的政策，寓理论宣讲于文艺演出之中；子长县每年开展“书记讲党课”竞赛活动，基层党委（总支）书记结合工作实际，每年深入所属行业或单位亲自讲授党课不少于2次。即时宣讲，灵活机动，便于组织，延伸了理论教育的触角。今年，全市举办各类理论宣讲共计2000多场次，受教育人数达226800多人次。
二、存在问题
1、对宣讲工作认识不足、重视不够。一是因为理论对经济社会发展的巨大作用不是立竿见影、吹糠见米，一些党员领导干部对理论武装的重要性认识不足，认为理论宣讲解决不了实际问题，只重视抓具体工作，对理论宣讲在理论武装工作中发挥的引导群众、凝聚人心、指导实践的重要作用认识不足，所以对理论宣讲工作重视不够。二是与当前目标考核体系和干部考核体系中的衡量标准有关。学风没有作为衡量干部素质的重要标准，理论学习优劣也非评先评优、职级晋升、选拔使用的重要内容，没有真正建立起正确的理论教育的导向机制，因而在一些党员干部中，对理论宣讲工作重视不够。
2、宣讲队伍结构单
一、人才短缺。讲师团、党校等单位的理论教育工作者，他们应该是理论宣讲的主体，但由于种种原因，队伍缺乏培养与锻炼，工作水平参差不齐，市级宣讲工作现状是“一枝独秀”而非“百花齐放”。县区一级或者机构不全、亦或有机构没人才。对“土秀才”、“百姓名嘴”等挖掘培养不够，科班出身的原本不多。凡此种种，导致宣讲人员对新理论、新思想、新观点的认识不够深刻，能独当一面的宣讲人员更少，难以承担起引导教育群众的重任。其他兼职的、被抽调来完成宣讲任务的宣讲员，工作千头万绪，难以静下心来联系实际进行理论思考，再加上必要的学习、培训、服务没有及时跟进，他们整体的理论素质有待提升、宣讲水平有待提高。村一级的宣讲人员少之又少。
3、宣讲内容“上面出题”多、“下面需求”的少。宣讲内容总体上针对干部多，针对群众少；针对城市多，针对农村少；针对机关部门多、针对街道社区少；针对全局的多，针对当地的少；针对方针政策的多，针对社会发展中热点难点焦点问题的少，大都停留在照本宣科层面上，且大多集中在传达精神的层面，比较适合机关干部学习。真正经过实践，适合农民、居民口味，通俗易懂的不多。
4、宣讲方法简单枯燥、手段陈旧。宣讲工作大多还采用讲座、说理等说教形式。座谈、讨论、辩论等互动、共鸣的形式少。受主客观条件制约，广播电视、报纸、电化、多媒体、网络等先进的宣讲手段没有广泛、充分运用。
5、宣讲范围以偏盖全、余有盲区。侧重于在县区机关、部门单位宣讲，对乡镇、村、企业的宣讲比较少，深入城市社区、面对居民、市民宣讲几乎空白。社区与农村，群众集中、事情具体，党的各项惠民政策、实用技术、文明礼仪、维权知识正是他们所急需知晓、了解、学习的。社会的不稳定因素，往往都是因为不了解政策、不明真相引发的。一些急需进行理论宣讲的层面、群体，却没有覆盖到，形成了盲区。以上种种，使理论宣讲没有发挥出揭示规律、明示方向、解疑答惑、廓清迷雾、指导实践的价值作用。理论赢得人心，走进群众、服务群众的大众化任务还很艰巨。
三、对策建议
中央政治局委员、书记处书记，中宣部部长刘云山指出，“对基层来说，理论武装工作最重要的就是做好理论的宣传、阐释和解读，就是做好大众化的工作”。关注大众需求，回应大众关切，多深入群众之中开展面对面的宣讲，多用通俗易懂的语言和喜闻乐见的形式进行宣讲，析事明理、解疑释惑，不仅是推动中国特色社会主义理论体系更好地走进人民大众，而且是建设马克思主义学习型政党的重要任务。
1、精心选题，体现宣讲工作的时代性和实践性 理论宣讲要精心选好宣讲主题，由过去的“命题”向“选题”转变，突出宣讲重点，体现鲜明的时代性。宣讲前要做充分准备，必须结合实际，紧紧围绕三方面的理论和实践问题进行选题。一是紧紧围绕十七大以来我们党所提出的一系列重大战略思想，包括科学发展观、构建和谐社会、建设社会主义核心价值体系、转变经济发展方式、统筹城乡发展等内容，对它们的理论基础、实践来源、深刻内容、基本要求、重要意义等专题要进行系统阐述。二是紧密联系干部群众普遍关心的热点、难点问题，以及存在的思想疑虑、理论困惑等，如腐败现象屡禁不止，反腐败是不是越反越严重了？如何看待和解决收入差距问题，收入差距不断拉大会不会影响到政权的稳定？为何房价居高不下、如何解决就业、就医、上学难等问题进行选题。三是紧密结合当前经济领域影响改革与发展的矛盾问题，比如如何解决经济发展带来环境的破坏、如何消除影响制约经济发展的体制性障碍、如何治理发展软环境的难点等问题进行选题，把辩证的、发展的观点讲清楚，拉近理论与实际的距离，把理论性、政治性、实践性有机地统一起来，把党性与人民性有机地统一起来，帮助干部群众消除思想上的疑虑，走出认识上的误区，振奋精神，统一思想，凝聚力量，积极投身到全市经济社会又好又快发展的伟大实践中来。
2、坚持“三贴近”，加强宣讲工作的针对性和实效性 如何把复杂高深的理论变得通俗易懂，更能打动群众、融入群众，关键在于深入贯彻“贴近实际、贴近生活、贴近群众”原则。一是在基础条件好、自身有需求的部门单位、学校、企业和乡镇分层次建立“理论宣讲联系点”、“理论学习示范点”等。点上提供场所，组织听众，并负责收集群众需求，决定宣讲内容、选题，市县区根据联系点的要求，确定宣讲人，并根据受众与选题指导备课，还要经常组织宣讲人员定期或不定期地深入到联系点走访，倾听群众的意见建议，及时拾疑补缺，进一步增强干部群众对党的创新理论以及方针政策的了解。二是要采取走访座谈、讨论、征询意见、问卷等方式，与干部群众相互沟通，充分了解农村、社区的具体情况，了解那些与群众切身利益密切相关的民生问题、容易引起情绪波动和思想困惑的问题，增进对基层干部群众的感情，听取基层对理论宣讲的意见建议，了解他们的理论需求。三是开展理论宣讲进社区、进学校、进乡村、进企业、进农民工群体的“五进”活动，积极对基层干部群众特别是农民、居民、农民工进行理论宣讲，把党的科学理论、惠民政策和与他们切身利益相关的维权知识、实用技术、生态文明、环境保护等知识宣传普及到群众中去。把复杂的问题讲简单，把简单的现象讲深入，把群众熟悉的内容讲出新意，把群众关心的问题讲明白，让理论宣讲真正在基层干部群众中起到思想上解惑、政策上解渴、心理上解压的作用。
3、创新形式，增强宣讲工作的吸引力和感染力
要使理论宣讲具有较强的吸引力和感染力，就必须不断创新宣讲形式，以生动鲜活的宣讲方法，确保听众愿意听、听得懂、记得住。一是将“说教式”变为“共鸣式”。理论宣讲要与时俱进、转变思路，科学划分受众，分层分众进行宣讲。根据不同听众、不同需求，组织内容、设计宣讲方案。宣讲中，改变“一人讲、大家听、满堂灌”的“说教”方式，善于运用群众语言，与听众互动交流，用通俗的语言阐述深刻的道理，使宣讲形象鲜活、入情入理，与听众产生“共鸣”。二是建立多元化宣讲人才队伍。整合、借助、综合多种宣讲资源，联合党校、大中专院校、精神文明办、老干局、关工委等单位，吸纳政治素质好、理论水平高、表达能力强的党政领导干部、理论教育工作者、基层宣讲骨干、优秀企业家、英雄模范人物等，建立专兼职相结合的市、县区、乡（街道）三级宣讲队伍，形成全覆盖的宣讲网络。专家宣讲与“百姓宣讲”相结合、“理论大餐”宣讲与“百姓快餐”宣讲相结合，形成推进党的创新理论的合力。三是宣身边人、讲身边事。充分调查研究，熟悉身边的情况，掌握本地一手资料，以身边人讲身边事，用普通人生动鲜活的事例作例证，运用到宣讲内容中去，在理论与实践的结合中讲清道理，在情与理的交融中达成共识，使理论宣讲真正融入到干部群众的学习工作和生产生活之中，实现理论宣讲润物无声、潜移默化的功效。四是宣讲手段多样化。借助科技、文化下基层，把党的创新理论融入当地小戏、曲艺、小品和歌曲当中进行宣传；依托理论宣讲示范点、文化广场、宣传长廊、板报、编印小册子等平台广泛宣传党的创新理论；利用报纸、广播、电视、远程教育、互联网等传播媒介进行党的创新理论的传播普及，努力占领网络舆论阵地。以生动活泼、丰富多彩的宣讲形式，增强理论宣讲的吸引力、感召力、凝聚力。
4、夯实功底，提高宣讲工作的理论性和技巧性 提高理论宣讲水平，关键要有一支过硬的宣讲队伍。一是加强学习。特别要对党的创新理论要真学、深学、学懂、学透，做到全面、准确、深刻理解和深入领会；同时还要注重改善知识结构，对经济、文化、法律、科技、管理等方面的知识，尤其是市场经济知识和相关专业知识要加强学习，丰富自己的知识储备。二是注重实践。在实践中发现问题，总结经验，进行理性思考，研究对策，探寻规律，做到厚积薄发，深入浅出、触类旁通地向群众进行宣讲。三是重视培训。制定对理论骨干和宣讲人员培训计划，每年对党的政策方针、创新理论、宣讲技巧等进行常规培训。还可以走出延安，积极学习、考察和借鉴兄弟省市的先进经验和优秀成果，开阔视野，开拓思路。组织大型的、重要的宣讲活动前，为保证宣讲效果，一定要集中培训。让宣讲人员先学一步、学深一步，提高宣讲队伍的整体宣讲水平。
5、健全机制，确保宣讲工作的推动力和长效性
一是建立责任制度。实行理论宣讲工作党委主要领导负责制，要求各单位“一把手”带头开展理论宣讲，并把此作为一项长效制度坚持下来，自上而下形成良性互动的宣讲氛围。分管领导负责具体计划实施，实行理论宣讲目标责任制，对每一次宣讲任务都要进行细化和分解，落实到人，明确要求。二是完善各项机制。建立理论宣讲经费保障机制，保障宣讲工作必需的学习资料、电脑、幻灯机、投影仪等设备配置；建立理论宣讲激励机制，评选优秀宣讲员，每年评选一批优秀宣讲员，对宣讲场次多、群众反映好的个人给予一定的奖励，增强优秀宣讲员的荣誉感，激发他们的工作热情，积极主动参与到理论宣讲工作中来。对宣讲工作搞得好、群众反映好的单位也给予表彰奖励，促使全社会形成重视理论学习、积极参与理论宣讲的氛围和导向，多方面、全方位推动理论宣讲工作，培养深化理论宣传普及工作的持续推动力。三是健全考核机制。建立和完善理论宣传考核机制，把基层理论宣讲工作纳入党委工作目标考评体系。精心制定切实可行的考核方法，科学合理地设置、量化各项指标，切实加强党对理论武装工作的领导，促进领导干部的理论学习，进一步提高领导水平和执政水平，为全市经济社会又好又快发展提供精神动力加思想保证。
