十步教学法由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“发生教学法”。
学生军训十步教学法
教学的方法很多。不同的指挥员、教练员有不同的教学方法，不同的教学科目，也应该选用不同的教学方法；还应该特别强调的是；针对不同的教学对象，教学条件、教学环境，也应该采用不同的教学方法。所以，教学方法不是千篇1律的，不是一成不变的，而是因人而易，因事而易，不断发展的。
为了便于各级指挥员、教练员组织训练，搞好教学工作，综合军事动作教学和训练中最基本最常用的教学程序和方法，特 编写了“十步教学法”。“十步教学法”仅供基层指挥员在训练和教学中参考，仅起抛砖引玉的作用，希望各级指挥员根据自己的实际情况增减取舍，灵活掌握，大胆斧正，创造出更多更好的优秀教学法来。
一、下达科目、讲清目的（一）队伍集合，整理着装，对正看齐后稍息。
（二）指挥员到达指挥位置后，应以立正的姿势，端正的姿态，严整的军容，威严的声调面向队伍下达清楚、洪亮的口令——“科目”。护卫队听到口令后，应迅速立正。
（三）指挥员在队伍立正后，继续以准确、精炼的语言讲明科目名称和训练目的。
（四）“科目”和“目的”下达完毕后，指挥员向护卫队行举手礼（因故不能行举手礼的可行注目礼），下达“稍息”口令。护卫队听到口令后，稍息。
二、讲明训练内容和所需时间
（一）指挥员下达的训练内容和所需时间，应与实际操课的内容和时间相符。
（二）除复习、考核、会操等，一般每次训练，指挥员一次不易下达过多的训练内容，尤其是新科目。训练中应注重少而精，高标准，集中时间攻克一个或几个问题，不要面面俱到。
（三）指挥员应高效率利用时间，并严格按时间训练。
三、提出要求
（一）指挥员应根据不同的训练科目，训练对象、训练内容、训练时间，训练标准、训练器械、训练场地和不同的环境、天气和安全的情况，提出有针对性的要求，保证训练和教学工作的正常进行。
（二）指挥员要求护卫员做到的，自己首先必须做到，用以身作则的良好表率作用，带动全体参训人员，并且至始至终按提出的要求监督检查每一个在场人员，尤其是在场干部。
四、配合口令，示范动作
（一）指挥员应配合口令，做出迅速、有力、标准、连贯的示范动作。
（二）一般在示范中，按动作要领，以不同的方向示范一至二次，让全体参训人员可以从不同排面，不同角度看清动作。
五、讲解动作要领
（一）指挥员应将一个连续动作，按教材尽量分解成2——3个分解动作（不易过多），一个分解动作，一个分解动作的边讲解要领，边示范动作。
（二）结合口令，讲明听到预令时应做什么动作，听到动令时应做什么动作，听到“一”、“二”、“三”或“停”时应做什么动作等等。
（三）讲解完分解动作后，指挥员应再示范一至二次连续动作，用以加深参训人员印象。
六、讲解动作要点
（一）指挥员应用简明的语言向参训人员讲明怎样了解、掌握所学科目的重点和关键。
（二）指挥员应结合实战、敌我、正误等，从不同角度，不同侧面强调动作重点，使每一个参训人员都能很快领会或抓住所学科目的主要矛盾和实质，达到事半功倍的目的。
七、体会动作要领
（一）指挥员应在讲解、示范的基础上，让每一个参训人员亲自实践、操作、体会几遍，加深感性认识，暴露在掌握所学科目中存在的问题，使其在理解的基础上加深记忆。
（二）指挥员在参训人员体会实践时，注意发现护卫队操作时存在的共性和个性问题，随时进行个别指导和集体讲解。
八、指出常犯的毛病和纠正的方法
（一）指挥员在观察参训人员体会动作的基础上，找出比较突出的问题进行讲解，指出常犯的毛病和改正的方法，提出注意事项。
（二）参训人员存在的各种问题，共性的，集体纠正讲解，个性的单独纠正知道。
九、以多种方法组织训练
（一）指挥员应力争调动全体参训人员的训练积极性，以多种方法，多种形式，多种渠道进行训练，使训练场面热火朝天，高效安全的完成训练和教学任务。
（二）指挥员组织训练的方法很多，常用的有：个人体会；双人互教；分班训练；逐个（组、班、队）正误示范；集体讲评；群众评议；会操、考核、评比、走出去、请进来（指上门取经，或开经验交流会）；课后辅导；留作业；责任制；官教兵，兵教官；采用录像，看有关训练教学的电视、电影、书籍等等方法。
十、讲评
（一）队伍参训人员按训练前的队形集合，对正看齐、稍息。
（二）参训人员听到指挥员下达“讲评”的口令后，应迅速立正。指挥员应还礼，然后下达“稍息”口令进行讲评。当听到“讲评完毕”的口令，参训人员应立正，指挥员应还礼，视情让队伍带回，或离开指挥位置。
（三）指挥员讲评应重点突出，语言精炼。讲评的内容针对性要强，对训练中的作风纪律，精神面貌，训练中的优缺点，突出的好人好事和坏现象，掌握动作的标准，安全等等方面，做出一分为二，实事求是的评价。使参训人员能总结提高，鼓舞士气，以利再战。
