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2012年湖北高考大纲语文科解读 监利中学：邹兰光
(附2012年湖北高考语文考试说明古诗文背诵40篇)
一:表述上的改变
1：适应新课改要求，在考核要求上更突出鉴赏与评价能力（对审美能力的重视），另外加了探究能力的考查（对创新能力的强调）。2：字音字形的考点突出“常用”“规范”二词。3：修辞考点特补“反复”。
4：突出了“简明连贯得体”淡化了“准确鲜明生动”。
5：文常部分舍弃了“文学体裁”考点，增加了“名著阅读中情节和人物”。6：文言虚词更突出“意义”。
7：现代文阅读首先突出的是“论述类文本阅读”，其中考点一改“词语含义”为“概念含义”，同时舍弃了“推断与想象”。
8：文学类文本阅读被单独设项，同时“小说”被提前，在考点中更突出了“民族心理”“人文精神”“个性化解读”。
9：实用类文本阅读把传记和新闻二者提前突出，并强调“社会功用”“人生价值”“时代精神”。10：写作要求中改“书写规范”为“标点正确不写错别字”，并改“错一字扣一分”为“错三字扣一分”。
11：试卷结构改语言表达运用27分为24分，古诗文阅读改31分为34分，现代文阅读改30分为29分，文常该分为3分。12：题型特补了古文断句题。二：考题猜想与注意点
1：字音字形会合题考查，要重点关注“现代汉语审音表”“现代汉语规范字表” 2：标点不会单独设题考查
3：针对“简明连贯得体”的突出和“准确鲜明生动”的淡化了，修改题，排序题等老题型会重出江湖，仿写，拓展，图文转换等题型会淡出视野。
4：依据赋分，文常会设选择题考查，作家作品情节人物各一选肢 5：必有断句题3分，材料来自原文。名句默写会是4分。
6：论述类文本阅读会是社科文阅读，不会出现主观题，共9分。
7：小说散文，尤其是小说应被重点关注。材料的选择上应关注“民族”“人文”，设题上应关注“反复”的表达技巧（这也是老考点了）。
8：语言表达题要重点关注传记节选或新闻材料的人物与事情的点评，从中考查学生的价值观时代感和人文素养。9：《论语》要重点关注。三：试卷结构猜想
一：选择题（30-33分）
1：音形 2：词语运用 3：语病 4：排序或某题型 5：文常 6 7 8 ：社科文阅读（9分）9 10 11 古文阅读（9分）二：主观题
12：断句题（3分）13：翻译题（10分）14：古诗词阅读（8分）15：名句默写（4分）16 17 18 19 现代文阅读（20分）21 22 点评题 修改题 名句阅读题 加某新题型（12分）三：作文（60分）
淡化题型变化强化基本能力
宜昌市一中 谢兴吾
《考试说明》解读：
稳中求变是湖北省语文考试命题的一贯特色。在试卷形式上还会遵循渐变原则，确保平稳过渡;在内容上呼应新课程理念，突出能力立意、素养立意，优化高考量材选材功能。
备考建议：
分析新考纲，最大的变化在于强调表达应用和探究能力。因此将备考的重点放在能力的提高上是应对变化的万全之策。
强化语文基本知识的识记;高度重视课本，充分理解课文。湖北卷在语言表达这一部分一直保持着自己的特色，可以概括为回归课本、紧扣热点;注重生活体验和感性的积累。“新课标”特别强调“参与和体验”，强调深刻、独到的“感受与思考”。这在探究题和作文题中将有所体现。新课标作文将更侧重于人文性，更加注意对人的关注：思考人生意义，抒发真情实感。
附:2012年湖北高考语文考试说明古诗文背诵40篇
（一）《义务教育语文课程标准》中7～9年级推荐的篇目（6篇）1．《论语》十则
2．出师表
3．桃花源记 4．岳阳楼记 5．关雎（关关雎鸠）
6．春望
（二）《普通高中语文课程标准（实验）》中建议的诵读篇目（14篇）7．劝学（君子曰：学不可以已……用心躁也）
8．逍遥游（北冥有鱼……圣人无名）9．师说
10．阿房宫赋
11．赤壁赋
12．氓 13．离骚（长太息以掩涕兮……岂余心之可惩）14．蜀道难
15．登高
16．琵琶行 17．锦瑟
18．虞美人（春花秋月何时了）19．念奴娇（大江东去）
20．永遇乐（千古江山）
（三）《普通高中课程标准实验教科书语文》（必修）1至5册规定的背诵篇目（13篇）21．涉江采芙蓉
22．短歌行 23．归园田居（其一）
24．秋兴八首（其一）25．咏怀古迹（其三）
26．寡人之于国也
27．过秦论（及至始皇……仁义不施而攻守之势异也）28．水龙吟?登建康赏心亭 29．醉花阴（薄雾浓云愁永昼）
30．声声慢（寻寻觅觅）31．归去来兮辞
32．滕王阁序（时维九月……声断衡阳之浦）33．陈情表
33．陈情表
（四）选修《中国古代诗歌散文欣赏》中规定的背诵篇目(7篇)34．拟行路难（其四）
35．夜归鹿门歌 36．梦游天姥吟留别
37．登岳阳楼 38．菩萨蛮（其二）（人人尽说江南好）39．李凭箜篌引
40.苏幕遮（燎沉香，消溽暑）
