曲靖学前特岗教师刷题卷一由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“曲靖市教师招聘试卷”。
2019年曲靖学前特岗教师刷题卷一
一、单项选择题
1、发展适宜性课程应该是（）。A.分科性的 B.综合性的 C.适宜性的 D.完整性的2、下列游戏中属于创造性游戏的是（）。
A.智力游戏 B.音乐游戏 C.角色游戏 D.体育游戏
3、下列物品中不属于低结构游戏材料的是（）。A.石头 B.树枝 C.积木 D.飞行棋
4、幼儿园在为幼儿购买玩具时，应考虑的因素是（）。
①符合安全及卫生标准②可操作性和可控制性
③年龄特点和个体特点④教育意义
A.①②③ B.① 2}.C.10 200.D.①..5、幼小衔接教育的实质问题是（）。
A.主体的适应性问题 B.幼儿园小学化问题
C.小学幼儿园化问题 D.幼儿的读、写、算问题
6、美国儿童心理学家格塞尔设计的著名的儿童心理实验是（）。A.视崖实验 B.双生子爬梯实验 C.守恒实验 D.早期隔离实验
7、儿童动作发展过程，抬头一俯撑一翻身一坐一走，表明儿童动作发展遵循的规律是（A.首尾规律 B.近远规律 C.大小规律 D.无有规律
8、关于5岁幼儿掌握空间方位阐述正确的是（）。
A.开始以他人为中心辨别左右 B.开始以自身为中心辨别左右 C.开始以他人为中心辨别前后 D.开始以自身为中心辨别前后
9、儿童对目标刺激“贴上”某种特定的标签以便于记忆，这是（）。A.视觉复述策略 B.组织性策略 C.定位性策略 D.提取性策略
10、下面不属于幼儿记忆特点的表述是（）。A.有意识记较弱，无意识记占主导地位 B.再认和再现能力随年龄增长而提高 C.机械识记和意义识记并用
D.有意识记占优势，无意识记逐渐发展11、1.下列现象属于情绪的是（）。A.看到美味佳肴会让人产生愉快的体验 B.解答出一道难题感到满足 C.撒谎后心里感到不安
D.游历美好山川时让人心生美感
12、以下不属于幼儿自我评价发展特点的表述是（）。A.从依从性评价到独立性评价
。）B.从片面、表面的评价到全面、深刻的评价 C.从主观性评价到客观性评价 D.从无意性评价到有意性评价
13、以下不属于亲社会行为的是（）。A.模范 B.分享 C.助人 D.合作
14、幼儿按照一定要求和章程通过自我实践活动进行学习的方法是（）。A.游戏法 B.直观法 C.操作法 D.发现法
15、古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是（）。A.传承和弘扬 B.改革和发展 C.教书和育人 D.实践和创新
二、填空题
1、幼儿园的品德教育应以_______和_____为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
2、幼儿每天的户外活动时间一般应不少于_______小时，其中体育活动时间不 少于_______小时，季节交替时要坚持。
3、《3-6岁儿童学习与发展指南》每个领域由学习发展目标和_______两部分组成。
4、《中小学幼儿园安全管理办法》规定，小学、幼儿园应当设立低年级学生、幼儿上下学时接送的_______制度，不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员。
5、幼儿的语言能力是在_______过程中发展起来的。
6、幼儿教育是启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。幼儿科学学习的核心是_______，体验探究过程，发展初步的探究能力。
7、幼儿园社会领域的教育具有_______的特点。
8、实施美育的主要途径是______
9、1903年，在张之洞的倡导下创办了 前教育机构。这是我国第一所由自己创办的学前教育机构。
10、主张学前教育要“中国化”“平民化”，并创办了我国乡村幼稚园和劳工幼稚园的教育家是。
三、判断题
1、对于有多动症倾向的幼儿，最有效的方法是加强自控训练。（）
2、创办我国最早的幼儿教育实验中心--南京鼓楼幼稚园的教育家是陈鹤琴。（）
3、世界上第一本学前教育专著是《母育学校》。（）
4、坚持教育的基础性是我国教育事业健康发展的基本要求。（）
5、维果斯基认为教育教学作用就在于创造“最近发展区”，教育应略超前于现有幼儿发展水平。（）
6、幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。（）
7、根据幼儿园教育活动的不同性质，分为学科领域结构的教育活动。（）
8、幼儿园某个月的教学计划属于近期目标。
9、保育工作者的任务是不仅保育，而且承担部分教育儿童的任务。
10、教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿学会倾听。（）
四、简答题
1、简述学前儿童科学教育内容选择的要求。
2、简述社会情感类活动设计应注意的问题。
3、幼儿身心健康的标志有哪些?
4、教师应如何保证幼儿户外运动的安全?
五、论述题
1、试述正确组织儿童进餐应做好哪些准备工作?
参考答案
一、单项选择题
1、【育萃专家解析】B。解析:发展适宜性课程应该是能够考虑同一组儿童不同年龄和不同个体的不同需要、兴趣和发展水平，而为其提供相应的教育目标、内容和活动。因此，发展适宜性课程应该是综合性的。
2、【育萃专家解析】C。解析:幼儿园创造性游戏包括角色游戏、表演游戏和结构游戏。
3、【育萃专家解析】D。解析:所谓低结构游戏材料，就是结构松散、可变性强、玩法多样的游戏材料。飞行棋有固定的游戏规则，不属于低结构游戏材料。
4、【育萃专家解析】C。解析:幼儿玩具应具备如下特点:（1）安全性。幼儿玩具应在材料、外形结构设计和使用方法上不会对幼儿身心造成伤害。（2）教育性。玩具是幼儿最亲密的伙伴，也是幼儿学习的重要资源，是幼儿的“教科书”。从古至今，玩具在娱乐儿童的同时一直承担着“教育者”的角色。（3）科学性。幼儿玩具应符合幼儿身心发展的特点和水平。（4）可操作性。玩具要富有操作性，这样孩子才会满足于操作后探究，而不是拿来做危险的事情。
5、【育萃专家解析】A。解析:幼小街接教育的实质是主体的适应性问题，幼小街接的目的是帮助幼儿做好入学前的准备。
6、【育萃专家解析】B。解析:视崖实验是美国心理学家沃克和吉布森设计首创的一种用来观察婴儿深度知觉的实验。双生子爬梯实验是格塞尔研究双生子(即双胞胎)在不同的时间学习爬楼梯的过程和结果的一项实验。守恒实验是皮亚杰探讨4}6岁儿童的守恒情况。早期隔离实验是美国心理学家丹尼士做过的一项婴儿心理实验。
7、【育萃专家解析】A。解析：儿童最先学会抬头，然后俯撑，翻身，坐和爬，最后学会站和走。这种发展趋势可称为“首尾规律”。
8、【育萃专家解析】B。解析：儿童方位知觉发展的一般趋势：3岁儿童能正确辨别上下方位，4岁能正确辨别前后，5岁开始能以自身为中心辨别左右，7岁后才能以他人为中心辨别左右，以及两个物体之间的左右方位。
9、【育萃专家解析】C。解析：视觉复述策略是指幼儿在记忆的过程中将自己的视觉注意力有选择地集中在要记忆的事物上，不断地注视目标刺激，以加强记忆。组织性策略是指主体在记忆过程中，将记忆材料按不同的意义，组织成各种类别，编入各种主题，使它们产生意义联系，或对内容进行改组，以便于记忆的方法。定位性策略是指儿童对目标刺激“贴上”某种特定的标签以便于记忆的方法。提取性策略是指个体在回忆过程中，将贮存在长时记忆中的特定信息回收到意识水平的方法。
10、【育萃专家解析】D。解析：题目采取排除法。幼儿时期，记忆的特点之一是无意识记占优势，有意识记逐渐发展，D项符合题目要求。
11、1.【育萃专家解析】A。解析：情绪的状态包括心境、激情和应激。看到美味佳肴会让人产生愉快的体验属于情绪分类里面的心境，B项属于理智感，C项属于道德感，D项属于美感。
12、【育萃专家解析】D。解析：幼儿自我评价发展的特点包括从依从性评价到独立性评价，从片面、表面的评价到全面、深刻的评价，从主观性评价到客观性评价。
13、【育萃专家解析】A。解析：亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括分享、合作、助人、安慰、赠予等。
14、【育萃专家解析】C。解析：操作法是指幼儿在教师的指导下，通过多次实践、练习，掌握和巩固某种技能的方法。
15、【育萃专家解析】C。解析：教书，即“授业”“解惑”就是向学生传授知识，解答学生的困惑。育人，即“传道”，就是向学生讲解做人的道理。
二、填空题
1、【育萃专家解析】情感教育；培养良好行为习惯
2、【育萃专家解析】财政拨款
3、【育萃专家解析】教育建议
4、【育萃专家解析】交接
5、【育萃专家解析】交流和运用
6、【育萃专家解析】科学
7、【育萃专家解析】潜移默化
8、【育萃专家解析】艺术教育
9、【育萃专家解析】湖北幼稚园
10、【育萃专家解析】陶行知
三、判断题
1、【育萃专家解析】×。解析：具有多动症倾向的幼儿，对自身行为的控制力较弱，需要教师和家长对其予以鼓励和支持，发现亮点，肯定进步，帮助幼儿逐步克服多动症倾向。
2、【育萃专家解析】√。解析:陈鹤琴创办了我国第一所幼儿教育实验中心-南京鼓楼幼稚园。
3、【育萃专家解析】×。解析:《母育学校》是世界上第一本学前教育学专著，详细论述了学前教育的重要性、胎教以及学前教育的内容。
4、【育萃专家解析】×。解析:坚持教育的公益性是我国教育事业健康发展的基本要求。
5、【育萃专家解析】√。解析:维果斯基认为教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出:“教学应当走在发展的前面。”
6、【育萃专家解析】√。解析:《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。
7、【育萃专家解析】×。解析:根据幼儿园教育活动的不同性质，可以分为由儿童自主生成的教育活动和由教师预先设置的活动两类。
8、【育萃专家解析】×。解析:幼儿园某个月的教学计划属于近期目标。
9、【育萃专家解析】×。解析:保育工作者是辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员，因此也需要承担部分教育儿童的任务。
10、【育萃专家解析】×。解析:教师与幼儿的沟通除了言语外，还有非言语的形式，如身体接触等。
四、简答题
1、【育萃专家解析】
（1）科学性和启蒙性；
（2）时代性和民族性；
（3）广泛性和代表性；
（4）地方性和季节性。
2、【育萃专家解析】
（1）注重情感体验；
（2）激发儿童共情；
（3）帮助儿童表达。
3、【育萃专家解析】
（1）智力发展正常；
（2）情绪稳定，情绪反应适度；
（3）乐于与人交往，人际关系融洽；
（4）行为统一协调；
（5）性格特征良好。
4、【育萃专家解析】
在组织幼儿户外活动时应注意：
（1）注意户外活动场地和设备的安全、卫生。
（2）培养幼儿户外活动的安全意识，使幼儿掌握户外活动必备的技能。
（3）户外活动前，对幼儿的身心状态进行准确掌握，避免潜在风险。
（4）活动中，幼儿出汗要及时擦干，看情况及时增减衣服。老师要随时四处巡回走动，必须随时留意每一位幼儿。教师要掌握好户外活动的时间，注意调控活动节奏。
（5）活动结束后，教师要及时清点幼儿人数。
五、论述题
1、【育萃专家解析】
（1）进餐的准备:由教师带领值日生布置好餐桌，准备好餐具，要为幼儿创设一个干净、安静的进餐环境。
（2）进餐的过程:①要观察幼儿的食量，注意培养幼儿文明进餐的习惯；②教师要教给幼儿正确的坐姿和使用餐具的方法；③教育幼儿不挑食、不偏食，提醒幼儿细嚼慢咽、不撒饭菜、不弄脏衣服、不东张西望、不大声讲话。
（3）进餐结束:幼儿吃完最后一口饭才能离开座位，并把餐具、椅子整齐地放在指定的地方。要养成饭后擦嘴、漱口的习惯。
